【題目】撲滅森林火災(zāi)開辟隔離帶的滅火原理是

A. 隔絕空氣B. 清除可燃物

C. 便于運(yùn)水D. 降低可燃物的溫度

【答案】B

【解析】

撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一，是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，開辟隔離帶滅火，是利用了清除（隔離）可燃物的原理。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題：

（1）A物質(zhì)的名稱是 ， 操作①的名稱是 ，
若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是（填寫序號）；
A.漏斗內(nèi)的濾紙有破損
b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（2）操作②的目的是除去水中的異味、色素，應(yīng)選用的裝置是（填序號），該過程主要是變化（填“物理”或“化學(xué)”）；
（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是水。操作③應(yīng)選用的裝置是（填序號），經(jīng)過操作③以后，小剛重復(fù)上述實驗，他觀察到的實驗現(xiàn)象是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于有機(jī)化合物的說法不正確的是

A. 唾液中的淀粉酶是一種蛋白質(zhì)

B. 糖類都是有甜味的有機(jī)物

C. 乙醇(C2H5OH)不是高分子化合物

D. 做炒鍋手柄的酚醛塑料是熱固性高分子材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“宏觀與微觀相結(jié)合”是研究化學(xué)反應(yīng)的重要思想。下列說法正確的是（ ）

A.該反應(yīng)中分子和原子種類均改變
B.物質(zhì)丙的化學(xué)式為NH3
C.參加反應(yīng)的甲、乙質(zhì)量比為1:3
D.圖示反應(yīng)為分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活中的下列做法，一定含有化學(xué)變化的是（　�。�

A. 用膠帶粘合破損書畫

B. 用白醋泡制軟皮雞蛋

C. 活性炭吸附汽車中的異味

D. 用汽油清洗衣服油污

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語表達(dá)正確的是（　�。�

A. 三個鎂離子：3Mg2+B. 四氧化三鐵：O4Fe3

C. 兩個氫元素：2HD. 氯化鈣：CaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用有關(guān)試劑（或方法）區(qū)別下列物質(zhì)不正確的是（　�。�

A. 肥皂水：硬水與軟水

B. 燃著的木條：氮?dú)馀c二氧化碳

C. 燃燒法：羊毛與滌綸

D. 水：硝酸銨固體與氫氧化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，下面有關(guān)水的說法正確的是（ ）

A. 通過活性炭吸附將硬水軟化

B. 電解水時，電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

C. 經(jīng)處理后的工業(yè)用水可以循環(huán)使用

D. 有水生成的反應(yīng)一定是酸堿的中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）

A. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧

B. 硫在氧氣中燃燒，瓶底放水防止集氣瓶炸裂

C. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

D. 碳在空氣中燃燒，紅熱，生成黑色固體

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同步練習(xí)冊答案