請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答：

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（1）寫出下列編號的儀器名稱：a______、c______．
（2）圖A實驗操作的目的是______，從該圖觀察到的實驗現(xiàn)象中，你能得到的結(jié)論是______．
（3）實驗室欲利用上述儀器完成氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣的實驗，還需要補充的儀器是______，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（4）能用圖B所示裝置來干燥并收集的氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是______．
（1）儀器名稱為鐵架臺；集氣瓶．
（2）圖A導(dǎo)管伸入水中，用手握住試管，看是否產(chǎn)生氣泡進行檢查裝置氣密性；圖中標(biāo)示導(dǎo)管口有氣泡，說明氣密性良好；
（3）氯酸鉀制氧氣條件是加熱，故應(yīng)有酒精燈，方程式為2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑．
（4）能用濃硫酸干燥的氣體不能與濃硫酸反應(yīng)，能用向上排空氣法收集的氣體，其密度大于空氣．
故答案為：
（1）a 鐵架臺、c 集氣瓶．
（2）檢驗裝置的氣密性，該裝置的氣密性良好．
（3）酒精燈，2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑．
（4）氣體的密度比空氣大且氣體不與濃硫酸反應(yīng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

8、小明在校園文化節(jié)的晚會上給同學(xué)們表演了一個小魔術(shù)，其步驟是：
①將一小塊生石灰放入盛有清水的大燒杯，燒杯中冒出大量的“白色煙霧”，用玻璃棒攪拌，清水變成了“牛奶”；
②將一朵浸過A試劑的小紙花浸入“牛奶”中，小紙花由白色慢慢變成了紅色；
③向燒杯中加入適量無色溶液B，用玻璃棒小心攪拌，杯中“牛奶”消失并變成為無色澄清，小紅花又變回小白花；
④向燒杯中加入另一種無色溶液C，用玻璃棒攪拌，杯口澄清又變成“牛奶”；
⑤向再次出現(xiàn)的“牛奶”中加入溶液B，燒杯中有大量氣泡冒出，杯中“牛奶”又變澄清；
⑥向第⑤步的澄清溶液中加入無色溶液D，用玻璃棒攪拌，燒杯中又出現(xiàn)“牛奶”，加入稀硝酸“牛奶”不消失．
請根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識判斷：
（1）試劑A是
酚酞試液
；溶液B是
鹽酸
；C可以是
碳酸鈉
溶液；D是
硝酸銀
溶液；第①④⑥步操作中的“牛奶”是否是同一物質(zhì)
不是
（填“是”或“不是”）．
（2）寫出第⑤步操作所發(fā)生化學(xué)方程式：
CaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ca（NO3）2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?廣安）化學(xué)就在我們身邊，它與我們生活息息相關(guān)，請用已學(xué)化學(xué)知識填空：
（1）2013年4月20日，蘆山縣發(fā)生里氏7.0級大地震．震后當(dāng)?shù)剞r(nóng)民積極開展生產(chǎn)自救，不少愛心人士送來種子，以及標(biāo)有“KNO3”的化肥，該肥料屬于
復(fù)合肥
復(fù)合肥
（填化肥類別）；災(zāi)后當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)了飲用水危機，也有不少愛心人士送來消毒劑，飲用水凈化設(shè)備等，由于水的凈化處理，而我們生活中最簡單的殺菌方法是：將水
加熱煮沸
加熱煮沸
，同時還可以降低水的硬度．
（2）中考臨近，合理的飲食非常重要．某同學(xué)的午餐有米飯、回鍋肉、清蒸魚、雪碧，根據(jù)所學(xué)知識，你認(rèn)為還應(yīng)該補充
維生素
維生素
（填營養(yǎng)素）．
（3）小明的爸爸胃酸過多，應(yīng)服用含下列
B
B
（填序號）物質(zhì)的藥物以減輕癥狀．
A．NaOH   B．NaHCO3   C．食用醋
（4）小剛家修新房子買回一些生石灰，加水后變?yōu)榱耸焓�，其反�?yīng)原理用化學(xué)方程式表示
CaO+H2O═Ca（OH）2
CaO+H2O═Ca（OH）2
．新買回的鋼筋沒過幾天就生銹了是因為
鐵遇空氣中的氧氣和水發(fā)生反應(yīng)生成鐵銹．
鐵遇空氣中的氧氣和水發(fā)生反應(yīng)生成鐵銹．
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

