甲、乙兩同學(xué)共用一套實(shí)驗(yàn)裝置(見圖)測(cè)定銅和氧化銅混合物中銅元素的含量.雖然兩位同學(xué)用的是同一套實(shí)驗(yàn)裝置,但是具體的做法卻不盡相同.甲同學(xué)關(guān)注的重點(diǎn)是裝置D中放置固體混合物的玻管.他通過稱量,測(cè)定出該玻管(含固體混合物,下同)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差,然后據(jù)此計(jì)算銅的含量.而乙同學(xué)則是測(cè)定反應(yīng)前后U形干燥管E(含干燥劑,下同)的質(zhì)量差,再根據(jù)這些數(shù)據(jù)計(jì)算銅的含量.設(shè)試樣的質(zhì)量為W,反應(yīng)前后玻管的質(zhì)量分別為D1、D2;反應(yīng)前后U形干燥管的質(zhì)量分別為E1、E2.試回答下列有關(guān)問題:
(1)寫出甲、乙兩同學(xué)銅元素含量的計(jì)算式:Cu%(甲)=
 
;Cu%(乙)=
 
;
(2)裝置C在本實(shí)驗(yàn)中所起的作用是
 
,如果缺少了這個(gè)裝置,對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是否有影響?
 
;原因是:
 
;
(3)裝置F在本實(shí)驗(yàn)中所起的作用是
 
;如果缺少了這個(gè)裝置,對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是否有影響?
 
;原因是:
 

(4)為保證混合物中氧化銅完全還原,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該怎樣操作?
 
;
(5)為了提高測(cè)定結(jié)果的準(zhǔn)確性,在卸下裝置D中的玻管或U形干燥管進(jìn)行稱量前,必須妥善地完成哪些操作?
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,氣體的凈化(除雜),氫氣的制取和檢驗(yàn),氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn)
專題:綜合實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)根據(jù)D裝置中減少的質(zhì)量為氧化銅中氧元素的質(zhì)量,而E裝置中增加的質(zhì)量為生成水的質(zhì)量進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)濃硫酸具有吸水性進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)如不加F裝置會(huì)使得空氣中水蒸氣進(jìn)入使得水的質(zhì)量增加,那么計(jì)算出的氧化銅的質(zhì)量也隨著增加,所以會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行解答.
解答:解:(1)D裝置中減少的質(zhì)量為氧化銅中氧元素的質(zhì)量,所以Cu%(甲)=
W-(D1-D2)
W
×100%
;E裝置中增加的質(zhì)量為生成水的質(zhì)量,所以Cu%(乙)=
W-(E2-E1
16
18
W
×100%
;故答案為:
W-(D1-D2)
W
×100%
W-(E2-E1
16
18
W
×100%
;
(2)濃硫酸具有吸水性,所以吸收掉氫氣中的水蒸氣;對(duì)甲而言沒有影響,但對(duì)乙的結(jié)果有影響,因?yàn)槿鄙倭诉@個(gè)裝置會(huì)導(dǎo)致E2值偏大,使銅含量的測(cè)定值偏低;C在本實(shí)驗(yàn)中所起的作用是吸收掉氫氣的中水蒸氣;對(duì)甲而言,沒有影響;但對(duì)乙結(jié)果有影響,因?yàn)槿鄙倭诉@個(gè)裝置,會(huì)導(dǎo)致E2質(zhì)量增加,使銅的含量測(cè)定值偏低;故答案為:吸收掉氫氣的中水蒸氣;對(duì)甲而言,沒有影響;但對(duì)乙結(jié)果有影響;因?yàn)槿鄙倭诉@個(gè)裝置,會(huì)導(dǎo)致E2質(zhì)量增加,使銅的含量測(cè)定值偏低;
(3)如不加F裝置會(huì)使得空氣中水蒸氣進(jìn)入使得水的質(zhì)量增加,那么計(jì)算出的氧化銅的質(zhì)量也隨著增加,所以會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏。还蚀鸢笧椋何湛諝庵械乃魵;對(duì)甲而言,沒有影響;但對(duì)乙結(jié)果有影響;不加F裝置會(huì)使得空氣中水蒸氣進(jìn)入使得水的質(zhì)量增加,那么計(jì)算出的氧化銅的質(zhì)量也隨著增加,所以會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏;
(4)為保證混合物中氧化銅完全還原,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該:多次測(cè)量D2(或E2)的值,直到前后兩次的稱量值相同;故填:多次測(cè)量D2(或E2)的值,直到前后兩次的稱量值相同;
(5)為了提高測(cè)定結(jié)果的準(zhǔn)確性,在卸下裝置D中的玻管或U形干燥管進(jìn)行稱量前,必須妥善地完成以下操作:熄滅酒精燈,繼續(xù)通入氫氣,等到D裝置冷卻.故填:熄滅酒精燈,繼續(xù)通入氫氣,等到D裝置冷卻.
點(diǎn)評(píng):該題是一道綜合實(shí)驗(yàn)題,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)嚴(yán)密,考查的知識(shí)點(diǎn)較多,解題的關(guān)鍵是明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮,分析綜合裝置各部分的作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

