6.分析如圖提供的信息,根據(jù)CO和CO2的性質(zhì),回答問題.

(1)用A裝置區(qū)分CO和CO2,燒杯中裝有的液體可以是澄清石灰水;
(2)B圖中,軟塑料瓶里充滿CO2,向瓶內(nèi)注入約$\frac{1}{3}$體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是塑料瓶變扁了;
(3)C圖所示,將集氣瓶中的氣體像倒水一樣迅速倒入一個紙筒中,觀察到該紙筒下沉,由此可知,倒入的氣體是CO2

分析 (1)運用二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;
(2)二氧化碳溶于水,是塑料瓶內(nèi)壓強減。
(3)二氧化碳密度比空氣密度大.

解答 解:(1)二氧化碳和澄清的石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,一氧化碳不與澄清石灰水反應(yīng),故可用澄清石灰水來區(qū)分一氧化碳和二氧化碳;
(2)二氧化碳溶于水,是塑料瓶內(nèi)壓強變小,小于外界壓強,在外界壓強作用下,塑料瓶變扁了;
(3)二氧化碳密度比空氣密度大,一氧化碳的密度比空氣小,將集氣瓶中的氣體像倒水一樣迅速倒入一個紙筒中,觀察到該紙筒下沉,由此可知,倒入的氣體是二氧化碳.
故答案為:(1)澄清石灰水;(2)塑料瓶變扁了;(3)CO2

點評 此題主要考查二氧化碳的性質(zhì),同時也要考慮的氣體的溶解性,二氧化碳能溶于水,通常狀況下一體積水溶解一體積二氧化碳,一氧化碳難溶于水,其溶解的體積可以忽略不計.

練習(xí)冊系列答案
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16.如圖1是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請結(jié)合如圖2回答問題:
(1)t1℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等.
(2)t1℃時,升高溫度可能有晶體析出的是乙.
(3)t2℃時,分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲>乙(填“>”、“=”或“<”).
(4)小明同學(xué)用甲物質(zhì)進(jìn)行以下實驗.

①實驗過程中,B、C、D對應(yīng)的溶液為飽和溶液的是C.
②C燒杯中所得溶液的質(zhì)量為90克.

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17.下列物質(zhì)不屬于溶液的是(  )
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14.我能用化學(xué)符號或物質(zhì)名稱完成下列填空.
(1)二氧化硫:SO2;  
(2)高錳酸鉀:KMnO4
(3)P2O5:五氧化二磷;         
(4)KClO3:氯酸鉀.

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1.將“宏觀物質(zhì)、微觀粒子、化學(xué)符號”統(tǒng)一起來是學(xué)好化學(xué)必有的思維方法.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,請回答:
(1)圖中,表示的物質(zhì)是水;
(2)圖中所表示的變化,在化學(xué)反應(yīng)前后分子(選填“分子”或“原子”)種類發(fā)生了變化,是化學(xué)變化;
(3)圖中所表示的化學(xué)變化可用化學(xué)方程式表示為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;反應(yīng)基本類型是分解反應(yīng);
(4)由該圖示獲得的信息還有:反應(yīng)前后元素種類不變(寫一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

11.下列說法中,正確的是( 。
A.含有氫元素的物質(zhì)就屬于酸B.酸中都含有氫元素
C.硫酸和鹽酸是常見的酸D.酸中一定含有氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號表示:
硫離子S2-
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3個二氧化硫分子3SO2;
自然界最硬的物質(zhì)C; 
硫酸鈉中的陰離子是SO42-
保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O;
1個銨根離子NH4+
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.將一定量的A、B、C、四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間,測得各物質(zhì)量數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)6.43.24.02.5
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)3.8待測7.22.5
下列說法中錯誤的是( 。
A.上表中的“待測”數(shù)據(jù)的數(shù)值為2.6
B.A和B是反應(yīng)物,D可能是催化劑
C.C物質(zhì)是化合物
D.參加反應(yīng)的A、B兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為19:13

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16.有些城市路段安裝了太陽能路燈(如圖所示)請你根據(jù)圖中信息回答下列問題:
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