小林和小明在實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置做CaCO3受熱分解的實(shí)驗(yàn)。加熱一段時(shí)間后。兩人對(duì)試管內(nèi)剩余固體的成分進(jìn)行探究。請(qǐng)你參與探究。
【提出問(wèn)題】加熱CaCO3后殘留的固體成分是什么?
【做出猜想】猜想一:CaCO3完全分解,固體成分為 ;
猜想二:CaCO3未完全分解,固體成分為CaO、CaCO3
猜想三:CaCO3未分解,固體成分為CaCO3
【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】
小林取少量殘留固體于試管中,加適量水震蕩后靜置,再滴幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅。接著加過(guò)量稀鹽酸,有氣泡生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
反應(yīng)過(guò)程中固體逐漸消失,你認(rèn)為還應(yīng)該看到的現(xiàn)象是 。
【結(jié)論與交流】
小林認(rèn)為猜想一成立,他的結(jié)論是 (填“合理”或“不合理” )的。你認(rèn)為猜想 成立。
【拓展與遷移】
若給上圖實(shí)驗(yàn)裝置增加下列儀器中的 (填序號(hào)),就可以直接根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷CaCO3是否分解。
CaO
CaCO3 + 2HCl ="===" CaCl2 + CO2↑ + H2O
溶液會(huì)由紅色變成無(wú)色
不合理 二 ①③
解析試題分析:【做出猜想】猜想一:由于CaCO3在高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳?xì)怏w(逸出),再結(jié)合題意“CaCO3完全分解”可知,固體成分為氧化鈣。
【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象“滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅”,說(shuō)明溶液中有堿的生成,即氧化鈣與水反應(yīng)生成了氫氧化鈣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2;再根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象“加過(guò)量的稀鹽酸,有氣泡生成”,說(shuō)明有碳酸鈣的剩余,即鹽酸和碳酸鈣反應(yīng),生成氯化鈣、水和二氧化碳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;由于所滴加的鹽酸過(guò)量,會(huì)使溶液最終顯酸性,故酚酞試液會(huì)變無(wú)色。
【結(jié)論與交流】根據(jù)小林同學(xué)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的現(xiàn)象可知,CaCO3未完全分解,固體成分為CaO和CaCO3,即猜想2是正確的,其余的都不合理。
【拓展與遷移】由于CaCO3在高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳?xì)怏w,故可以采用①③來(lái)檢驗(yàn)其是否分解,因?yàn)槎趸寄苁钩吻宓氖宜儨啙帷?br />考點(diǎn):碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣,生石灰的性質(zhì)與用途,酸堿指示劑及其性質(zhì),書寫化學(xué)方程式
點(diǎn)評(píng):對(duì)于驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)探究,要熟記物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析和探究,并通過(guò)觀察、記錄和分析的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,來(lái)驗(yàn)證該物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律等。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年青海省九年級(jí)第三次模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
小林和小明在實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置做CaCO3受熱分解的實(shí)驗(yàn)。加熱一段時(shí)間后。兩人對(duì)試管內(nèi)剩余固體的成分進(jìn)行探究。請(qǐng)你參與探究。
【提出問(wèn)題】加熱CaCO3后殘留的固體成分是什么?
【做出猜想】猜想一:CaCO3完全分解,固體成分為 ;
猜想二:CaCO3未完全分解,固體成分為CaO、CaCO3
猜想三:CaCO3未分解,固體成分為CaCO3
【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】
小林取少量殘留固體于試管中,加適量水震蕩后靜置,再滴幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅。接著加過(guò)量稀鹽酸,有氣泡生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
反應(yīng)過(guò)程中固體逐漸消失,你認(rèn)為還應(yīng)該看到的現(xiàn)象是 。
【結(jié)論與交流】
小林認(rèn)為猜想一成立,他的結(jié)論是 (填“合理”或“不合理” )的。你認(rèn)為猜想 成立。
【拓展與遷移】
若給上圖實(shí)驗(yàn)裝置增加下列儀器中的 (填序號(hào)),就可以直接根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷CaCO3是否分解。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:陜西 題型:問(wèn)答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年陜西省西安市慶安中學(xué)九年級(jí)(下)第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
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