化學(xué)小組同學(xué)在課外讀物中看到:“加熱時,過氧化鈉(Na2O2)能與木炭發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”。他們決定探究Na2O2與木炭反應(yīng)的產(chǎn)物。

【提出猜想】木炭與Na2O2反應(yīng)可能生成4種物質(zhì):CO、CO2、Na2CO3和Na2O。

【查閱資料】

①    堿性的碳酸鈉溶液與中性的CaCl2溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng);

②    氧化鈉(Na2O)是白色固體,與H2O反應(yīng)生成NaOH;

③    氯化鈀(PdCl2)溶液能檢驗CO的存在,向溶液中通入CO,產(chǎn)生黑色沉淀。

    【實驗過程】同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)。

(4)  實驗記錄:

序號

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

檢查裝置氣密性。向玻璃管中加入Na2O2和過量木炭粉的混合物。打開彈簧夾a、b,關(guān)閉c,從裝置左端通一段時間N2。

A中無明顯變化,B中有大量氣泡冒出。

氣密性良好

關(guān)閉a,點燃酒精燈。

試管中發(fā)生劇烈反應(yīng),產(chǎn)生火花,___________________________。

產(chǎn)物中沒有CO2

打開c,關(guān)閉b。

C中PdCl2溶液沒有明顯變化。

打開a,繼續(xù)通N2,停止加熱,待冷卻后停止通N2。取出少量反應(yīng)后固體于試管中,加入足量稀鹽酸,迅速用帶導(dǎo)管的橡膠塞塞緊試管口,導(dǎo)管另一端通入澄清石灰水中。

產(chǎn)物中有Na2CO3

(5)  實驗反思:

①   實驗操作④中若不通入N2,可能造成的結(jié)果是_______________________________________。

②   檢驗第4種物質(zhì)是否存在的實驗方案:取出少量反應(yīng)后固體于試管中,_________________

____________________________________________,第4種物質(zhì)存在。

③   用化學(xué)方程式表示檢驗反應(yīng)后物質(zhì)中有碳酸鈉的反應(yīng):                               、_______________________________________________________。


(1)B中澄清石灰水無明顯變化    產(chǎn)物中沒有CO   

         有氣泡生成,試管底部有黑色固體,澄清石灰水變渾濁

(2)①C中液體倒吸入A中,使玻璃管炸裂

②加入過量的CaCl2溶液使沉淀完全,靜置后向上層清液中滴加酚酞溶液,溶液變紅

         ③Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑,CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


老師在課后布置了一條習題:“設(shè)計實驗證明甲烷中含有氫元素和碳元素!爆F(xiàn)有一瓶用排水法收集到的甲烷氣體(圖1中的A),請根據(jù)圖中裝置幫助小洪完成以下各題:

(1)  要將A中的氣體通入B裝置中,應(yīng)選圖2中的_____(選填序號)“注水裝置”;

(2)  此實驗__________(選填“能”或“不能”)證明甲烷分子中是否含有氧元素;

(3)  寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式:                                                        。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


現(xiàn)有一包白色固體,可能由純堿、氯化鈉、熟石灰、氯化鈣中的一種或幾種組成。為了研究其組成,進行了下列實驗:

(1)取少量固體于燒杯中,加入適量的水充分攪拌后過濾得白色固體,向濾液中滴加酚酞溶液,溶液不變色,由此得出固體中一定有        ,一定沒有         ;

(2)在(1)所得的濾液中一定含有的溶質(zhì)是           ,一定沒有           ,可能有          。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下表對部分化學(xué)知識的歸納完全正確的一組是( 。

A.健康常識

B.生活常識

人體缺鐵元素會導(dǎo)致缺鐵性貧血

二氧化碳屬于空氣污染物

熱水瓶中的水垢可用食醋除去

用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水

C.防治污染

D.安全常識

廢舊電池不必集中回收處理

工業(yè)“三廢”應(yīng)處理達標后排放

電器著火時可用水撲滅

進入深井前應(yīng)做燈火實驗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


從生活走進化學(xué),從化學(xué)走向社會。請你用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:

化石燃料屬于__________(選填“可再生”或“不可再生”) 能源。

飯后洗碗盤時,媽媽滴了幾滴洗滌劑以除去油漬,這是利用了洗滌劑的          功能。

如圖是某化肥包裝袋上的部分說明:

①   碳酸氫銨保存時的注意事項是                           ;

②   將碳酸氫銨和氫氧化鈣混合研磨就會發(fā)生反應(yīng),并可聞到刺激性氣味。

請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________________________; 

聞到的有刺激性氣味的氣體是氨氣,它能使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變

______色。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


現(xiàn)要在一充滿空氣的瓶子中,將其中的氧氣除去,又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達到目的的是(    )

   A.木灰           B.硫磺               C.鐵絲             D.紅磷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》新增PM2.5指標,PM2.5是指直徑小于或等于2.5um的顆粒物。為實現(xiàn)空氣質(zhì)量達標,合理的做法是(   )

A.煤炭直接燃燒                 B.秸稈焚燒還田

C.開發(fā)清潔能源                 D.提倡多開汽車

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列化學(xué)用語表達正確的是

A. 氧化鐵-----FeO B. 兩個氧原子-----O2

C. 四個銨根離子-----4NH3+ D. 三個氮分子-----3N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小盤同學(xué)配制質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液100g,以備實驗.

(1)通過計算,需稱取氯化鈉的質(zhì)量為      g.

(2)配制該溶液所需要的玻璃儀器有:燒杯、量筒、膠頭滴管和      (寫儀器名稱).

(3)量取水的體積時,小盤同學(xué)仰視讀數(shù),則配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)將      (填“偏小”、“不變”或“偏大”).

 

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