10．用過氧化氫溶液制氧氣時，加入二氧化錳，其結(jié)果是（　�。�
A．二氧化錳質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后都改變
B．減少過氧化氫的用量
C．反應(yīng)速率加快，生成氧氣的量不變
D．速率加快，生成氧氣的量變大

分析 在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．

解答 解：A、用過氧化氫溶液制氧氣時，加入二氧化錳，二氧化錳作催化劑，二氧化錳質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變，故選項說法錯誤．
B、用過氧化氫溶液制氧氣時，加入二氧化錳，二氧化錳作催化劑，不能減少過氧化氫的用量，故選項說法錯誤．
C、用過氧化氫溶液制氧氣時，加入二氧化錳，二氧化錳作催化劑，反應(yīng)速率加快；但對生成物的質(zhì)量無影響，生成氧氣的量不變，故選項說法正確．
D、用過氧化氫溶液制氧氣時，加入二氧化錳，二氧化錳作催化劑，反應(yīng)速率加快；但對生成物的質(zhì)量無影響，生成氧氣的量不變，故選項說法錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．為了保護人類生存的地球，全球倡導(dǎo)“低碳生活”，盡量使用“綠色能源”．下列使用的能源中，不屬于“綠色能源”的是（　�。�
A．
太陽能照明		B．
風(fēng)力發(fā)電		C．
波音飛機飛行		D．
帆船航行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．PM（particulate matter顆粒物）2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物．嚴(yán)重污染空氣，造成陰霾天氣，危害居民呼吸系統(tǒng)健康，因此成為影響空氣質(zhì)量的重要因素．根據(jù)你所學(xué)的知識，下列幾個因素中不會影響空氣質(zhì)量，不會造成空氣污染的是（　�。�
A．可吸入顆粒物B．二氧化硫C．氮氧化物D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答：
（1）量取8mL水，應(yīng)選用10 mL的量筒．
（2）膠頭滴管用過后應(yīng)清洗，再去吸取其他藥品．
（3）實驗室在使用完酒精燈后應(yīng)用燈帽  蓋滅．
（4）玻璃管插入膠皮管，先把玻璃管的一端用水潤濕，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入．
（5）剛加熱完的試管立即用冷水沖洗會炸裂
（6）用天平稱量藥品質(zhì)量，且砝碼放在它的右盤（填“左”或“右”）
（7）把石灰石塊狀固體放入試管中的方法是先把容器橫放，把石灰石放在容器口以后，再把容器慢慢豎立起來，使石灰石緩緩的滑到容器底部，以免打破容器．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．鑒別氧氣，二氧化碳和空氣這三瓶無色氣體最簡便的方法是用（　�。�
A．燃著的木條B．帶火星的木條C．澄清的石灰水D．聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．為測定空氣中氧氣的含量，小華和小強同學(xué)分別設(shè)計如下方案：
小華：采用圖1裝置進行實驗（燃燒匙中藥品為紅磷）；
小強：如圖2，選用實際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過導(dǎo)管與潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置．假設(shè)此實驗?zāi)馨凑招姷脑O(shè)想正常進行，且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計．

請回答下列問題：
（1）紅磷在集氣瓶中燃燒的符號表達式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）待紅磷燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認為其原因可能是紅磷的量不足、裝置漏氣等．（寫2點）
（3）用小強設(shè)計完成實驗時：實驗前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明裝置氣密性良好．若不夾彈簧夾，加熱白磷，反應(yīng)開始時，注射器活塞向右（填“左”或“右”）移動，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾，可觀察到的現(xiàn)象為活塞移動至8mL處停止．
（4）圖2的設(shè)計操作與圖1比較，其優(yōu)點是測量更準(zhǔn)確或防止造成空氣污染；
（5）若按小強的設(shè)想進行實驗，實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險，造成實驗失�。纾杭t磷燃燒放熱，壓強增大造成橡皮塞沖出等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)的顏色狀態(tài)描述不正確的是（　�。�
A．稀鹽酸--白色液體B．銅綠--綠色粉末
C．五氧化二磷--白色固體D．鎂帶--銀白色金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某校實踐活動小組成員進行“誠信食品”研究，分析標(biāo)簽所列成分含量與實際是否相符．如圖是某廠生產(chǎn)的味精包裝上的部分說明，聰聰同學(xué)為驗證其中氯化鈉的含量，取了6g味精樣品，全部溶于20g水中，加入過量的AgNO3溶液（味精中其他成分不參與反應(yīng)），得到白色沉淀2.87g．
（1）加入過量AgNO3溶液的目的使氯化鈉充分反應(yīng)；
（2）請通過計算，確定該味精是否屬于“誠信食品”？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．下列物質(zhì)：
①氧化鎂    ②空氣    ③紅磷     ④眼藥水    ⑤碳酸氫銨    ⑥礦泉水
⑦高錳酸鉀加熱完全反應(yīng)后剩余固體   ⑧冰水混合物   ⑨澄清石灰水   ⑩液氮
其中屬于混合物的是②④⑥⑦⑨（填序號，下同），可作化肥的純凈物是⑤．

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