3．下列敘述正確的是（　�。�
A．催化劑在化學反應里只是加快化學反應速率
B．化合反應不一定是氧化反應，氧化反應一定是化合反應
C．為了減少空氣污染，應禁止使用煤等化石燃料，開發(fā)使用太陽能等新能源
D．給物質加熱時，試管外壁要擦干，目的是防止試管炸裂

分析 A．根據(jù)催化劑的定義和催化劑的特點進行分析解答；
B．依據(jù)化合反應與氧化反應的關系分析解決；
C．根據(jù)防止環(huán)境污染的措施來分析；
D．根據(jù)給試管內固體加熱時的注意事項進行分析判斷．

解答 解：A．催化劑是指在化學反應中能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后不變的物質；有的催化劑能加快反應速度，有的催化劑能減慢反應速度，故A錯誤；
B．化合反應是兩種或兩種物質反應生成一種物質，而氧化反應是物質與氧的反應，兩者沒有必然的聯(lián)系，例如氧化鈣與水的反應是化合反應但不是氧化反應，蠟燭的燃燒是氧化反應但不是化合反應，故B錯誤；
C．為了減少空氣污染，應合理使用煤等化石燃料，開發(fā)使用太陽能等新能源，但是不能禁止使用，故C錯誤；
D．為了防止試管炸裂，給試管內固體加熱時，為防止試管炸裂，試管外壁要擦干，故D正確．
故選D．

點評 本題考查了催化劑特征、化合反應與氧化反應的關系、防治環(huán)境污染的措施以及實驗操作的注意事項，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．根據(jù)圖中a、b、c三種物質的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）P點表示在t1℃時，b和c的溶解度相等．
（2）t2℃時，50g b物質加入到50g水中充分溶解后，所得溶液的質量為75g．
（3）b中含有少量的a，若要提純b，可采用結晶的方法降溫結晶．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．為了比較人體呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳含量的高低，某化學活動小組的同學設計了如圖所示的裝置進行實驗：
（1）首先，由導管口A（選填“A”或“B”，下同）吸氣約15s，觀察到澄清的石灰水無明顯變化_（“無明顯變化”或“變渾濁”，下同），說明空氣中二氧化碳的含量少（“多”或“少”，下同）．
（2）然后由導管口B吹氣約15s，觀察到澄清的石灰水變渾濁，說明呼出的氣體中二氧化碳的含量多．
（3）綜合上述實驗，可得出的結論是：人體呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中的多．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．某化學興趣小組查閱資料得知：過氧化鈉（Na2O2）是一種黃色粉末，常溫下能與二氧化碳反應產生氧氣，常用在潛水艇中作供氧劑．該小組同學將過氧化鈉與二氧化碳反應后，發(fā)現(xiàn)除了生成氧氣，還生成了一種白色固體．
【提出問題】該白色固體是什么？
【猜想】猜想a：碳酸鈉（Na2CO3 ） 猜想b：碳酸氫鈉（NaHCO3）
小周同學認為猜想b不成立，理由是反應物中沒有氫（H） 元素．
【實驗】取少量生成的白色固體于試管中，加入稀鹽酸（稀HCl），產生氣泡，再將生成的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁．
【結論】猜想a成立．
請寫出過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．
【繼續(xù)探究】過氧化鈉能否與水反應？生成物是什么？
實驗操作實驗現(xiàn)象結論
1、取適量過氧化鈉放入盛有水的燒杯中固體溶解得無色溶液有能使帶火星的木條復燃的氣體生成．有氧氣生成
2、向所得溶液中滴入硫酸銅溶液有藍色沉淀生成過氧化鈉能（填能否）與水反應
解釋與結論：寫出過氧化鈉與水反應的化學方程式2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．某化學興趣小組對“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應”進行探究．請你參與他們的探究活動，并回答有關問題．
【實驗探究】
（1）方案一：某同學按右圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，溶液變 紅．然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液 恰好變?yōu)闊o 色，證明NaOH溶液與稀鹽酸 恰好完全反應．
①請指出右圖操作中的錯誤膠頭滴管伸入了試管，沒有垂直懸空．
【實驗反思】
（2）方案一在滴入稀鹽酸的過程中，若觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)，請分析產生氣泡的原因可能是NaOH變質了 （寫出一條即可）．
②寫出NaOH溶液與稀鹽酸反應的化學方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O．
【拓展應用】
（3）請舉一例說明中和反應在生產生活中的應用利用氫氧化鈣中和酸性土壤．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．如圖為某化學反應的微觀示意圖（“”表示氧原子，“”表示氫原子）
（1）從宏觀角度看，物質C屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）從微觀角度看，物質B是由分子（選填“分子”、“原子”或“離子”）構成；
（3）以上反應的基本反應類型是化合反應
（4）參加反應的A與B的微粒個數(shù)比為2：1．
（5）該反應的生成物中氫、氧兩種元素的質量比為1：8．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．化學是一門以實驗為基礎的自然科學．實驗時要嚴格遵守操作規(guī)程，按步驟正確操作，否則會造成許多不良后果．試述下列錯誤操作會造成哪些不良后果．
（1）不擦干試管外壁的水就直接加熱
（2）藥匙取用一種固體粉未后未經(jīng)擦拭又去取用另一種藥品
（3）向容器里傾倒液體時，細口瓶的標簽朝外（不朝手心）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．陳緯同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會后，用如圖所示的裝置進行過濾，請問
（1）明礬是一種絮凝劑，圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒；其作用是引流．
（2）操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速率太慢，產生的原因可能是雜質太多，阻礙了液體順利流出，
（3）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁．可能有（至少寫兩種）：濾紙損壞，濾液從濾紙和漏斗間流出
（4）改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮的宣布：我終于制得了純凈水了！對此，你有沒有不同的看法？理由是有，所得到的水中含有可溶性物質，若要制得純凈水，還需要采取的凈化方法是蒸餾．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

13．如圖所示的甲、乙兩個裝置中，膠頭滴管中吸入某種液體，平底燒瓶中充入（或放入）另一種物質，擠壓膠頭滴管加入液體，一段時間后兩裝置中的氣球都明顯脹大（忽略液體體積對氣球體積的影響）．則滴管和燒瓶中所用試劑可能是（　�。�             
甲乙
A稀鹽酸和銅綠水和濃硫酸
B雙氧水和MnO2石灰水和CO2
CNa2CO3溶液和稀鹽酸NaOH溶液和SO2
DH2O和NH3食醋和鎂條
A．AB．BC．CD．D

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