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根據《課程標準(2011年版)》,下列對認識幾種化學反應的標準理解不正確的是(    )

 A.了解人們如何利用化學反應改善和提高自身的生活質量

B.知道利用化學變化可以獲得新物質,以適應生活和生產的需要

C.能用金屬活動性順序對有關置換反應進行判斷,并能解釋日常生活中的一些化學現象

D.初步認識常見的化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應,能用于解釋日常生

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


分類是學習和研究化學的常用方法,下列分類正確的是( 。

 

A.

有機物:甲烷、碳酸鋇

B.

化石燃料:石油、天然氣

 

C.

混合物:氮氣、空氣

D.

復合肥料:硝酸鉀、氯化銨

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列方程式表示的反應正確,且能實現目的是( 。

 

A.

高爐煉鐵:2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2

 

B.

煅燒石灰石制生石灰:CaCO3CO2↑+CaO

 

C.

從硫酸銅溶液中得到單質銅:CuSO4+2Ag=Ag2SO4+Cu

 

D.

除去氫氧化鈉溶液中的硫酸鈉雜質:Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl

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科目:初中化學 來源: 題型:


寫出下列反應的化學方程式:

(1)木炭高溫還原氧化銅:  

(2)鋁在空氣中被氧化,生成致密的氧化鋁(Al2O3)薄膜:  

(3)鋁片投入氫氧化鈉溶液中,反應生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和氫氣(H2):  

友情提示:溶液中進行的化學反應,書寫化學方程式時可將水做為反應物處理.

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科目:初中化學 來源: 題型:


 下列說法中,錯誤的是(  )

A.富氧空氣可用于潛水、醫(yī)療急救                 B.氧氣能支持燃燒,可做燃料

C.氮氣充入食品包裝袋內可以防腐                 D.稀有氣體充入燈泡中可使其耐用

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科目:初中化學 來源: 題型:


新課程要求我們要樹立                     、交往與互動的教學觀、開放與生成的教學觀。

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某班同學在實驗室制取CO2,老師觀察到了四位同學的如下操作,其中正確的是

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用化學用語表示:

(1)自然界最硬的物質             ; (2)碘酒中的溶劑                 ;

(3)第13號元素形成的離子       

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科目:初中化學 來源: 題型:


化學課上我們曾經觀察過如下圖所示的實驗。

(1)實驗中,銅片上的白磷很快燃燒,其化學反應方程式為                        

(2)該實驗主要利用了銅片良好的                     性。燃著的白磷熄滅后,去掉銅片上的白色固體,可看到銅片表面變黑.該黑色物質是                (填化學式)。

(3)燒杯中的水在實驗中沒有起到的作用是             (填序號)。

A.作反應物    B.隔絕空氣    C.升高溫度

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同步練習冊答案