小明在校園文化節(jié)的晚會上給同學(xué)們表演了一個小魔術(shù)，其步驟是：
①將一小塊生石灰放入盛有清水的大燒杯，燒杯中冒出大量的“白色煙霧”，用玻璃棒攪拌，清水變成了“牛奶”；
②將一朵浸過A試劑的小紙花浸入“牛奶”中，小紙花由白色慢慢變成了紅色；
③向燒杯中加入適量無色溶液B，用玻璃棒小心攪拌，杯中“牛奶”消失并變成為無色澄清，小紅花又變回小白花；
④向燒杯中加入另一種無色溶液C，用玻璃棒攪拌，杯口澄清又變成“牛奶”；
⑤向再次出現(xiàn)的“牛奶”中加入溶液B，燒杯中有大量氣泡冒出，杯中“牛奶”又變澄清；
⑥向第⑤步的澄清溶液中加入無色溶液D，用玻璃棒攪拌，燒杯中又出現(xiàn)“牛奶”，加入稀硝酸“牛奶”不消失．
請根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識判斷：
（1）試劑A是______；溶液B是______；C可以是______溶液；D是______溶液；第①④⑥步操作中的“牛奶”是否是同一物質(zhì)______（填“是”或“不是”）．
（2）寫出第⑤步操作所發(fā)生化學(xué)方程式：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：桂林 題型：填空題

小明在校園文化節(jié)的晚會上給同學(xué)們表演了一個小魔術(shù)，其步驟是：
①將一小塊生石灰放入盛有清水的大燒杯，燒杯中冒出大量的“白色煙霧”，用玻璃棒攪拌，清水變成了“牛奶”；
②將一朵浸過A試劑的小紙花浸入“牛奶”中，小紙花由白色慢慢變成了紅色；
③向燒杯中加入適量無色溶液B，用玻璃棒小心攪拌，杯中“牛奶”消失并變成為無色澄清，小紅花又變回小白花；
④向燒杯中加入另一種無色溶液C，用玻璃棒攪拌，杯口澄清又變成“牛奶”；
⑤向再次出現(xiàn)的“牛奶”中加入溶液B，燒杯中有大量氣泡冒出，杯中“牛奶”又變澄清；
⑥向第⑤步的澄清溶液中加入無色溶液D，用玻璃棒攪拌，燒杯中又出現(xiàn)“牛奶”，加入稀硝酸“牛奶”不消失．
請根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識判斷：
（1）試劑A是______；溶液B是______；C可以是______溶液；D是______溶液；第①④⑥步操作中的“牛奶”是否是同一物質(zhì)______（填“是”或“不是”）．
（2）寫出第⑤步操作所發(fā)生化學(xué)方程式：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：《10.2 酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)》2010年同步練習(xí)（2）（解析版） 題型：填空題

小明在校園文化節(jié)的晚會上給同學(xué)們表演了一個小魔術(shù)，其步驟是：
①將一小塊生石灰放入盛有清水的大燒杯，燒杯中冒出大量的“白色煙霧”，用玻璃棒攪拌，清水變成了“牛奶”；
②將一朵浸過A試劑的小紙花浸入“牛奶”中，小紙花由白色慢慢變成了紅色；
③向燒杯中加入適量無色溶液B，用玻璃棒小心攪拌，杯中“牛奶”消失并變成為無色澄清，小紅花又變回小白花；
④向燒杯中加入另一種無色溶液C，用玻璃棒攪拌，杯口澄清又變成“牛奶”；
⑤向再次出現(xiàn)的“牛奶”中加入溶液B，燒杯中有大量氣泡冒出，杯中“牛奶”又變澄清；
⑥向第⑤步的澄清溶液中加入無色溶液D，用玻璃棒攪拌，燒杯中又出現(xiàn)“牛奶”，加入稀硝酸“牛奶”不消失．
請根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識判斷：
（1）試劑A是    ；溶液B是    ；C可以是    溶液；D是    溶液；第①④⑥步操作中的“牛奶”是否是同一物質(zhì)    （填“是”或“不是”）．
（2）寫出第⑤步操作所發(fā)生化學(xué)方程式：    ．

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