下列屬于描述物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、陶瓷具有耐酸、耐堿性
B、液氧用作火箭升空的助燃劑
C、熟石灰與土壤中酸性物質(zhì)反應(yīng)
D、硝酸銨溶于水后溶液溫度降低
考點:化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化.物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),如可燃性、穩(wěn)定性;物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),如顏色、狀態(tài)、味道、溶解性等;性質(zhì)和變化,性質(zhì)是特性,變化是過程,描述性質(zhì)一般用“能、易、難、會、可以”等.
解答:解:A、陶瓷具有耐酸、耐堿性,需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來,屬于化學(xué)性質(zhì),故選項正確.
B、液氧用作火箭升空的助燃劑,描述的是液氧的用途,故選項錯誤.
C、熟石灰與土壤中酸性物質(zhì)反應(yīng),描述的是化學(xué)變化,故選項錯誤.
D、硝酸銨溶于水后溶液溫度降低,描述是物理變化,故選項錯誤.
故選:A.
點評:本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對CO2的功過是非評價錯誤的是( 。
A、二氧化碳和一氧化碳一樣都是空氣污染物
B、二氧化碳常被壓縮沖入水中以制取各類碳酸飲料
C、溫室效應(yīng)為人類提供了適宜的生存溫度
D、CO2參加光合作用可提高農(nóng)作物的產(chǎn)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式一致的是( 。
A、二氧化碳  冰   CO2
B、氫氧化鈣   熟石灰  Ca(OH)2
C、碳酸鈉  燒堿  Na2CO3
D、硫酸銅     膽礬    CuSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化碳的捕捉與封存是實現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一,科學(xué)家利用NaOH溶液噴淋“捕捉”空氣中的CO2(如圖).則關(guān)于該方法的敘述正確的是( 。
A、該方法中包含復(fù)分解反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)等
B、物質(zhì)①是NaOH溶液
C、操作①是蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶
D、該方法可制得純凈的CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、 
黃酒
B、蒸餾水
C、
18K黃金
D、 鐵礦石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有句俗語叫“雷雨發(fā)莊稼”,空氣中的氮氣經(jīng)過一系列的變化生成的HNO3隨雨水降落下來最終生成硝酸鹽,則一場雷雨后相當于在土壤中補充的肥料類型一定屬于(  )
A、氮肥B、鉀肥C、磷肥D、復(fù)合肥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將14.6g已部分氧化的鋅粉,加入到196g 10%的稀硫酸中,恰好完全反應(yīng).則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為( 。
A、19gB、30.1g
C、32.2gD、36.2g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

右圖是金屬活動性探究實驗的一部分,下列關(guān)于該實驗的說法中正確的是( 。
A、實驗①溶液不變色
B、實驗③溶液逐漸變藍色
C、完成實驗①②或②③都能得出金屬活動性順序為:Al>Cu>Ag
D、實驗前常將金屬片表面打磨,目的是增大接觸面積,加快反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是( 。
A、用點燃的方法除去二氧化碳中少量的一氧化碳:2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
B、證明鐵的活動性比銀強:Fe+2AgCl═FeCl2+2Ag
C、醫(yī)療上用氫氧化鋁中和過多胃酸:2Al(OH)3+3 H2SO4═Al2(SO43+6H2O
D、用一氧化碳還原氧化鐵:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

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