如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，在t2℃時往盛有100g水的燒杯中先后加入Mg甲和Mg乙，充分攪拌．將混合物的溫度降低到t1℃，下列說法正確的是（　�。�
A、t2℃時甲物質(zhì)溶液為飽和溶液，乙物質(zhì)溶液為不飽和溶液，
B、甲物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小
C、溫度降低到t1℃時，甲、乙的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，得到甲、乙的不飽和溶液
D、乙物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大
考點：固體溶解度曲線及其作用,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：A、據(jù)該溫度下二者的飽和溶液分析解答；
B、由圖可知物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化情況；
C、據(jù)甲乙的溶解度隨溫度變化情況、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算方法分析解答；
D、由圖可知物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化情況．
解答：解：A、由圖可知：在t2℃時乙的溶解度是Mg，甲的溶解度大于Mg，所以往盛有100g水的燒杯中先后加入Mg甲和Mg乙，充分攪拌，甲為不飽和溶液，乙恰好飽和，故錯誤；
B、由圖可知甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，故錯誤；
C、由圖可知甲乙兩物質(zhì)的溶解度在t1℃時均大于Mg，則此時二者均為不飽和溶液，溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量相等，則甲、乙的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，正確；
D、乙物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小，故錯誤；
故選：C．
點評：了解溶解度概念、溶解度曲線的意義等知識，并能結(jié)合選項解答，能較好考查學生分析、解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)圖1、圖2中三種固體物質(zhì)的溶解度曲線回答問題．

（1）分析圖1，P點處A、B兩種物質(zhì)的溶解度關(guān)系是A
 
B（填“＞”、“＜”或“=”）；取一定質(zhì)量的A的飽和溶液，將溶液溫度從t℃降低到10℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
 
（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（2）分析圖2，要使C的飽和溶液變成不飽和溶液，可采用的方法是：
 
．
（3）A、B、C三種物質(zhì)中最適合海水曬鹽原理結(jié)晶的是
 
．
（4）通常情況下，在實驗室用固體A配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的A溶液，需用到的儀器有：托盤天平（帶砝碼盒）、燒杯和
 
．
A．酒精燈B．藥匙C．玻璃棒D．漏斗E．鐵架臺F．量筒G．膠頭滴管．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某實驗小組的同學在加熱銅與濃硫酸的混合物實驗時，發(fā)現(xiàn)生成了一種無色有刺激性氣味的氣體和藍色溶液，進行如下探究活動．
【查閱資料】①銅能與一些強氧化性的酸（如濃硫酸、硝酸等）發(fā)生反應(yīng)，生成水、氣體和銅鹽．②硫酸銅溶液呈酸性．③二氧化硫與高錳酸鉀溶液反應(yīng)并使其褪色．
【探究一】銅與濃硫酸反應(yīng)生成的氣體是什么？
【猜想分析】小蘭認為生成的氣體可能是氫氣或氧氣．小芳馬上予以否定，她的理由是
 
．經(jīng)過仔細分析，她們認為該氣體可能是二氧化硫．
【實驗論證】她們將生成的氣體通入稀的高錳酸鉀溶液，看到
 
現(xiàn)象，從而證實了
生成的氣體是二氧化硫．
【探究二】銅與濃硫酸反應(yīng)得到的藍色溶液是什么？
【分析討論】①對于生成的藍色溶液，小強認為可能是Cu（NO3）2溶液，小楠認為不可能是Cu（NO3）2溶液，而可能是硫酸銅溶液，小楠的理由是
 
．
②根據(jù)分析寫出銅與濃硫酸共熱的化學方程式
 
．
③小吉根據(jù)化學方程式說，該方法適用于以銅為原料大量制取硫酸銅，小田認為不適宜，你能說出小田的一個理由嗎
 
．小田還設(shè)計了一個以銅和稀硫酸為原料制取硫酸銅的更好方案，該方案是
 
．
【探究三】上述反應(yīng)后的藍色溶液中有硫酸剩余嗎？
【實驗討論】①小偉認為可向藍色溶液中滴加硝酸鋇溶液，觀察有無沉淀產(chǎn)生，經(jīng)大家討論后，該方案被否定，你覺得否定該方案的理由是
 
．
②小亮同學提問：可以用石蕊試液來進行檢驗嗎？你的答案和理由是
 
．
【意外發(fā)現(xiàn)】實驗小組的同學將足量的銅和足量的濃硫酸置于容器中加熱一段時間后，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)會逐漸變慢，最后反應(yīng)竟然停止，你能幫他們說出反應(yīng)停止的原因嗎？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

向CuSO4 溶液中加人一定質(zhì)量的AI和Fe的混合粉末，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和淺綠色濾液．關(guān)于該濾渣和濾液有下列四種說法：
①向濾渣中加入稀鹽酸，一定有氣泡產(chǎn)生．   ②向濾液中插入鐵絲，一定有紅色物質(zhì)析出．
③濾渣中一定含有Cu．   ④濾液中一定含有FeSO4，可能含有Al2（SO4）3．
以上說法正確的個數(shù)為（　�。�
A、0個B、l個C、2個D、3個

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中處處有化學知識，下列說法正確的是（　�。�
A、喝了汽水會打嗝，說明壓強減小氣體的溶解度減小
B、圖書檔案著火用干粉滅火器滅火
C、常用的焊錫是錫鉛合金，它比鉛的熔點高
D、發(fā)現(xiàn)家中的燃氣泄漏時，要立即關(guān)閉燃氣閥門并打開門窗通風

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面是某同學學習筆記中記錄的有關(guān)氧氣的敘述，其中不正確的一組是（　�。�
 ①鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色氧化鐵；
②硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰；
③氧氣能和大多數(shù)金屬、有機物反應(yīng)，所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體；
④實驗室制氧氣時，若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣，
⑤課本上測定空氣中氧氣含量的實驗中，若將紅磷換成木炭，測得的氧氣含量不準確．
A、①③④⑤B、②③④⑤
C、①②③④D、①②③⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、露天焚燒垃圾、麥稈屬于違法行為
B、人體呼出的氣體為純凈物
C、空氣成分中氧氣約占空氣體積的21%
D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：

課外興趣小組的同學完成如圖所示的實驗，請幫助他完成實驗報告，該實驗的現(xiàn)象是什么？并分析燒杯中出現(xiàn)現(xiàn)象的原因，請用化學方程式表示試管中的反應(yīng)原理．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是（　　）
項待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A硬水、軟水分別倒入肥皂水并攪拌，觀察產(chǎn)生泡沫情況分
B氯化鈉固體、氫氧化鈉固體分別加水溶解，并測量液體溫度變化
C氮氣、二氧化碳別放入燃著木條，觀察木條否熄滅
D鋅片、鐵片分別放入稀鹽酸中，觀察固體表面冒出氣泡快慢
A、AB、BC、CD、D

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