【題目】燃燒與滅火與我們的生活息息相關(guān)。

（1）古人“鉆木”可“取火”，“鉆木”的目的是什么_____？（從燃燒的條件角度回答）。

（2）蠟燭可以被吹滅，也可以被吸滅。被吸滅的原理是什么_____？

【答案】摩擦生熱，使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) 降低可燃物溫度至著火點(diǎn)以下

【解析】

（1）燃燒需要可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)，三者同時(shí)具備，鉆木的目的是摩擦生熱，使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；故填：摩擦生熱，使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

（2）燃著的蠟燭能被吸滅，是因?yàn)榭諝饬鲃?dòng)時(shí)帶走熱量，從而使溫度降低到了蠟燭的著火點(diǎn)以下。故填：降低可燃物溫度至著火點(diǎn)以下

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】增城區(qū)盛產(chǎn)荔枝，果農(nóng)為了保證荔枝豐收，常在荔枝快成熟的時(shí)候補(bǔ)充足夠的磷肥和氮肥。如果你是果農(nóng)，會(huì)優(yōu)先選用哪種化肥

A.NH4NO3B.NH4H2PO4C.KClD.KNO3

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【題目】A﹣I是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)．它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A為鋁土礦的主要成分，通常情況下F是一種液體，C、D、H、I為氣體，H能參與綠色植物的光合作用，G為黑色固體．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）G的化學(xué)式是 ．
（2）H+單質(zhì)碳→I，其反應(yīng)條件是 ．
（3）A B+C的化學(xué)方程式是
（4）I+F（氣體） H+D的化學(xué)方程式是 ．

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【題目】下列說(shuō)法正確的是

A.能使酚酞試液變紅的試劑都是堿B.溶液的pH越大堿性越強(qiáng)

C.將pH試紙直接放入待測(cè)溶液中測(cè)其pH值D.pH>5.6的雨水為酸雨

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【題目】下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系不合理的是

A.氧氣急救病人—可供給呼吸

B.氫氣可用作燃料—具有還原性

C.生石灰可用作食品干燥劑—能吸收水分

D.氫氧化鈉去除爐具上的油污—堿性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 在生產(chǎn)生活中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”：

（1）教育部規(guī)定學(xué)生的“營(yíng)養(yǎng)餐”以肉、蛋、奶為主，主要補(bǔ)充人體所需的_____；

（2）滅火方法很多，家庭做飯時(shí)不小心炒菜鍋著火立即用_____蓋滅；

（3）從化學(xué)課上我們知道鋁比鐵活潑，而生活中鋁制品比鐵制品耐腐蝕，其原因是_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】食用下列食品，通常不會(huì)對(duì)人體健康造成危害的是（　�。�

A.用甲醛溶液浸泡的海鮮品B.用工業(yè)食鹽腌制泡菜

C.霉變的大米、花生D.牛奶經(jīng)發(fā)酵后得到酸奶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在學(xué)完《分子和原子》后，對(duì)教材中的圖3-8所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn)：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在小試管中加入2~3片氫氧化鈉固體的作用是(說(shuō)明：濃氨水中有水，氫氧化鈉溶于水時(shí)放出大量的熱)
（2）滴入2~3滴濃氨水后，在c處可觀察到的現(xiàn)象是
（3）若b處沒放氫氧化鈉，滴加氨水后，在c處可觀察到的現(xiàn)象與(2)中相比的區(qū)別是
（4）改進(jìn)后的裝置除操作簡(jiǎn)單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時(shí)等優(yōu)點(diǎn)外，還有一個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)是
（5）該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的生活、生產(chǎn)離不開金屬，下列金屬的用途主要是利用其物理性質(zhì)的是

A.鋼筋混凝土用于作建筑材料B.用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

C.將黃金加工成項(xiàng)鏈D.用鐵回收含銀廢液中的銀

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同步練習(xí)冊(cè)答案