關(guān)于氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)之間的關(guān)系描述合理的圖是( 。
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):氧化反應(yīng),化合反應(yīng)及其應(yīng)用
專題:概念關(guān)系型
分析:化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”;物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答:解:化合反應(yīng)是兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”;物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);化合反應(yīng)可能是氧化反應(yīng),也可能不是氧化反應(yīng),有的反應(yīng)既是氧化反應(yīng)也是化合反應(yīng),如碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳;有的反應(yīng)是化合反應(yīng)不是氧化反應(yīng),如二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸;有的反應(yīng)是氧化反應(yīng),但不是化合反應(yīng),如石蠟與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水.
故A、氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)之間的關(guān)系不是并列關(guān)系,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)之間的關(guān)系不是包含關(guān)系,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)之間的關(guān)系不是包含關(guān)系,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、選項(xiàng)圖示符合化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的關(guān)系,故選項(xiàng)正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的特征、關(guān)系并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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用“王水”(濃鹽酸與濃硝酸的混合物)溶解黃金后得到四氯化合物(HAuCl4).其中四氯化合物(HAuCl4)中的金元素的化合價(jià)為。ā 。
A、+1B、+2C、+3D、+4

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在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是( 。
A、將燃著的木條放在集氣瓶口
B、倒入澄清石灰水
C、將燃著的木條放在集氣瓶?jī)?nèi)
D、將帶火星的木條滲伸入集氣瓶口

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僅用水就能加以區(qū)分的白色固體是( 。
A、碳酸鈣 硫酸鋇  氫氧化鎂
B、硫酸鈉  食鹽   碳酸鋇
C、無(wú)水硫酸銅  氫氧化鈉  硝酸鉀
D、生石灰   食鹽    碳酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的鑒別方法正確的是( 。
A、用澄清石灰水鑒別氧氣和一氧化碳
B、用硝酸銀溶液鑒別海水和蒸餾水
C、用無(wú)色酚酞試液鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液
D、用稀鹽酸區(qū)分氫氧化鈉溶液和澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

標(biāo)準(zhǔn)狀況下兩個(gè)容積相等的貯氣瓶,一個(gè)裝有O2,另一個(gè)裝有CH4,兩瓶氣體具有相同的( 。
A、質(zhì)量B、原子總數(shù)
C、密度D、分子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

二氧化碳的下列用途中,既利用了它的物理性質(zhì)又利用了它的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、用于滅火
B、參與光合作用
C、干冰用于人工降雨
D、干冰用作制冷劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“可燃冰”是( 。
A、化合物B、單質(zhì)
C、溶液D、混合物

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下列物質(zhì)中屬于合金的是( 。
A、銅B、四氧化三鐵C、鋼D、鐵銹

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同步練習(xí)冊(cè)答案