【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。
(1)寫出編號所指儀器的名稱:①______________;②________________。
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①__________________;②__________________。
(3)上述裝置改正后,請繼續(xù)回答下列問題。小聰在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和________(填裝置字母)進(jìn)行組裝。小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品_______________(填化學(xué)式), 請你分別寫出小聰,小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式_______________,______________。
(4)小聰查閱資料知道:實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵(黑色塊狀固體)與稀硫酸(無色液體)反應(yīng)制取硫化氫:FeS+ H2SO4→FeSO4十H2S↑。根據(jù)上述信息可知實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置是__________(填字母)。
(5)有一名同學(xué)欲用F裝置收集O2,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口__________進(jìn)入(填導(dǎo)管口字母)。
【答案】長頸漏斗 集氣瓶 A圖中,給試管中的固體物質(zhì)加熱時(shí),試管口向上傾斜了,應(yīng)該略向下傾斜 D圖中,用向上排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)氣管伸入過短,應(yīng)伸入集氣瓶的底部,才能盡可能排凈原有空氣 D或E或F B a
【解析】
(1)據(jù)圖可知儀器①是長頸漏斗,②是集氣瓶;
(2)錯(cuò)誤:①A圖中,給試管中的固體物質(zhì)加熱時(shí),試管口向上傾斜了,應(yīng)該略向下傾斜;②D圖中,用向上排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)氣管伸入過短,應(yīng)伸入集氣瓶的底部,才能盡可能排凈原有空氣;
(3)氧氣密度比空氣大且不易溶于水,可用向上排空氣法或排水法收集,氯酸鉀、過氧化氫制取氧氣,均須加入二氧化錳作催化劑,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,兩個(gè)反應(yīng)的符號表達(dá)式分別為:、;
(4)用硫化亞鐵(黑色塊狀固體)與稀硫酸(無色液體)反應(yīng)制取硫化氫,不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B;
(5)氧氣密度比空氣大,應(yīng)從長管a端進(jìn)氣,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列變化的文字表達(dá)式,并回答:
(1)鐵在氧氣中燃燒______________________。
(2)石蠟在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳______________________________。
(3)氯酸鉀和二氧化錳共熱_____________________________,其中屬于分解反應(yīng)的是________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)上常用元素符號左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù),左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和,如613C表示核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子和7個(gè)中子的碳原子。下列關(guān)于 和的說法中錯(cuò)誤的是
A. 各一個(gè)原子相比較,中子數(shù)相同
B. 屬于同種元素
C. 各一個(gè)原子相比較,核外電子數(shù)相同
D. 各一個(gè)原子相比較,質(zhì)子數(shù)相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。自來水廠凈水流程如下:
(1)常用的凈水絮凝劑為氯化鋁(AlCl3),氯化鋁屬于____________(填“單質(zhì)”或“化合物”)。
(2)通過過濾池可以去除水中的___________雜質(zhì)(填序號)。
A 泥沙 B 動(dòng)植物殘?bào)w C 可溶性鈣鎂化合物
(3)進(jìn)入用戶家庭的水需經(jīng)過煮沸才能飲用,水沸騰變?yōu)樗魵鈺r(shí),水分子種類______(填“改變”或“不改變”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,趙敏采用了如圖所示裝置:由兩個(gè)注射器組成的密閉容器中留有25mL空氣(不考慮玻璃管內(nèi)氣體的體積),給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱,同時(shí)交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止加熱,待冷卻后,將氣體推至一個(gè)注射器內(nèi),觀察密閉裝置內(nèi)空氣體積的變化。
(資料)銅絲在加熱時(shí)與空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體。
(1)在加熱過程中,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞的目的是_____。
(2)寫出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____。
(3)趙敏測得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積 | 反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積 |
25mL | 21mL |
由此數(shù)據(jù)可以推算出她測定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)_____21%(填“>”“<”或“=”)。造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是_____(填序號,多選)
①裝置氣密性差
②讀數(shù)時(shí)沒有冷卻至室溫
③加入銅絲量太少
④加入銅絲量太多
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定空氣中氧氣的含量,某課外活動(dòng)小組對課本上的實(shí)驗(yàn)做了如下改進(jìn),如圖所示,在一個(gè)注射器和裝有較多銅絲的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)共封閉80mL空氣,然后給硬質(zhì)玻璃管加熱,并緩慢向右推動(dòng)注射器的活塞,至硬質(zhì)玻璃管內(nèi)銅絲變黑且較長時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止加熱,待剩余氣體冷卻至室溫。請回答:
(1)實(shí)驗(yàn)前,檢查本裝置氣密性的一種方法是:先固定注射器的活塞,再用酒精燈加熱硬質(zhì)玻璃管,可觀察到_________________。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,注射器內(nèi)氣體的體積減少了約______mL。若實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因______。
(3)氣球的作用是_________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“化學(xué)用語”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,按要求填空。
(1)寫出相應(yīng)的化學(xué)符號。
①氖氣 _______②三個(gè)水分子_______③2個(gè)亞鐵離子_______
④氧化鐵 ______⑤2個(gè)銨根離子______⑥地殼中含量最多的元素______
⑦硫酸鋁______⑧氧化鎂中鎂的化合價(jià)為+2 價(jià)______⑨3個(gè)碳酸分子______
⑩若“●”表示一個(gè)氯原子,則表示________
(2)寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式
①鐵絲在氧氣中燃燒________
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣________
③氫氣在空氣中燃燒________
④實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣。
I、寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
II、小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
(提出猜想)除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑。
(完成實(shí)驗(yàn))按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。
實(shí)驗(yàn)編號 | 實(shí)驗(yàn)藥品 | 分解溫度(℃) |
① | KClO3 | 580 |
② | KClO3、MnO2(質(zhì)量比1∶1) | 350 |
③ | KClO3、CuO(質(zhì)量比1∶1) | 370 |
④ | KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比1∶1) | 390 |
(分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論)
(1)由實(shí)驗(yàn)______與實(shí)驗(yàn)④對比,證明猜想合理;
(2)實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是_________。
(反思)
(1)若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和_________不變;
(2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證:___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室加熱堿式碳酸銅固體(即“銅綠”)的裝置。查閱資料可知,堿式碳酸銅受熱后可生成氧化銅、水、二氧化碳三種物質(zhì)。試回答:
(1)指出標(biāo)號儀器的名稱:A____________,B____________,C___________。
(2)實(shí)驗(yàn)前要進(jìn)行的操作步驟是____________.實(shí)驗(yàn)過程中在試管中觀察到的現(xiàn)象是:__________,該反應(yīng)的文字表達(dá)式:__________
(3)實(shí)驗(yàn)后,試管破裂的可能原因:_____________。
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