7．鑒別純毛圍巾的真假的方法是將其點燃，若產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，則為純毛圍巾．

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的物質(zhì)的成分以及鑒別方法進行分析解答即可．

解答 解：純毛的圍巾的成分是蛋白質(zhì)，灼燒有燒焦羽毛的氣味，故答案為：將其點燃，若產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，則為純毛圍巾．

點評 本題考查的是常見的物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的成分進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．為測定空氣的成分，進行如圖所示的實驗：
（1）將燃燒匙中的紅磷點燃放入集氣瓶中，能觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒并產(chǎn)生大量白煙，發(fā)白光、放熱
（2）反應(yīng)停止后打開止水夾，燒杯中的水會進入集氣瓶，大約達到集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$ 為止．
（3）此實驗還可說明集氣瓶中剩余氣體的哪些性質(zhì)？（物理性質(zhì)和化學性質(zhì)各寫一點）難溶于水，化學性質(zhì)不活潑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．今年春節(jié)期間，我國南方地區(qū)普降大雪，給人們出行帶來諸多不便，生產(chǎn)生活受到很大影響，損失十分嚴重．在道路除雪過程中，融雪劑發(fā)揮了很大的作用．已知某公司生產(chǎn)的融雪劑由NaCl、NaNO3、MgCl2、CuSO4中的兩種物質(zhì)組成．小明為探究其成分，設(shè)計并完成了如下圖所示的實驗．

根據(jù)以上實驗，請你推斷：①該融雪劑一定沒有的成分是CuSO4．
②該融雪劑中的組成可能為：（Ⅰ）NaCl、MgCl2；（Ⅱ）NaNO3、MgCl2．
③你認為第Ⅱ種情況更利于植物和農(nóng)作物的生長．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)的溶液長期放置在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學變化而減少的是（　　）
A．燒堿B．濃鹽酸C．石灰水D．氨水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．我國科學家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”，在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破，其成果在最近的美國《科學》雜志上發(fā)表．該轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如下，有關(guān)轉(zhuǎn)化的說法錯誤的是（　　）
A．催化劑改變了反應(yīng)速率B．反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了變化
C．生成物之一為C2H4D．該反應(yīng)物為分解反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．實驗室用34g過氧化氫溶液和適量的二氧化錳混合制取氧氣，生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示．
（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為0.8g．
（2）計算實驗所用的過氧化氫溶液的濃度．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．哈爾濱市第三中學是享譽國內(nèi)外的知名學府，也是許多同學向往的理想髙中．南崗校區(qū)教學樓古典莊嚴，群力校區(qū)建筑群現(xiàn)代大氣．下列有關(guān)說法中正確的是（　�。�
A．校園圍欄刷油漆主要是為了美觀
B．運動場看臺座椅材料為塑料，塑料是由石油煉制的產(chǎn)品制成的
C．寢室內(nèi)的床是用黃銅制造的
D．教學樓走廊及窗臺均為大理石，大理石屬于復(fù)合材料

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某化學活動小組的同學們正在進巧如圖所示探究實驗，請回答問題：
（1）乙試管中能觀察到的實驗現(xiàn)象是；產(chǎn)生氣泡
（2）反應(yīng)結(jié)束后，同學們將甲試管的剰余物過濾，并將濾液與乙試管廢液倒入同一個廢液缸中，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生．由此可知，甲試管中溶質(zhì)為①氫氧化鈉、氫氧化鈣，乙試管中溶質(zhì)為氯化鈉、碳酸鈉，將廢液缸中物質(zhì)進行固液分離，得到濾液W
【提出問題】
濾液W中一定含有哪些離子？可能含有哪些離子？
（3）濾液W中一定含有的離子是Na+ Cl- OH-（填離子符號）；
【猜想與假設(shè)】
可能含有的離子是：碳酸根離子，或鈣離子
A同學；可能含有CO32-      B同學：可能含有Ca2+C同學：可能含有H+
（4）大家一致認為①C同學的猜想是錯誤的，理由是②氫離子和氫氧根離子不能共存
【實驗探究】
A同學為了驗證自己的猜想，取少量濾液W于試管中，向其中滴加少量稀鹽酸，邊滴 邊振蕩，沒有觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，于是得出結(jié)論：自己的猜想錯誤，濾液W中不含CO32-，B同學也用稀鹽酸進行實驗，卻觀察到了明顯的實驗現(xiàn)象，于是得出結(jié)論：A同學的猜想正確，濾液W中含有CO32-
【分析與交流】
A、B兩位同學所用藥品相同，結(jié)論卻不同，原因是（5）A同學滴加的少量鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象，并且被氫氧化鈉耗盡；
B同學滴加稀鹽酸足量，與氫氧化鈉反應(yīng)后，再與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；
【總結(jié)與歸納】
本實驗帯給我們的啟示：證明某種離子存在的關(guān)鍵是（6）加入適量的適當?shù)脑噭?/div>

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．某實驗小組利用圖1所示食品進行“配制質(zhì)量分數(shù)一定的氧化鈉溶液”的實驗：
（1）按實驗要求，圖1中缺少一種必須用到的玻璃儀器，它的名稱是玻璃棒．
（2）完成此實驗正確的操作順序是④③①②（填序號）①溶解  ②把配好的溶液裝入試劑瓶  ③稱量  ④計算
（3）小婧按圖2的操作稱取氯化鈉，小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯誤，你認為小婧操作中的錯誤是砝碼和氯化鈉位置放反了，，小婧糾正錯誤后，用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，她應(yīng)B（填序號）
A增加適量氧化鈉的固體  B減少適量氯化鈉固化  C調(diào)節(jié)游碼  D添加砝碼
（4）若所用的燒杯用水洗滌后未干燥就使用，會導(dǎo)致配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏�。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌　被颉安蛔儭保�

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