15．科學探究中常用到推理的方法，根據(jù)下列事實，推出的結論正確的是（　�。�
A．若某家庭電路的熔絲斷了，則該家庭電路一定短路了
B．若某物質(zhì)在室溫中逐漸冷卻，則該物質(zhì)原來溫度一定高于室溫
C．若某氣體燃燒的火焰是淡藍色，則該氣體一定是氫氣
D．若某物質(zhì)易溶于無機溶劑水，則該物質(zhì)一定是無機物

分析 A、根據(jù)短路及功率過大都會使家庭電路的熔絲斷分析；
B、根據(jù)冷卻是從高溫到低溫的過程分析；
C、根據(jù)氫氣、一氧化碳等燃燒都產(chǎn)生淡藍色的火焰分析；
D、根據(jù)蔗糖等易溶于水分析．

解答 解：A、短路及功率過大都會使家庭電路的熔絲斷，故結論錯誤；
B、冷卻是從高溫到低溫的過程，因此物質(zhì)在室溫中逐漸冷卻，則該物質(zhì)原來溫度一定高于室溫，故結論正確；
C、氫氣、一氧化碳等燃燒都產(chǎn)生淡藍色的火焰，故結論錯誤；
D、蔗糖等易溶于水，屬于有機物，故結論錯誤；
故選項為：B．

點評 本題屬于基礎性的考查，難度不大，依據(jù)相關的知識分析即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得，但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉．某科學學習小組同學圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題，展開了討論與探究．

【原理思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應產(chǎn)生CO2，通過CO2質(zhì)量的測定，確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，從而計算樣品純度．
【實驗方案】小科同學根據(jù)以上思路，設計了如圖甲的實驗方案（固定裝置省略）．裝置中，儀器A的名稱錐形瓶．
【交流討論】小明認為圖甲實驗方案的設計有缺陷，若按該方案進行測定會導致難以避免的誤差．你認為下列哪些因素會導致難以避免的誤差②③④（填序號）．
①加入的稀硫酸量不足　　�、谘b置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出
③反應產(chǎn)生的CO2未被完全吸收     ④干燥管與空氣直接相通
【方案改進】為減少誤差，使CO2質(zhì)量的測定更準確，該小組同學根據(jù)以上討論，對圖甲方案進行改進，設計了如圖乙的實驗方案（固定裝置省略）．圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應前和停止反應后，都要通過量的空氣，反應前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的控制方法是關閉c、打開a、b．
【數(shù)據(jù)分析】若撤去圖乙中的C裝置，則測得工業(yè)燒堿的純度將偏低（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）．
【拓展提高】已知Na2CO3溶液和稀硫酸反應先生成NaHCO3，當Na2CO3全部轉化為NaHCO3后生成的NaHCO3能繼續(xù)與稀硫酸反應生成CO2．現(xiàn)向樣品中加入一定量的稀硫酸，反應后產(chǎn)生無色氣體并得到X溶液．請分析推斷反應后所得X溶液的溶質(zhì)，其所有的可能組成Na2SO4和H2SO4；Na2SO4；Na2SO4和NaHCO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．2012年2月29日，我國發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》，新標準增加了PM2.5檢測指標．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒和揚塵，對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大．
（1）計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外，還包括①③④①③④（填序號）（2分）
①CO           ②CO2       ③SO2         ④NO2
（2）以下不屬于化石燃料的是③ ③（填序號）：
①天然氣         ②石油       ③酒精           ④煤
（3）下列關于PM2.5的說法錯誤的是③③（填序號）．
①燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5；         ②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一；        ③PM2.5顆粒大小與分子大小差不多； ④PM2.5專用口罩使用了活性炭，是利用其吸附性（4）我市從4月1號起所有機動車都要進行尾氣檢測，其中包括PM2.5的檢測．汽油燃燒產(chǎn)生的顆粒物主要是碳，碳這是汽油不完全（填“完全”或“不完全”）燃燒產(chǎn)生的．
（5）除了對汽車尾氣的檢測，還有哪些措施對PM2.5的治理能起到積極作用，請舉一例：減少火力發(fā)電．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．化學是一門以實驗為基礎的學科，請結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①試管；②長頸漏斗； ③集氣瓶
（2）若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填標號）；還需要的用品是一團棉花，寫出用該藥品制取氧氣的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，化學反應基本類型分解反應．
3）如果用過氧化氫分解來制取氧氣，發(fā)生裝置應選用B（填序號）；其反應的文字表達式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．該裝置中所加固體試劑的名稱二氧化錳，該固體在該反應中所起的作用催化作用．
（4）選用C裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
（5）選用E裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法：將帶火星木條伸入集氣瓶中，若復燃，則證明是氧氣（包括操作、現(xiàn)象、結論）．
（6）若用F裝置收集氧氣，氣體應從a（填“a”或”b”）端導入；若將F裝置充滿水收集氧氣氣體應從b（填“a”或”b”）端導入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列關于某物質(zhì)的描述，屬于化學性質(zhì)的是（　　）
A．銀白色B．能在氧氣中能燃燒
C．密度為7.8 g/cm3D．有金屬光澤

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．小明周末在家自己煮方便面吃：
（1）方便面中使用的食鹽是加碘鹽，人體中缺碘可能患有的疾病是甲狀腺腫大；
（2）用不煮方便面的水是硬水，在日常生活中，將硬水轉化為軟水的常用方法是煮沸；
（3）若小明用天然氣煮方便面，請問天然氣主要成份燃燒的化學方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+CO2．方便面煮熟后關閉燃氣閥門，此操作運用的滅火原理是隔離可燃物；
（4）吃完后，小明用洗潔精來洗碗，是因為洗潔精對油污具有乳化作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．廚房里發(fā)生的下列變化中，不涉及化學變化的是（　　）
A．蘋果腐爛B．冰川融化C．食品發(fā)霉D．菜刀生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．過氧化鈣晶體較穩(wěn)定，呈白色，微溶于水，廣泛應用于環(huán)境殺菌、消毒．以貝殼為原料制備過氧化鈣晶體流程如下：
（1）反應Y需控制溫度在0～5℃，可將反應容器浸放在冰水混合物中；反應Y的化學方程式為CaO+H2O2+7H2O=CaO2•8H2O，該反應的類型為化合反應（填“化合”或“分解”）；將過氧化鈣晶體與溶液分離的方法是過濾．
（2）獲得的過氧化鈣晶體中常含有Ca（OH）2雜質(zhì)，可能的原因是氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，而氫氧化鈣微溶于水（之一即可），過氧化鈣晶體（CaO2•8H2O）中H、O元素的質(zhì)量比為1：10．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．20℃時，食鹽的溶解度為36克，將30克食鹽放入50克水中充分攪拌，可得食鹽溶液的質(zhì)量是（　�。�
A．68克B．80克C．86克D．無法判斷

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