12．下列圖象分別與選項中的操作相對應，其中合理的是（　�。�
A．
等量的金屬Mg、Fe分別投入足量等濃度的鹽酸中
B．
水的電解
C．
向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量
D．
一定溫度時，向一定量的飽和石灰水加入生石灰

分析 A、根據(jù)鎂的活動性比鐵強，等質量的鎂、鐵與足量的酸反應，鎂生成的氫氣多進行分析；
B、根據(jù)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣進行分析；
C、根據(jù)氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水進行分析；
D、根據(jù)氧化鈣和水反應會生成氫氧化鈣進行分析．

解答 解：A、鎂的活動性比鐵強，等質量的鎂、鐵與足量的酸反應，鎂生成的氫氣多，所以鎂先反應完，鎂生成的氫氣多，故A正確；
B、電解水生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，而圖象的縱坐標是質量，質量比不等于體積比，故B錯誤；
C、向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量，氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水，溶液的pH值不會小于7，故C錯誤；
D、一定溫度時，向一定量的飽和石灰水加入生石灰，氧化鈣會與水反應，溶液質量減小，故D錯誤．
故選：A．

點評 此題是化學反應、及化學實驗與圖象知識的考查題，要結合反應和實驗的過程與圖象情況的走勢聯(lián)系起來，這是解題的關鍵所在．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．如圖是配制溶質質量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

（1）用圖中序號表示配制溶液的正確操作順序②⑤①④③．
（2）圖②中用來取用NaCl的儀器是藥匙．
（3）圖③中玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解．
（4）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼于標尺位置見圖，則稱取的NaCl質量為18.2gg．
（5）NaCl稱量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損，若其他操作步驟正確，則所配制溶液的質量分數(shù)小于（填“大于”“小于”或“等于”）10%．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列每組食品中均富含蛋白質的是（　　）
A．肥肉、花生B．魚肉、雞蛋C．香蕉、黃瓜D．饅頭、大米飯

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．請用下列物質的序號填空：
①生石灰 ②熟石灰 ③燒堿（氫氧化鈉）④二氧化碳  ⑤磷酸二氫銨[NH4H2PO4]⑥碳酸氫銨[NH4HCO3]
⑦一氧化碳
（1）常見的建筑材料，也可用于改良酸性土壤的是②；
（2）⑦是造成煤氣中毒的氣體，可作燃料、用于冶金；
（3）④是汽水的原料之一，其固體可用于人工降雨；
（4）⑤是復合肥料，不能和堿性肥料混合施用．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．學霸小明在化學學習中完成了下列分類，其中合理的是（　�。�
A．有機物：甲烷、乙醇、乙酸
B．復合肥料：尿素、硝酸鉀、磷酸氫二銨
C．混合物：煤、石油、液氮
D．合成材料：合金、合成橡膠、合成纖維

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．NaOH是化學實驗中常用的試劑．
（1）將某NaOH溶液逐滴滴入一定量的某鹽酸中，圖象合理的是乙（填“甲”或“乙”）
（2）向長期敞口放置的NaOH溶液中滴加鹽酸時，意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生氣泡的原因是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑（用化學反應方程式表示）
（3）向足量某NaOH溶液中通入CO2，為證明反應后溶液中的溶質有Na2CO3和NaOH，可向反應后的溶液中滴加過量的BaCl2溶液或CaCl2溶液，有白色沉淀生成，取上層清液后滴加無色酚酞，溶液變紅．（提示：Na2CO3溶液呈堿性）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列實驗方案能夠達到相應實驗目的是（　�。�
 序號 實驗目的 實驗方案
 A 檢驗Na2CO3中是否含有NaCl 取樣，向固體中加稀鹽酸
 B 除去CO2中少量HCl 依次通過碳酸氫鈉溶液，濃硫酸
 C 鑒別H2、CO、CO2 用燃著的木條檢驗
 D 鑒別稀鹽酸和稀硫酸 取樣，分別滴加NaOH溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．醫(yī)用熱敷袋使用時要輕揉，袋內(nèi)的反應可看作是鐵粉在空氣中發(fā)生反應，產(chǎn)生氫氧化亞鐵，最終轉化為氫氧化鐵，上述含鐵物質中鐵元素沒有出現(xiàn)的化合價是（　　）
A．0B．+2C．+3D．+6

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．采用適當?shù)脑噭�，可從石灰石（主要成分是CaCO3）中獲得高純度CaCO3，其流程如圖1：

①流程圖中進行的操作1、操作2的名稱是過濾；
②寫出石灰石煅燒的化學方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，該反應的基本反應類型是分解反應．
③該流程圖所示物質中，溶于水放出大量熱的氧化物是CaO，該物質與水反應的化學方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．
④使原料中各原子的利用率盡可能達到100%是“綠色化學”的核心理念之一．上述流程中有的物質可以再利用，該流程中可循環(huán)利用的物質是CO2、H2O（填“化學式”）．

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