【題目】大蒜中的 “硫化丙烯”(C3H6S)具有殺菌作用,關(guān)于硫化丙烯”(C3H6S)的說法正確的是

A. 它由10個原子構(gòu)成

B. 它的摩爾質(zhì)量為74g

C. 1molC3H6S中約含6.02×1024個原子

D. 其中碳、氫、硫元素質(zhì)量比為3:6:1

【答案】C

【解析】A. 一個硫化丙烯分子由3+6+1=10個原子構(gòu)成,錯誤;B. 它的摩爾質(zhì)量為74g/mol,錯誤;C. 1molC3H6S中有10mol原子,約含6.02×1024個原子,正確;D. 其中碳、氫、硫元素的原子個數(shù)比為3:6:1,錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)性質(zhì)與其用途的對應(yīng)關(guān)系不合理的是

A. 濃硫酸具有吸水性,用于干燥氧氣 B. 鹽酸能與鐵反應(yīng),用于除鐵銹

C. 干冰升華吸熱,所以可用于人工降雨 D. 氫氧化鈣溶液呈堿性,用于改良酸性土壤

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】黃銅是以Zn為主要添加元素的銅合金。黃銅渣中約含Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50%、CuO 5%,其余為雜質(zhì)。處理黃銅渣可得到硫酸鋅,其主要流程如下(雜質(zhì)不溶于水、也不參與反應(yīng)):

已知:ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

1步驟Ⅰ中產(chǎn)生氣體的化學方程式______________________________

2溶液A中的金屬陽離子有__________________(填化學用語)。

3步驟Ⅰ、Ⅱ中均包含的操作名稱為____________________

4溶液A________(填大于、小于等于)溶液C的質(zhì)量。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于化學反應(yīng)的實驗現(xiàn)象描述不正確的是

A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體

B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成黑色固體

C.磷在空氣中燃燒冒出大量的白煙

D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氨氣(NH3)中氫元素的化合價為+1價,氮元素的化合價為

A. -3 B. +3 C. +4 D. +5

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“綠色出行,低碳生活”是公租自行車倡導(dǎo)的主題。據(jù)統(tǒng)計,目前通州區(qū)共投入運行營15000輛自行車。三年來累計辦卡10萬張,節(jié)能減排逾億噸。

(1)如圖自行車所標示的各部件中,屬于有機合成材料的是_______(填序號)。

(2)公共自行車的閘線是鋼絲,由鋼錠制成鋼絲說明金屬材料具有_______性。

(3)車架表面噴漆防銹蝕的原理是_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明同學想在實驗室用NaOH溶液與CO2氣體制取Na2CO3溶液。但是經(jīng)過檢驗,發(fā)現(xiàn)很難得到純凈的Na2CO3溶液,在老師的幫助下查閱了相關(guān)資料,制定了計劃。

【查閱資料】

①CO2通入NaOH溶液時極易因CO2過量而產(chǎn)生NaHCO3,且無明顯現(xiàn)象。

②NaHCO3溶液煮沸時不會發(fā)生分解反應(yīng);NaHCO3溶液與CaCl2溶液不反應(yīng)

③NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O

④Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl

【制取步驟】

①量取兩份50 mL相同濃度的NaOH溶液備用;

②用一份50 mL NaOH溶液吸收過量的CO2氣體,至CO2氣體不再溶解;

③小心煮沸②溶液1-2分鐘;

④在得到的③的溶液中加入另一份50 mL NaOH溶液,使其充分混合即得。

【實驗探究】制得的Na2CO3溶液中可能含有的雜質(zhì)是___________。

為檢驗制得的溶液是否為純凈的Na2CO3溶液,請你與小明同學一起完成下列實驗探究:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量制得的溶液于試管中,加入過量的顯中性的CaCl2溶液

________。

溶液中含有Na2CO3

將上步實驗所得混合物進行過濾,將濾液分成兩份

取其中一份加入足量的____,

無氣泡產(chǎn)生

制得的溶液中不含_____,

取另一份加入______,

制得的溶液中含NaOH

【結(jié)論】所制得的不是純凈的Na2CO3溶液。

【評價與反思】小芳同學認為可以用過量的Ca(OH)2溶液替代CaCl2溶液進行以上實驗,你認為是否可行,并說明原因_______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖中A—H是初中化學常見的物質(zhì),且分別是由H、N、O、Na、S、Cl、Ca中的一種或幾種組成,其中A、E、G屬于同一類別的物質(zhì);H、D都屬于氧化物,且H中氧元素質(zhì)量分數(shù)為60%,F(xiàn)是一種常見的建筑材料,A是胃液的主要成分,可以幫助消化。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng);“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

(1)寫出化學式:C_________。

(2)寫出AE反應(yīng)的化學方程式:_________________________________。

(3)寫出DC反應(yīng)的化學方程式:_________________________________

(4)寫出H與F反應(yīng)的化學方程式:_________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對下列事實的微觀解釋不正確的是

選項

A

體溫計中的水銀柱熱脹冷縮

原子的體積熱脹冷縮

B

一滴水中大約有1.67×1021個水分子

分子體積很小

C

敞口容器中的酒精逐漸減少

分子是不斷運動的

D

空氣是混合物

空氣中含有不同種類的分子

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