A. | 氧氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體 | |
B. | 天然氣加壓能液化 | |
C. | 自來(lái)水廠凈水過(guò)程中加入的少量氯氣能夠消毒 | |
D. | 水蒸發(fā)產(chǎn)生水蒸氣 |
分析 化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別是它們是否需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái).物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)是物理性質(zhì);物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì).應(yīng)用這個(gè)差別可以來(lái)判別某一性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì),還是物理性質(zhì).
解答 解:A、氧氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,是不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)是物理性質(zhì),故A錯(cuò)誤;
B、天然氣加壓能液化,無(wú)需經(jīng)過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái),所以屬于物理性質(zhì),故B錯(cuò)誤;
C、自來(lái)水廠凈水過(guò)程中加入的少量氯氣能夠消毒,需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái),屬于二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),故C正確.
D、水蒸發(fā)產(chǎn)生水蒸氣,沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化,屬于物理性質(zhì),故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 判斷一種性質(zhì)是否屬于化學(xué)性質(zhì)的方法是要分析這種性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái),如果需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì).判斷一種變化是否屬于物理變化的方法是要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成,如果沒(méi)有新物質(zhì)生成就屬于物理變化.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅磷停止燃燒后立即打開(kāi)止水夾 | |
B. | 燃燒匙中的紅磷可以換成木炭或硫 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明氮?dú)怆y溶于水 | |
D. | 紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于$\frac{1}{5}$ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中,溶液變藍(lán)色 | |
B. | 電解水實(shí)驗(yàn)中與電源正、負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體體積之比為1:2 | |
C. | 鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
D. | 點(diǎn)燃紅磷后,產(chǎn)生大量的白霧 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素屬于氧化物 | |
B. | 青蒿素分子是由碳元素、氫元素、氧元素組成 | |
C. | 青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成 | |
D. | 青蒿素是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 給玻璃儀器加熱時(shí),無(wú)需預(yù)熱,直接加熱 | |
B. | 蒸發(fā)時(shí),應(yīng)該等溶液完全蒸干時(shí)停止加熱 | |
C. | 吸液時(shí),應(yīng)該先將膠頭滴管伸入液體中,然后擠出空氣,吸取液體 | |
D. | 洗凈的玻璃儀器水膜均勻,既不聚成滴,也不成股流下 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①⑤ | B. | ①⑤⑦ | C. | ④⑤ | D. | ④⑤⑦ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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