Ⅰ、將相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)的序號(hào)填入相應(yīng)的橫線上:
如圖中:

(1)表示兩個(gè)氧原子的是
 
;
(2)表示離子結(jié)構(gòu)示意圖的是
 

Ⅱ、請(qǐng)從C、H、Na、O、Ca、He六種元素中,選擇適當(dāng)元素的并寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)可作為干燥劑的金屬氧化物是
 
;  
(2)糕點(diǎn)“發(fā)酵粉”的主要成份之一是
 
;
(3)能做焊接金屬的保護(hù)氣物質(zhì)是
 
;  
(4)生物體內(nèi)最多的物質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

欲使100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硝酸鈉溶液增大到20%,分別采用下列方法.
(1)需加入50%的硝酸鈉溶液多少g?
(2)需加入硝酸鈉固體多少g?
(3)需蒸發(fā)水多少g?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下列變化的化學(xué)方程式,并按要求填空.
(1)鎂條在氧氣中點(diǎn)燃:
 
;其基本反應(yīng)類型是:
 

(2)高溫煅燒石灰石:
 
;其基本反應(yīng)類型是:
 

(3)CO跟CuO在加熱的條件下反應(yīng):
 
;該反應(yīng)中氣體的CO與CuO分子個(gè)數(shù)之比為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

右圖是某同學(xué)鑒別NH4HCO3、NH4Cl、KCl三種化肥的過程,其中試劑甲和乙分別可能是
 

A.甲:熟石灰            乙:稀鹽酸
B.甲:水               乙:氫氧化鈉溶液
C.甲:氫氧化鋇溶液       乙:水
D.甲:
 
         乙:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)根據(jù)你所了解的知識(shí)填空
(1)A為
 
極;
(2)乙中氣體的檢驗(yàn)方法
 

(3)電解1mol水產(chǎn)生O2的質(zhì)量為多少克?(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該原子的核電荷數(shù)為
 
,核外有
 
個(gè)電子層,最外層上有
 
個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中這種原子容易
 
 (“得”或“失”)電子,形成
 
(“陽”或“陰”)離子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

堿式碳酸銅可表示為:xCuCO3?yCu(OH)2?zH2O,測(cè)定堿式碳酸銅組成的方法有多種.
(1)現(xiàn)采用氫氣還原法,請(qǐng)回答如下問題:
①寫出xCuCO3?yCu(OH)2?zH2O與氫氣反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
②試驗(yàn)裝置用下列所有儀器連接而成,按氫氣流方向的連接順序是(填入儀器接口字母編號(hào)):
(a)→
 
 
 
 
 
→(l)

③稱取23.9g某堿式碳酸銅樣品,充分反應(yīng)后得到12.7g殘留物,生成4.4g二氧化碳和7.2g水.該樣品的結(jié)晶水質(zhì)量為
 
g,化學(xué)式為
 
;
(2)某同學(xué)以氮?dú)獯鏆錃,并用上述全部或部分儀器來測(cè)定堿式碳酸銅的組成,你認(rèn)為是否可行?請(qǐng)說明理由
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列整理與化學(xué)有關(guān)的知識(shí),完全正確的是( 。
A.常見物質(zhì)的鑒別 B.物質(zhì)的性質(zhì)和用途
硬水和軟水--加肥皂水?dāng)嚢?br />硝酸銨固體和氫氧化鈉固體--用水鑒別
二氧化碳和氧氣--用澄清的石灰水
洗潔精除去餐具油污--乳化作用
氧氣用于火箭發(fā)射--氧氣的可燃性
銅可作電線--導(dǎo)電性良好
C.化學(xué)反應(yīng)和能量 D.資源的利用和保護(hù)
光合作用--光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
干電池--電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
煤燃燒--化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能
保護(hù)空氣要減少有害氣體和煙塵的排放
愛護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染
保護(hù)金屬資源只能通過防止金屬腐蝕實(shí)現(xiàn)
A、常見物質(zhì)的鑒別
B、物質(zhì)的性質(zhì)和用途
C、化學(xué)反應(yīng)和能量
D、資源的利用和保護(hù)

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