13．下列化學(xué)方程式與事實(shí)相符且書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A．碳在氧氣中完全燃燒：2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO
B．向硫酸鋅溶液中加入銅棒，銅棒表面有金屬鋅析出：ZnSO4+Cu=CuSO4+Zn
C．醫(yī)療上用小蘇打治療過(guò)多胃酸：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
D．鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣：2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可．

解答 解：A、碳在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳，不是一氧化碳，錯(cuò)誤；
B、在金屬活動(dòng)性順序中，銅在鋅的后面，不能與硫酸鋅反應(yīng)，錯(cuò)誤；
C、醫(yī)療上用小蘇打治療過(guò)多胃酸是碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑，正確；
D、鐵和鹽酸反應(yīng)生成的是氯化亞鐵，不是氯化鐵，錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．可燃物在密閉容器中燃燒能否耗盡氧氣呢？查閱資料：空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%，當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)達(dá)到50%左右可使帶火星的木條復(fù)燃．小明利用圖甲裝置進(jìn)行探究，測(cè)量氧氣在容器中的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線如圖乙所示．

（1）小明在做鐵絲在氧氣中燃燒的探究中選擇的裝置應(yīng)該為下圖中的A．

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果你認(rèn)為在“測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)中，最好選擇哪種可燃物？白磷．
（3）小明做完鐵絲在氧氣燃燒的實(shí)驗(yàn)，冷卻至室溫后，將集氣瓶敞開(kāi)一會(huì)兒，再將帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，木條居然復(fù)燃了．請(qǐng)結(jié)合圖乙等信息做出解釋．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，冷卻至室溫后，將集氣瓶敞開(kāi)后空氣進(jìn)入集氣瓶，集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于50%，所以帶火星的木條復(fù)燃了．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖是自然界碳的循環(huán)示意圖，請(qǐng)分析后回答：
（1）任何物質(zhì)都有兩面性，CO2對(duì)人類的正面影響是促 進(jìn) 植物光合作用等，不利影響有溫室效應(yīng)（任寫(xiě)一點(diǎn)）
（2）人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個(gè)方向：一是減 少CO2排放，二是增加CO2消耗，請(qǐng)寫(xiě)出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑植樹(shù)造林．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．火藥爆炸B．煤的燃燒C．礦石粉碎D．鋼鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列變化中，有一種變化與其他三種變化有著本質(zhì)上的不同，它是（　　）
A．汽車輪胎爆炸B．糧食釀酒
C．燈泡通電發(fā)光放熱D．濕衣服涼干

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．能源和環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題．
（1）目前人類以化石燃料為主要能源，常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和天然氣．我市已推廣家庭中用天然氣做燃料，天然氣燃燒的化學(xué)方程式為CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O．天然氣燃燒時(shí)將化學(xué) 能轉(zhuǎn)化為熱能．若天然氣不充分燃燒，會(huì)產(chǎn)生CO氣體，與血液中的血紅蛋白結(jié)合而導(dǎo)致人體中毒．
（2）為防治污染，某工廠設(shè)計(jì)了新的治污方法，不僅吸收了二氧化硫，還得到了某種化工產(chǎn)品，該工藝流程如圖所示：
①Fe2（SO4）3和H2O吸收SO2生成FeSO4和H2SO4的化學(xué)方程式是Fe2（SO4）3+2H2O+SO2=2FeSO4+2H2SO4．
②該過(guò)程中可緩解的環(huán)境問(wèn)題是酸雨．
（3）為應(yīng)對(duì)人們對(duì)能源和環(huán)保的需求，需要“節(jié)約現(xiàn)有能源、開(kāi)發(fā)新能源、環(huán)保與發(fā)展共進(jìn)”下列做法符合該理念的有①④ （填序號(hào)）．
①屋頂安裝太陽(yáng)能發(fā)電裝置；②衛(wèi)生紙巾代替手帕；③焚燒生活垃圾以減少污染；④乘坐公共交通工具，減少私家車使用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．我國(guó)古代的悠久歷史和燦爛文明是舉世矚目的，以下的技術(shù)成就中與化學(xué)無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B．物質(zhì)的性質(zhì)與變化
C．物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)D．物質(zhì)的制取與用途

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．化學(xué)興趣小組對(duì)某化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行了探究，并已將實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果填寫(xiě)在下表，則需要待測(cè)的質(zhì)量應(yīng)是（　�。�
物質(zhì)XYMN
反應(yīng)前質(zhì)量/g22845
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)24014
A．84gB．55gC．53gD．50g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．與元素化學(xué)性質(zhì)最密切的是原子的（　�。�
A．最外層電子數(shù)B．中子數(shù)C．電子層數(shù)D．質(zhì)子數(shù)

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