下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的是

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

鐵粉

銅粉

加適量的酸

B

NaCl粉末

CaCO3粉末

溶解、過濾、洗滌、干燥

C

CaCl2

稀鹽酸

過量的CaCO3粉末

D

NH3

二氧化碳

依次通入飽和的NaOH溶液和濃硫酸

C

【解析】

試題分析：物質(zhì)的除雜原則是所加試劑或操作中與雜質(zhì)反應(yīng)的同時不能引進(jìn)新的雜質(zhì)，主要物質(zhì)可以多但不能少，A選項中照成主要物質(zhì)減少；B選項中操作不能得到氯化鈉粉末；C選項操作是正確的；D選項主要物質(zhì)減少，故答案選擇C

考點：物質(zhì)的除雜

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省初三12月學(xué)情監(jiān)測化學(xué)試卷（解析版） 題型：計算題

某化學(xué)探究小組的同學(xué)為測定某樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們將樣品放入燒杯中，再加入足量的稀鹽酸，至不再有氣泡產(chǎn)生為止．各步稱量數(shù)據(jù)如下：（稀鹽酸的揮發(fā)可忽略不計）

生鐵樣品質(zhì)量為11.5 g ； 燒杯的質(zhì)量 為32.5 g ； 所加稀鹽酸的質(zhì)量為200.0 g；

反應(yīng)后燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為243.6 g 請回答下列問題：

（1）反應(yīng)中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是 g．

（2）計算該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算步驟，計算結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省太倉、昆山市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

將60℃時的硝酸鈉飽和溶液冷卻到20℃，下列說法正確的是

A．溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變 B．溶液變成不飽和溶液

C．溶液質(zhì)量增加 D．溶液中溶質(zhì)的溶解度減少

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省太倉、昆山市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

高鈣奶粉中的“鈣”一般是指

A．原子 B．分子 C．單質(zhì) D．元素

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省射陽縣初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

(13分)氧氣和二氧化碳是初中化學(xué)常見的兩種重要物質(zhì)。請你參與下列氧氣和二氧化碳有關(guān)制備、轉(zhuǎn)化的實驗探究活動。

Ⅰ：實驗室制取氧氣和二氧化碳。

（1）圖中儀器的名稱：a ，b 。

（2）用裝置A制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。要制得較純凈的氧氣，應(yīng)該選擇裝置 收集。

（3）制取并收集一瓶二氧化碳，可選擇裝置 ；向裝置中加入藥品前的一步實驗操作是 。該組合裝置既可用于制取二氧化碳又可用來制取氧氣，其中選用相同發(fā)生裝置制取二氧化碳和氧氣的原因是 。

Ⅱ：用過氧化鈉反應(yīng)來制取氧氣，是潛水員使用的供氧裝置的原理。

【查閱資料】常溫常壓下過氧化鈉是淡黃色固體，在不需要加熱的情況下能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和另一化合物(生活中常見的鹽)；過氧化鈉能與水反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈉。

【設(shè)計裝置】為驗證過氧化鈉（Na2O2）和CO2反應(yīng)生成的氣體，設(shè)計如下實驗裝置。

【實驗操作】向裝置X中通入足量CO2氣體，觀察到X瓶中的淡黃色固體逐漸變?yōu)榘咨勰�，同時見到Y(jié)、Z裝置中有氣泡出現(xiàn)。

【實驗分析】

（4）Y中的溶液是 ；Z中濃硫酸的作用是 。

（5）驗證過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣的操作是 。

（6）反應(yīng)結(jié)束后，可設(shè)計一個簡單實驗，驗證X瓶中過氧化鈉是否有剩余（除用二氧化碳驗證外），其實驗原理是 (用化學(xué)方程式表示)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省射陽縣初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

2013年3月，浙江大學(xué)實驗室里誕生了世界上最輕的材料——“碳海綿”�！疤己＞d”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu)，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)）。下列關(guān)于“碳海綿”的說法中不正確的是

A．常溫下可還原氧化銅

B．可吸附異味

C．在一定條件下可與二氧化碳反應(yīng)

D．在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物是CO

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省東臺市初三上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

小明對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣，他確定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題。小明通過查閱有關(guān)資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占1/4，其余主要是二氧化碳（二氧化碳能溶于水）和氮?dú)�。探究分兩步進(jìn)行。

（1）測量鰾內(nèi)氣體體積。小明設(shè)計了兩種方法:

A．用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測量其體積；

B．在水下剌破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積（如圖）。

你認(rèn)為兩種方法中合理的是 ；

（2）探究鰾內(nèi)氣體的成分。給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請你幫助他設(shè)計實驗驗證假設(shè)。

驗證

方 法

現(xiàn) 象

鰾內(nèi)含O2

鰾內(nèi)含CO2

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省東臺市初三上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論時，有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的

A．假設(shè) B．實驗 C．觀察 D．做出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述正確的是

A．甲乙丙三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大

B．t2℃時，甲、丙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C．若要將組成在M點的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镹點的甲溶液，可以采用增加溶劑的方法

D．t3℃的甲乙丙的飽和溶液分別降溫至t2℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為乙>甲＝丙

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