【題目】物質(zhì)氧化鈉由鈉離子和氧離子構(gòu)成。
(1)1個鈉離子的化學(xué)符號是_____。
(2)畫出氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖_____。
(3)氧化鈉中氧元素的化合價_____。
(4)氧化鈉可以和水在常溫下生成火堿,請寫出氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
【答案】Na+
【解析】
(1)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故1個鈉離子的化學(xué)符號是Na+。
(2)氧原子核內(nèi)有8個質(zhì)子,核外有8個電子,第1層排2個電子,第2層排6個電子,最外層電子數(shù)大于4,化學(xué)反應(yīng)中易得到2個電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu),氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖為。
(3)氧化鈉中氧元素的化合價為-2價,表示為。
(4)氧化鈉可以和水在常溫下生成火堿,故氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請結(jié)合圖回答問題:
(1)_____℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。
(2)溶解度隨溫度升高而降低的物質(zhì)是__________(填“甲”或“乙”)。
(3)可使甲物質(zhì)從其飽和溶液中結(jié)晶析出的方法是_________。
(4)t2℃時,分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______(填“大于”、“等于”或“小于”)乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
(5)小明同學(xué)用甲物質(zhì)進行以下實驗:
①實驗過程中,B、C、D對應(yīng)的溶液為不飽和溶液的是____________________。
②向B對應(yīng)的溶液中再加入30g甲固體的過程中,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,一段時間后又有部分固體析出。你認為“全部溶解”的原因是________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上利用某廢渣(含FeSO4、Fe2(SO4)3及少量CaO和MgO)制備高檔顏料鐵紅(主要成分為Fe2O3)和回收(NH4)2SO4,其生產(chǎn)流程如下:
已知:a、氧化還原反應(yīng)中,會有元素化合價發(fā)生變化。
b、回答下列問題:
(1)(NH4)2Fe6(SO4)4(OH)12中鐵元素的化合價是_____。
(2)粉碎廢渣的目的_____,加入物質(zhì)X溶解廢渣,X應(yīng)選用_____(填序號)。
A 鹽酸
B 硫酸
C 氨水
D 氫氧化鈉
步驟①酸浸時,生成鹽的化學(xué)方程式為_____(任寫一個)。
(3)步驟③中操作Y的名稱是____,濾液中除含有很少量銨黃鐵礬外還含有__。
(4)步驟②通入氧氣氧化的目的是_____,工業(yè)上對該操作控制在4小時左右為宜,根據(jù)如圖有關(guān)數(shù)據(jù)分析,影響Fe3+氧化率的變化規(guī)律:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上利用某廢渣(含FeSO4、Fe2(SO4)3及少量CaO和MgO)制備高檔顏料鐵紅(主要成分為Fe2O3)和回收(NH4)2SO4,其生產(chǎn)流程如下:
已知:a、氧化還原反應(yīng)中,會有元素化合價發(fā)生變化。
b、回答下列問題:
(1)(NH4)2Fe6(SO4)4(OH)12中鐵元素的化合價是_____。
(2)粉碎廢渣的目的_____,加入物質(zhì)X溶解廢渣,X應(yīng)選用_____(填序號)。
A 鹽酸
B 硫酸
C 氨水
D 氫氧化鈉
步驟①酸浸時,生成鹽的化學(xué)方程式為_____(任寫一個)。
(3)步驟③中操作Y的名稱是____,濾液中除含有很少量銨黃鐵礬外還含有__。
(4)步驟②通入氧氣氧化的目的是_____,工業(yè)上對該操作控制在4小時左右為宜,根據(jù)如圖有關(guān)數(shù)據(jù)分析,影響Fe3+氧化率的變化規(guī)律:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、X、D、E、是常見的幾種物質(zhì),他們之間的反應(yīng)如如圖所示,其中B是最常見的金屬,D為白色固體,E的溶液常見可樂的重要成分,反應(yīng)5一般用來檢驗CO2,請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:A____D____
(2)在E中加入紫色的石蕊試液將變成___
(3)寫出A到B的化學(xué)方程式:_______通常在工業(yè)用來______
(4)B到A、X到E的反應(yīng)基本類型相同,都為_______
(5)D到X的反應(yīng)在工業(yè)上的用途是________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)的一個化學(xué)興趣小組用石灰石和鹽酸制取一瓶CO2,驗滿后,將澄清石灰水倒入集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)沒有變渾濁。興趣小組對這個異,F(xiàn)象進行了探究。
[提出問題]澄清石灰水為什么沒有變渾濁?
