人們常說的“低碳經(jīng)濟”和“低碳生活”與一種氣體的總排放量有關.這種氣體是( 。
A.氧氣 B.氮氣 C.二氧化碳 D.氫氣
【考點】二氧化碳對環(huán)境的影響.
【專題】化學知識生活化;碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.
【分析】本題主要考查二氧化碳對環(huán)境的影響,二氧化碳在大氣中含量的增多,導致冰川融化、海平面升高、土地干旱、厄爾尼諾現(xiàn)象頻發(fā)等一系列氣候問題,這就是由二氧化碳等氣體形成的溫室效應.
【解答】解:二氧化碳在大氣中含量的增多,導致冰川融化、海平面升高、土地干旱等,因此二氧化碳是溫室效應的罪魁禍首,所說的“低碳經(jīng)濟”和“低碳生活”就是指二氧化碳.
故選C.
【點評】本題主要考查與“低碳生活”有關的問題,學生應了解我們身邊的環(huán)境和化學息息相關的一系列問題,關心環(huán)境,關心社會.
科目:初中化學 來源: 題型:
“低碳生活”是指返璞歸真地去進行人與自然的活動,要求減少生活作息時間所消耗的能量,從而減低碳的排放.下列活動不符合“低碳生活”的是( 。
A.短時間不使用電腦,將其轉(zhuǎn)為休眠模式
B.減少使用私家車次數(shù),多乘公交或騎自行車
C.講衛(wèi)生,盡量多使用一次性餐具
D.用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘
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科目:初中化學 來源: 題型:
某;瘜W興趣小組學習了氣體的制取和收集后,對相關知識進行總結,請你一起參與,并完成下面題目內(nèi)容:
(1)寫出下列儀器名稱:a ;b .
(2)若用E裝置收集氧氣,則氧氣應從 口通入(填“c”或“d”).
(3)裝置B、C都可用來制取二氧化碳,裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是 ,若用F收集CO2,要測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是 ; 請寫出實驗室制取CO2的化學方程式是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
CO和CO2對人體健康有著重要的影響.關于一氧化碳和二氧化碳的敘述中,合理的是( 。
A.都是無色有毒的氣體
B.都是氧化物,都能與氫氧化鈣溶液反應
C.都能用碳和氧氣反應制得
D.都能溶于水生成碳酸
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科目:初中化學 來源: 題型:
點燃條件下,A與B反應生成C和D,反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示,下列說法中不正確的是( 。
A.化學反應前后原子的種類不變
B.反應物和生成物中共有兩種單質(zhì)
C.原子是化學變化中的最小微粒
D.該反應中,生成物C與D的物質(zhì)質(zhì)量比為14:9
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是( )
A.酒精具有可燃性 B.濃鹽酸具有揮發(fā)性
C.氧氣能助燃 D.濃硫酸具有腐蝕性
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學家創(chuàng)造出一種物質(zhì)“干水”,其每個顆粒含水95%,外層是SiO2,干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍.下列有關說法正確的是( )
A.干水和干冰是同一種物質(zhì)
B.干水中的水分子不再運動
C.用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應
D.干水吸收CO2的過程只發(fā)生物理變化
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