3．下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)，不正確的是（　�。�
A．水、氯化鈉、銅都是由分子構(gòu)成的
B．裝空氣的注射器容易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子間間隔較大
C．離子是由原子得到或失去電子形成的
D．化學(xué)變化中分子可分，原子不可分

分析 A、根據(jù)水是由分子構(gòu)成的，而氯化鈉是由離子構(gòu)成的，銅是由原子構(gòu)成的進(jìn)行解答；
B、根據(jù)分子的性質(zhì)進(jìn)行解答；
C、根據(jù)離子和原子的相互轉(zhuǎn)化進(jìn)行解答；
D、根據(jù)分子與原子的區(qū)別進(jìn)行解答．

解答 解：A、水是由分子構(gòu)成的，而氯化鈉是由離子構(gòu)成的，銅是由原子構(gòu)成的，故A錯(cuò)誤；
B、裝空氣的注射器容易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子間間隔較大，故B正確；
C、原子得到或失去電子形成的離子，故C正確；
D、根據(jù)分子與原子的區(qū)別可知，化學(xué)變化中分子可分，原子不可分，故D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒：分子、原子、離子的理解與掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．寫出下列元素的名稱或符號(hào)：
氦He，銀Ag，Cu銅，錳Mn，Cl氯
氮N，Ba鋇，鎂Mg，鉀K，F(xiàn)e鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

14．天然氣的主要成分是CH4，現(xiàn)有32t的甲烷氣體，理論上完全燃燒可以生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？（H-1，C-12，O-16）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．集合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題：

（1）標(biāo)號(hào)為a的儀器名稱是集氣瓶
（2）裝置A、B中，便于添加液體藥品的是B
（3）在H2和O2中，可用裝置B制取的是氧氣
（4）若用裝置C檢驗(yàn)CO2，則試管中盛裝的藥品是氫氧化鈣溶液．
（5）若要制取含雜質(zhì)10%的二氧化碳?xì)怏w60g，需要含雜質(zhì)5%的石灰石的質(zhì)量為129.2g，同時(shí)消耗的鹽酸中氯化氫質(zhì)量為89.6g．（精確至0.1g）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．某同學(xué)用一定量的氯酸鉀制氧氣，誤將高錳酸鉀當(dāng)做二氧化錳加入，則其比只單獨(dú)加熱氯酸鉀制氧氣，說法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)速率加快，得到氧氣量增多B．反應(yīng)速率加快，得到氧氣量不變
C．反應(yīng)速率不變，得到氧氣量不變D．反應(yīng)速率不變，得到氧氣量增多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）有二氧化碳生成的分解反應(yīng)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑（合理即可）；
（2）酒精作燃料C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；
（3）用氧化鈣做干燥劑CaO+H2O═Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．現(xiàn)有①鐵絲、②空氣、③蒸餾水、④干冰、⑤銅片、⑥乙醇汽油、⑦液氧、⑧煤等物質(zhì)，請(qǐng)按要求進(jìn)行分類（填序號(hào)）：
（1）屬于混合物的是②⑥⑧； （2）屬于化合物是③④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)谔骄繗溲趸c的性質(zhì)時(shí)，將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中，結(jié)果同學(xué)們沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是他們展開了如下探究．
探究一：二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
同學(xué)們?nèi)∩倭看笤嚬苤械囊后w于另一支試管中，
（1）滴加，觀察到有氣泡冒出  證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．
探究二：反應(yīng)后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么？
【提出猜想】佳佳認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3
貝貝認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】貝貝為了驗(yàn)證自己的猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取一定量大試管中的溶液于試管中，加入足量氯化鈣；溶液，過濾 ②向?yàn)V液滴加適量酚酞．
①白色沉淀產(chǎn)生，②溶液變紅色

貝貝的猜想成立
【實(shí)驗(yàn)反思】寫出CO2與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
操作①中加入足量該溶液的目的是除去碳酸鈉，防止碳酸根離子對(duì)氫氧根離子驗(yàn)證的干擾．
【實(shí)驗(yàn)拓展】同學(xué)們聯(lián)想到了氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)也觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應(yīng)是否反生，有同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：先用pH試紙測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，邊滴邊測(cè)定混合溶液的pH．請(qǐng)你分析上述方案中，為什么要“當(dāng)測(cè)定pH小于或等于7，”才可證明發(fā)生反應(yīng)了，其原因是稀硫酸中的水會(huì)稀釋氫氧化鈉，使pH值變�。�(dāng)pH值小于等于7時(shí)，說明氫氧化鈉消耗完畢，則說明氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)．
除了測(cè)溶液的pH，更簡(jiǎn)便的方法是預(yù)先向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液紅色變?yōu)闊o色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．2016年世界環(huán)境日，我國提出了“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”的主題，下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A．盡量選擇公共交通工具出行
B．經(jīng)常使用一次性筷子、塑料袋等
C．自帶布袋購物
D．開發(fā)太陽能、風(fēng)能等，減少對(duì)化石能源的依賴

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