2.某小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室氧氣制取的研究.

(1)寫出指定儀器的名稱:a試管 b集氣瓶.
若用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,可選擇和BC或BD(填字母編號)組合成整套裝置.請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(2)若選A裝置做加熱高錳酸鉀分解制氧氣的反應(yīng)裝置,則裝置應(yīng)如何改進(jìn)在試管口放一團(tuán)棉花,理由是防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(3)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,明明同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,他應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是A,收集裝置是E.(填字母編號)

分析 (1)依據(jù)常用儀器回答;用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,不需加熱,故選B發(fā)生裝置;并依據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置;
(2)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)分析回答;
(3)根據(jù)氣體制取的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)解答.

解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,a是試管,b是集氣瓶,故填:試管;集氣瓶;
使用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣,是固液常溫型反應(yīng),選擇B裝置制取,氧氣不易溶于水,可以使用排水法收集,氧氣的密度大于空氣,可以使用向上排空氣法收集,故填:BC或BD;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(2)選A裝置做加熱高錳酸鉀分解制氧氣的反應(yīng)裝置,試管口缺少一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管,故填:在試管口放一團(tuán)棉花;防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,是固體加熱型反應(yīng),選擇A裝置;氨氣是密度比空氣小且極易溶于水的氣體,只能用向下排空氣法收集,故填:A; E.

點(diǎn)評 了解實(shí)驗(yàn)常用儀器,制取氣體的裝置選取方法,高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng),才能正確解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.已知在1.01×105Pa時,氧氣的沸點(diǎn)為-183℃,氮?dú)獾姆悬c(diǎn)為-196℃.利用分離液態(tài)空氣制取氧氣時,溫度T應(yīng)控制在( 。
A.T<-196℃B.T>-183℃C.-196℃<T<-183℃D.T=0℃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題.
(1)寫出標(biāo)號①②的儀器名稱:①長頸漏斗,②水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取O2,選用收集裝置C或D(填寫裝置序號).發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是高錳酸鉀→加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)用高錳酸鉀制取O2,如用D裝置收集O2,收集完畢時,應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”)后熄滅酒精燈(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑.
【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)分析:測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好).
實(shí)驗(yàn)編號    實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度(℃)
  氯酸鉀    580
  氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1)    350
  氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比l:1)    370
  氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1)    390
氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比3:1)    320
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
(1)寫出③的反應(yīng)的文字表達(dá)式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(2)由實(shí)驗(yàn)①與實(shí)驗(yàn)④對比,證明猜想合理.
(3)實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì),催化效果最好的是MnO2
【反思】
(4)若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
(5)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請?jiān)O(shè)計實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合,測定加熱分解溫度即可.
(6)同種催化劑,還有催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比不同因素可能影響催化效果.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.在配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液時,量取水的若采用仰視讀數(shù),會使測量溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列能說明硫與氧氣發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.硫是淡黃色固體B.硫受熱變成液體
C.有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生D.發(fā)光放熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于資源的敘述正確的是(  )
A.廢舊金屬可回收再利用,但不包括被腐蝕的鐵制品
B.目前我國己使用可燃冰來代替化石燃料以解決空氣污染問題
C.地球上的金屬資源都是以化合物的形式存在的
D.使用車用乙醇汽油不僅能適當(dāng)節(jié)約化石能源,而且可以在一定程度上減少對環(huán)境的污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.自來水是我國目前主要的生活飲用水.
(1)自來水屬于混合物(填“純凈水”或“混合物”);自來水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子,氯離子的符號Cl-
(2)實(shí)驗(yàn)室用自來水制取蒸餾水的方法是D
A.吸附        B.沉淀        C.過濾        D.蒸餾
(3)長期飲用蒸餾水不利于(填“利于”或“不利于”)人體健康.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列描述中表達(dá)的是物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.干冰能升華B.銅綠受熱易分解
C.酒精易揮發(fā)D.氮?dú)馐且环N無色無味的氣體

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