用數(shù)軸表示某些化學知識直觀、簡明、易記下列數(shù)軸表示錯誤的是　　

A. 地殼里所含各種元素的質量分數(shù)關系：

B. 不同種原子間的序數(shù)關系：

C. 空氣中各物質的體積分數(shù)大小關系：

D. 氮氣、氮的化合物與化合價的關系：

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江西省南昌市2019屆九年級下學期3月份月考化學試卷 題型：單選題

為驗證Mg、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，所選藥品不能達到目的是（　　）

A. Mg、Cu、FeSO4溶液 B. Cu、Fe、稀硫酸、MgSO4溶液

C. Cu、FeSO4溶液、MgSO4溶液 D. Fe、MgSO4溶液、CuSO4溶液

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科目：初中化學 來源：湖南省邵陽市2019屆九年級下學期中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

已知R2﹣核外有18個電子，則R的質子數(shù)為（ ）

A．18 B．16 C．20 D．不能確定

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科目：初中化學 來源：遼寧省鞍山市鐵西區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題

某同學設計了如圖所示的實驗裝置探究“分子的性質”，請據(jù)圖回答下列問題：

（進行實驗）圖Ⅰ是課本中的某個探究實驗，幾分鐘后燒杯甲中可觀察到的現(xiàn)象是___，此實驗說明了分子___．

（實驗改進）老師對圖I所示的裝置進行了改進(如圖Ⅱ所示)，并進行了下列操作：

①取一長條形濾紙，等距離滴加無色酚酞試液；

②將滴加了無色酚酞的長條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團脫脂棉；

③再往脫脂棉上滴加幾滴濃氨水．

幾分鐘后可觀察到的現(xiàn)象是___，該實驗說明了___．

（分析討論）

①若實驗Ⅱ的現(xiàn)象不明顯，應當進行的改進操作是___．

②改進后圖Ⅱ所示裝置的主要優(yōu)點是___．

③實驗過程中，若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變色，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色，產生這種現(xiàn)象的原因可能是___．

（拓展延伸）同學們經過討論后認為，圖I和圖Ⅱ所示裝置雖能夠證明分子的性質，但無法影響分子性質的因素，于是又設計了圖Ⅲ和圖Ⅳ所示裝置：

①按照圖Ⅲ和圖Ⅳ所示裝置操作，幾分鐘后燒杯B中溶液變化有何不同___．

②對比圖Ⅲ和圖Ⅳ所示的裝置，說明了___．

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科目：初中化學 來源：遼寧省鞍山市鐵西區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：簡答題

（題文）如圖是水發(fā)生變化的微觀結構模型。

（1）甲、乙兩變化中屬于物理變化的是__________；從微觀結構分析，該變化的特點是__________。

（2）甲、乙兩變化中屬于化學變化的是____________；從微觀結構分析，該變化后物質的化學性質________（填“發(fā)生了”或“未發(fā)生”）改變，原因是_________________________________________。

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科目：初中化學 來源：遼寧省鞍山市鐵西區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列有關分子、原子和離子的說法正確的是（ ）

A. 加碘食鹽的主要成份是氯化鈉，氯化鈉是由氯化鈉離子構成的

B. 分子、原子、離子都可以直接構成物質

C. 在化學反應中，分子不能再分

D. 物體有熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因為物體中的粒子大小隨溫度的改變而改變

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科目：初中化學 來源：江蘇省2019屆九年級第二學期第一次檢測化學試卷 題型：計算題

現(xiàn)分析由氯化鈣和氯化鈉組成的產品中氯化鈉的含量�，F(xiàn)取13.4g固體樣品，全部溶于96.6g水中，向所得的混合溶液中滴加溶質質量分數(shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，記錄了如圖所示的曲線關系。

（1）當氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應時，消耗10.6%的碳酸鈉溶液的質量是_______g。

（2）樣品中氯化鈉的質量是多少_______？

（3）當氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應時，過濾，所得溶液中溶質的質量分數(shù)是多少_______？

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科目：初中化學 來源：江蘇省2019屆九年級第二學期第一次檢測化學試卷 題型：單選題

欲除去NaOH溶液中的Na2CO3雜質，可選用下列試劑中的

A. 稀鹽酸 B. CaCl2溶液 C. CO2氣體 D. 澄清石灰水

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科目：初中化學 來源：江西省2019屆八年級下學期3月第一次小考化學試卷 題型：單選題

下列變化屬于化學變化的是（　�。�

A. 樹根“變”根雕 B. 玉石“變”印章

C. 水果“變”果汁 D. 葡萄“變”美酒

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