[查閱資料] (1)CO2過量時,CaCO3沉淀會轉(zhuǎn)化為可溶于水的Ca(HCO3)2
(2)AgCl不溶于稀硝酸
[提出猜想]Ⅰ、石灰水已完全變質(zhì)Ⅱ、_____Ⅲ。 CO2 中混有HCl
[實驗方案]興趣小組用原藥品繼續(xù)制取CO2,并進行探究。制備CO2的化學(xué)方程式為_____。
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論及化學(xué)方程式 |
(1) | 取少量澄清石灰水于試管中,加入碳酸鈉溶液。 | 產(chǎn)生白色沉淀。 | 猜想I不成立。 |
(2) | 將少量氣體通入盛有澄清石灰水的試管中。 | _____ | 猜想Ⅱ不成立。 |
(3) | 將氣體通入盛有硝酸銀溶液的試管中,再加稀硝酸。 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想Ⅲ成立。反應(yīng)方程式為 _____ |
[實驗結(jié)論]制取的CO2氣體中混入了HCl,所以澄清石灰水沒有變渾濁。
[交流討論]若要收集到純凈、干燥的CO2,需將混合氣體依次通入飽和NaHCO3溶液和_____。
[拓展思考]回憶課本中收集呼出氣體的操作后,同學(xué)們嘗試用排水法收集一瓶CO2,倒入澄清石灰水后,石灰水變渾濁。你認為該實驗成功的原因是_____(寫一點)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類賴以生存的自然環(huán)境由生物圈、巖石圈、大氣圈、水圈組成(如圖所示)。
(1)用化學(xué)符號填空:
①巖石圈中含量最高的金屬元素是__________。
②大氣圈中含量最高的物質(zhì)是______________。
③水圈中含量最高的元素是______________。
(2)在四大圈層中,有下列6種物質(zhì):甲烷、水、二氧化碳、一氧化碳、氫氣、氧氣。
①在這6種物質(zhì)中,共有______________種元素,人類的生命活動不可缺少的物質(zhì)有____________(填化學(xué)式);
②甲烷是天然氣的主要成分,天然氣屬于____________(填“純凈物”或“混合物”),甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為____________,同時________________(填“釋放”或“吸收”)能量。小明和小莉分別完成甲烷燃燒實驗,小明發(fā)現(xiàn)燃燒過程中有黑色固體生成,他認為這種黑色物質(zhì)是碳單質(zhì),他猜測理由是______________;小莉取6.4g甲烷與一定質(zhì)量的氧氣恰好完全反應(yīng),生成14.4g的水,同時得到CO 和CO2的混合物的質(zhì)量為14.4g,參加氧氣的質(zhì)量為______________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________;
③在800℃和催化劑條件下,適當(dāng)比例的甲烷和二氧化碳反應(yīng)生成氫氣和一氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】回答與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題。
(1)金剛石和石墨都是碳單質(zhì),物理性質(zhì)有很大差異,原因是_____。
(2)用墨汁書寫的古代字畫能保存至今,體現(xiàn)了碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)_____。
(3)CO2和CO都是碳元素的氧化物,化學(xué)性質(zhì)完全不同,原因是他們的_____。
(4)天然氣的主要成分是甲烷。寫出甲烷燃燒反應(yīng)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在抗擊新型冠狀病毒疫情的過程中,發(fā)現(xiàn)藥物法匹拉韋安全性好、療效明確,已知法匹拉韋的化學(xué)式為,下列說法不正確的是
A.法匹拉韋由15個原子構(gòu)成
B.法匹拉韋由五種元素組成
C.法匹拉韋中氫元素質(zhì)量分數(shù)最小
D.法匹拉韋中碳、氫元素的質(zhì)量比為15:1
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