10.下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是( 。
A.用燃著的木條鑒別O2、CO2、N2三種氣體
B.除去二氧化碳?xì)怏w中含有的少量一氧化碳的方法是,可將混合氣體點(diǎn)燃
C.用水鑒別CuSO4、NaOH、NH4NO3三種固體
D.相互刻劃比較黃銅片和銅片的熔點(diǎn)

分析 A、區(qū)別三種無色氣體,要根據(jù)三種氣體性質(zhì)差的別,設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,才能鑒別三種氣體.
B、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
C、根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們,若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同,則無法鑒別它們.
D、根據(jù)合金的性質(zhì),進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、CO2、N2均能使燃著的木條熄滅,不能鑒別,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的.
B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃,這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時(shí),少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的;故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的.
C、CuSO4、NaOH、NH4NO3三種固體溶于水,分別形成藍(lán)色溶液、無色溶液、無色溶液,能使溶液溫度升高的是氫氧化鈉,溫度降低的是硝酸銨,可以鑒別,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的.
D、相互刻劃比較黃銅片和銅片的硬度,相互刻劃不能比較黃銅片和銅片的熔點(diǎn),故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列敘述中正確的是(  )
A.由一種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物
B.由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
C.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物
D.純凈物一定由同種分子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.用集氣瓶可完成多種實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)示意圖,回答有關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)I完成的實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)室制氧氣,實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是用止水夾夾住膠皮管,從長(zhǎng)頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口,使長(zhǎng)頸漏斗中形成一段水柱,過一會(huì)兒,水柱不下降證明氣密性良好
(2)實(shí)驗(yàn)IV的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水,其作用是吸收二氧化硫,防止空氣污染;
(3)實(shí)驗(yàn)V應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體,但實(shí)驗(yàn)過程中沒有觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可能的原因有裝置漏氣,沒有收集的氧氣;或收集的氧氣不純或鐵絲生銹等;
(4)在完成IV、V兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),為了保護(hù)集氣瓶不被損壞,應(yīng)該注意的操作是在集氣瓶的底部放少量水或細(xì)沙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.金剛石、石墨、石墨烯等都是由碳元素組成的單質(zhì),下列關(guān)于碳單質(zhì)的敘述正確的是( 。
A.都是黑色固體,性質(zhì)相同
B.在一定條件下,石墨轉(zhuǎn)化成金剛石是物理變化
C.碳原子的排列方式相同
D.在氧氣中充分燃燒時(shí)都生成二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.如圖是某同學(xué)對(duì)二氧化碳部分知識(shí)構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件和部分生成物省略). 請(qǐng)按下列要求填空:
(1)寫出a燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(2)物質(zhì)b主要成分中陽(yáng)離子是Ca2+,陰離子是CO32-(寫離子符號(hào));
(3)物質(zhì)c中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是6:1:8;
(4)d的化學(xué)式為H2CO3,標(biāo)出物質(zhì)e化學(xué)式中帶點(diǎn)元素的化合價(jià)${Na}_{2}\stackrel{+4}{C}{O}_{3}$...
(5)自然界消耗二氧化碳的途徑是綠色植物的光合作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.光合作用可表示為:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光}$淀粉+O2,則生成的淀粉中一定含C、H元素,可能含O元素.
2013年6月5日“世界環(huán)境日”,中國(guó)主題為“同呼吸 共奮斗”.
(1)下列不屬于空氣污染物的是D.
A.二氧化氮  B.二氧化硫  C.PM2.5    D.二氧化碳
(2)二氧化碳是一種寶貴的資源.固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是:在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同時(shí)生成水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫、高壓\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.生活中處處有化學(xué),通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道:
(1)人呼出的氣體中增多的成分為水蒸氣、二氧化碳,減少的成分為氧氣;
(2)澄清石灰水久置變渾濁是因?yàn)榭諝庵杏卸趸迹?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.把下列錯(cuò)誤的化學(xué)式改正:
①氧化鎂MgO2MgO②鹽酸H2Cl?HCl③碳酸鈉NaCO3Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)現(xiàn)有H、C、O、S、Ca四種常見的元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示):
①相對(duì)分子量最小的氧化物H2O;  
②金剛石C;
③可作為干燥劑的氧化物CaO;      
④引起酸雨的氣體SO2
(2)家庭廚房實(shí)際上是一個(gè)化學(xué)世界.請(qǐng)回答下列問題:
①氯化鈉是重要的調(diào)味品,它是由離子構(gòu)成(選填“分子”、“原子”、“離子”);
②冰箱除味劑中的活性炭可以去除冰箱里的異味,這是利用了活性炭的吸附性;
③廚房中可利用筷子代替玻璃棒(填“化學(xué)儀器”名稱)進(jìn)行攪拌,配制糖水;
④乙醇(化學(xué)式:C2H5OH)是料酒的有效成分之一,它由三種非金屬元素組成.

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