對知識的歸納和總結(jié)是學習化學的重要方法．現(xiàn)有三個化學反應如下；
（1）硫+氧氣數(shù)學公式二氧化硫　
（2）木炭+氧氣數(shù)學公式二氧化碳
（3）鐵+氧氣數(shù)學公式四氧化三鐵
通過比較發(fā)現(xiàn)：它們有許多相似的地方，其一______，其二______；
請你寫出一個與上述反應相似的反應，用化學方程式表示為：______．

解：通過比較發(fā)現(xiàn)，三個反應的反應物都是兩種物質(zhì)，生成物都為一種物質(zhì)，都屬于化合反應；反應條件都是點燃；生成物都為氧化物，都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應等；
鎂條的燃燒與上述反應相似，其化學方程式為：2Mg+O22MgO．
故答案為：都有氧氣參加反應；都屬于化合反應；
2Mg+O22MgO．
分析：（1）從物質(zhì)分類、反應物、生成物及反應類型的角度進行對比、分析解答．
（2）寫出一個具備上述特征的化學方程式即可；
點評：本題難度不大，能訓練學生的發(fā)散思維能力，解題時從物質(zhì)分類、反應物、生成物及反應類型的角度對比分析是解題的主要切入點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?金華）對知識的歸納和總結(jié)是學好科學的重要方法．在學習了堿的性質(zhì)后，小紅同學總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學性質(zhì)（如圖），即氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應．

（1）為了驗證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應，小紅將無色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液由無色變成
紅
紅
色，
（2）利用氫氧化鈣與碳酸鈉反應的性質(zhì)，可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質(zhì)，請寫出該化學反應的方程式
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

對知識的歸納和總結(jié)是學習化學的重要方法．現(xiàn)有三個化學反應如下；
（1）硫+氧氣
 點燃 
.
 
二氧化硫  
（2）木炭+氧氣
 點燃 
.
 
二氧化碳
（3）鐵+氧氣
 點燃 
.
 
四氧化三鐵
通過比較發(fā)現(xiàn)：它們有許多相似的地方，其一
都有氧氣參加反應
都有氧氣參加反應
，其二
都屬于化合反應
都屬于化合反應
；
請你寫出一個與上述反應相似的反應，用化學方程式表示為：
2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
．

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科目：初中化學 來源：2013年初中畢業(yè)升學考試（浙江金華、麗水卷）化學（解析版） 題型：填空題

對知識的歸納和總結(jié)是學好科學的重要方法．在學習了堿的性質(zhì)后，小紅同學總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學性質(zhì)（如圖），即氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應．

（1）為了驗證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應，小紅將無色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液由無色變成             色，

（2）利用氫氧化鈣與碳酸鈉反應的性質(zhì)，可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質(zhì)，請寫出該化學反應的方程式                                   ．

 

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科目：初中化學 來源：2013年初中畢業(yè)升學考試（浙江金華、麗水卷）化學（解析版） 題型：填空題

對知識的歸納和總結(jié)是學好科學的重要方法．在學習了堿的性質(zhì)后，小紅同學總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學性質(zhì)（如圖），即氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應．

（1）為了驗證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應，小紅將無色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液由無色變成             色，

（2）利用氫氧化鈣與碳酸鈉反應的性質(zhì)，可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質(zhì)，請寫出該化學反應的方程式                                   ．

 

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科目：初中化學 來源：2013年浙江省金華市中考化學試卷（解析版） 題型：填空題

對知識的歸納和總結(jié)是學好科學的重要方法．在學習了堿的性質(zhì)后，小紅同學總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學性質(zhì)（如圖），即氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應．

（1）為了驗證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應，小紅將無色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液由無色變成    色，
（2）利用氫氧化鈣與碳酸鈉反應的性質(zhì)，可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質(zhì)，請寫出該化學反應的方程式    ．

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