7.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,如圖是不同物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,其中A、B、C、D屬于不同類別的物質(zhì),切都含有銅元素,B為黑色粉末,C為紅色粉末,“→”表示一種物質(zhì)一步轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出),請(qǐng)回答問題:

(1)B的化學(xué)式CuO;
(2)寫出由硫酸銅生成A的化學(xué)方程式2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;屬于復(fù)分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);
(3)在該知識(shí)網(wǎng)絡(luò)所涉及的化學(xué)反應(yīng)中,可以歸納出能與鹽發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)類別有ADE;
A、單質(zhì)   B、氧化物   C、酸    D、堿  E、鹽.

分析 根據(jù)A、B、C、D屬于不同類別的物質(zhì),且都含有銅元素,B為黑色粉末,因此B是氧化銅,C為紅色粉末,因此C為銅;C-銅能夠轉(zhuǎn)化為D,應(yīng)該是銅和硝酸銀等鹽溶液反應(yīng)產(chǎn)生銅鹽,如硝酸銅;銅鹽和硫酸銅都能夠轉(zhuǎn)化為不同類別的A,因此A是氫氧化銅,帶入驗(yàn)證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系完成相關(guān)的問題.

解答 解:根據(jù)A、B、C、D屬于不同類別的物質(zhì),且都含有銅元素,B為黑色粉末,因此B是氧化銅,C為紅色粉末,因此C為銅;C-銅能夠轉(zhuǎn)化為D,應(yīng)該是銅和硝酸銀等鹽溶液反應(yīng)產(chǎn)生銅鹽,如硝酸銅;銅鹽和硫酸銅都能夠轉(zhuǎn)化為不同類別的A,因此A是氫氧化銅,因此:
(1)根據(jù)分析,B的化學(xué)式 CuO;
(2)由硫酸銅生成A,即硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng) 2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng);
(3)根據(jù)以上分析可知鹽可以與金屬反應(yīng),和堿溶液反應(yīng),和鹽溶液反應(yīng);故答案為:ADE.
故答案為:
(1)CuO;(2)2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4; 復(fù)分解反應(yīng);(3)ADE;

點(diǎn)評(píng) 本題為框圖型物質(zhì)推斷題,完成此類題目,可以依據(jù)題干提供的信息,結(jié)合框圖,找準(zhǔn)解題的突破口,直接得出物質(zhì)的化學(xué)式,然后順推或逆推或由兩邊向中間推得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A驗(yàn)證NaCl溶液中混有鹽酸取少量溶液,滴加無(wú)色酚酞溶液
B鑒別NaCl、Na2SO4和(NH42SO4三種溶液各取少量于試管中,分別滴加Ba(OH)2溶液
C除去CO2中的少量HCl氣體先通過NaOH溶液,再通過濃硫酸
D實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w一氧化碳在純氧中燃燒
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.某粗鹽樣品中含有雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣.小林設(shè)計(jì)了以下提純方案:
若方案中先除去的是氯化鎂,接著除去氯化鈣,回答:
(1)試劑b的化學(xué)式是Na2CO3
(2)操作過程中加適量稀鹽酸時(shí),可能發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O;Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.(以上兩個(gè)反應(yīng),順序不分先后)
(3)若所取粗鹽樣品中實(shí)際含氯化鈉的質(zhì)量為mg,除雜后所得精鹽的質(zhì)量為ng,則m與n的關(guān)系是m<n(填“>”“=”“<”),原因是除雜過程中有新生成的NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.硫酸是常見的酸,由于濃度不同,濃硫酸與稀硫酸在性質(zhì)上存在較大差異.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況回答下列問題:
(1)用玻璃棒蘸取少量濃硫酸在濾紙上寫字,過后觀察,字跡顯黑色,這主要是由于濃硫酸具有脫水性,使紙中的纖維素碳化的緣故.
(2)稀釋濃硫酸的實(shí)驗(yàn)方法是應(yīng)把濃硫酸沿?zé)诼谷胨,并用玻璃棒不斷攪拌,防止液體濺出
(3)探究濃硫酸是否使鐵鈍化(鈍化指在表面形成氧化膜保護(hù)層,使內(nèi)層金屬不再發(fā)生變化).某興趣小組的實(shí)驗(yàn)方案是:取兩片相同的鐵片,一片放入濃硫酸中,一段時(shí)間后取出洗凈擦干,與另一片沒處理過的鐵片同時(shí)放入硫酸銅溶液中,當(dāng)看到浸過濃硫酸的鐵片表面無(wú)明顯變化,另一鐵片表面產(chǎn)生紅色固體的現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明濃硫酸能使鐵片鈍化.請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)能證明濃硫酸能使鐵鈍化的實(shí)驗(yàn)方案取一鐵片先插入濃硫酸中,一段時(shí)間后取出,再插入硫酸銅溶液中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.自來(lái)水凈化過程中可利用明礬溶于水形成的膠狀物吸附雜質(zhì)
B.用大量的亞硝酸鈉腌漬蔬菜、魚、肉、蛋等
C.為減少水體污染,可將生活污水集中處理達(dá)標(biāo)后排放
D.在火場(chǎng)的濃煙中逃生,可用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖是初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生和收集裝置,回答:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,用F來(lái)測(cè)量生成二氧化碳的體積,其中植物油的作用是防止二氧化碳溶于水造成誤差.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并得到純凈的氧氣,所選用的裝置是AE(填序號(hào)),集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片,瓶口向上(填朝向)放置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.向如圖裝置的試管中加入某種物質(zhì)后,U形管右邊支管的紅墨水液面降低,左邊支管的紅墨水液面上升,則加入的物質(zhì)是( 。
A.氫氧化鈉B.氯化鈉C.蔗糖D.硝酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.有甲、乙、丙三種金屬,如果將甲、乙、丙分別投入到硫酸銅溶液中,一段時(shí)間后,甲、丙表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),乙沒有明顯現(xiàn)象;再將大小相同的甲、丙分別放到相同的鹽酸中,甲、丙均產(chǎn)生氣泡,但甲產(chǎn)生氣泡的速度明顯快于丙,則甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性順序是( 。
A.丙>甲>乙B.丙>乙>甲C.甲>乙>丙D.甲>丙>乙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A.
塊狀膽礬研成粉末狀
B.
利用明礬凈水
C.
制取蒸餾水
D.
將木炭伸入氧氣中

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