某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,他們?yōu)榱藴y(cè)定水垢中碳酸鈣的含量,取某種稀鹽酸100 g加入到15.8 g水垢中,產(chǎn)生CO2氣體的情況如下圖所示。計(jì)算:
(1)從圖中可以看出15.8 g水垢與鹽酸反應(yīng)后
生成CO2最多是 。
(2)水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計(jì)算
結(jié)果保留0.1%)
(3)所用稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計(jì)算結(jié)果保留0.1%)
考點(diǎn):
根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算;有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算..
專(zhuān)題:
綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題).
分析:
由表中數(shù)據(jù)可以判斷生成二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量、稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:
解:(1)從圖中可以看出15.8g水垢與鹽酸反應(yīng)后生成CO2最多是4.4g.
故填:4.4g.
(2)設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x,氯化氫的質(zhì)量為y,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
100 73 44
x y 4.4g
==,
x=10g,y=7.3g,
水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:×100%=63.3%,
答:水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是63.3%.
(3)所用稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:×100%=7.3%,
答:所用稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是7.3%.
點(diǎn)評(píng):
本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列做法不利于減輕環(huán)境污染的是( )
A.燃料脫硫以減少酸雨的產(chǎn)生 B.隨意丟棄廢舊電池
C.農(nóng)藥化肥的合理施用 D.開(kāi)發(fā)利用清潔能源
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
從不同角度來(lái)看,二氧化碳既屬于____________物,又屬于____________物,也屬于____________物。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化肥碳銨(NH4HCO3)可以促進(jìn)植物莖葉茂盛、葉色濃綠。有關(guān)碳銨的說(shuō)法正確的是
A. 碳銨中氮元素的化合價(jià)為+3 B. 碳銨屬于復(fù)合肥料
C. 碳銨不能與堿性物質(zhì)混合使用 D. 碳銨中沒(méi)有金屬元素,所以它不屬于鹽
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
金屬在生產(chǎn)生活中得到廣泛應(yīng)用。
(1)鋁可以制成鋁箔,這是利用了金屬鋁具有良好的 。
(2)鐵制品生銹的條件是 ,可以用稀酸清除鐵銹,寫(xiě)出清除鐵銹的化學(xué)方程式 。
(3)我國(guó)是世界上最早采用濕法冶金提取銅的國(guó)家,鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)現(xiàn)有兩種金屬單質(zhì)組成的混合物。向100 g某稀鹽酸中加入該混合物,混合物的質(zhì)量與生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 。
a. 若混合物為Zn、Al,則m可能是0.2 g
b. 若混合物為Zn、Cu,則m=0.2 g
c. 若混合物為Fe、Al,則稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)
量分?jǐn)?shù)一定大于7.3%
d. 若混合物為Fe、Cu,m=0.1 g,則混合物中Fe的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是一種重要的自然資源.下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A. 水是人體必需的營(yíng)養(yǎng)素之一
B. 長(zhǎng)期飲用純凈水有利身體健康
C. 生活中可以通過(guò)過(guò)濾把硬水轉(zhuǎn)變?yōu)檐浰?/p>
D. 水通電分解生成氫氣和氧氣的體積比為2:1,說(shuō)明水是由2個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素組成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑及反應(yīng)類(lèi)型均正確的是
選項(xiàng) | 物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)) | 試劑 | 反應(yīng)類(lèi)型 |
A | CO2(CO) | 足量 CuO | 化合反應(yīng) |
B | CuO(Cu) | 足量 O2 | 置換反應(yīng) |
C | H2O(H2O2) | 足量 MnO2 | 分解反應(yīng) |
D | Ca(OH)2(CaO) | 適量稀鹽酸 | 復(fù)分解反應(yīng) |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小強(qiáng)在一次查閱資料時(shí)得知:二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng),若二氧化碳過(guò)量,生成的碳酸鈉會(huì)繼續(xù)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉,反應(yīng)原理為:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3.出于好奇,他和同學(xué)一起向一定量的氫氧化鈉溶液中通入一定量的二氧化碳,充分反應(yīng)后,低溫蒸發(fā)結(jié)晶,得到了白色固體.
【提出問(wèn)題】白色固體是什么?
【作出猜想】
猜想Ⅰ:只有Na2CO3;
猜想Ⅱ:可能是Na2CO3和NaOH的混合物;
猜想Ⅲ: _________
【査閱資料】
(1)碳酸氫鈉不穩(wěn)定受熱易分解2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O
(2)Na2CO3與NaOH的熱穩(wěn)定性較好
(3)CaCl2和NaCl的水溶液呈中性
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
取一定量的白色固體,加熱,若固體質(zhì)量不變,猜想 _________ 錯(cuò)誤;若固體質(zhì)量減少,則二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)后, _________ 過(guò)量.
【交流討論】
小方認(rèn)為,要想知道白色固體中是否有氫氧化鈉,可將白色固體配成溶液后,直接用pH試紙測(cè)試即可作出判斷,你認(rèn)為是否可行? _________ ;理由是 _________ .
【繼續(xù)探究】白色固體中是否有氫氧化鈉?
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 目的/結(jié)論 |
①取白色固體適量配制成溶液.往所得溶液中滴加過(guò)量的 _________ ,充分反應(yīng)后,過(guò)濾. | 有白色沉淀生成 | 除去白色固體中的 _________ |
②取濾液,往濾液中滴入幾滴 _________ | _________ | 白色固體中沒(méi)有氫氧化鈉 |
【交流與反思】
由于氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng),所以實(shí)驗(yàn)室保存氫氧化鈉一定要注意 _________ .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于質(zhì)量守恒定律的說(shuō)法正確的是( )
A. 10g水與10g酒精混合,得到20g液體,這個(gè)過(guò)程符合質(zhì)量守恒定律
B.8g氫氣與8g氧氣混合反應(yīng)僅得9g水,但這個(gè)過(guò)程符合質(zhì)量守恒定律
C. 把10g雙氧水放在錐形瓶中得到的水和氧氣的質(zhì)量一定等于10g
D.所有的變化都符合質(zhì)量守恒定律
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