9.小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理,認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,并按右圖裝置進行實驗.他依據(jù)的實驗原理可能是木炭燃燒消耗氧氣.
①小軍檢查裝置氣密性后,將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象.經(jīng)過認真分析,小軍發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是(答一條)木炭燃燒雖消耗了氧氣,但產(chǎn)生了新的氣體,致使集氣瓶內(nèi)氣體壓強沒在明顯變化.
②小軍反思上述實驗的探究過程后認為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是(答一條)藥品要能在空氣中燃燒.

分析 題目是在研究空氣成分的測定的基礎上進行實驗改進的設計探究題.這就需要首先弄清楚該實驗的基本原理,只有原理清楚,在原理的指導下才能夠進行有效的改性.本實驗是借助能夠和空氣中某一成分的反應消耗掉裝置內(nèi)氣體,并且通過等體積外界氣體的進入實現(xiàn)對消耗氣體體積的測定.所以在實驗中要保證裝置的氣密性良好,要保證對氣體的盡可能消耗,同時要防止生成新的氣體,即反應所使用物品必須本身是非氣體(這樣可以多加,利于對氧氣的盡可能消耗),同時生成物也不能是氣體(保證外界液體的等量進入).

解答 解:實驗原理是通過可燃物消耗氧氣使裝置內(nèi)氣壓減小,外界液體就可以等體積進入,從而測定出氧氣的體積.所以改進實驗要建立的此原理上.至于實驗出現(xiàn)的失敗,就與該原理有關,與是否能夠消耗氧氣有關,與能否完全消耗氧氣有關,與外界氣體能否有效進入有關,而在具體回答是要結合本題的環(huán)境來回答:木炭燃燒生成二氧化碳氣體或者一氧化碳氣體,不能使內(nèi)部氣壓減少,從而導致不能使外界液體進入.總結以上分析,在選擇該實驗的替代物質(zhì)時,物質(zhì)應該滿足:能夠和氧氣等單一物質(zhì)反應,且本身不能是氣體且生成物不能是氣體(如果能夠想辦法處理后期生成的氣體也可以考慮使用).
故:
(1)通過可燃物消耗氧氣使裝置內(nèi)氣壓減小,外界液體就可以等體積進入,從而測定出氧氣的體積.
(2)裝置內(nèi)外沒有明顯的氣壓變化(也可以從生成物是氣體考慮).故答案為:集氣瓶中的壓強沒有變化.
(3)能夠和氧氣等單一物質(zhì)反應,且本身不能是氣體且生成物不能是氣體(如果能夠像辦法處理后期生成的氣體也可以考慮使用).故答案為:要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其他成分反應,而且生成物為固體.
故答案為:
木炭燃燒消耗氧氣; ①木炭燃燒雖消耗了氧氣,但產(chǎn)生了新的氣體,致使集氣瓶內(nèi)氣體壓強沒在明顯變化; ②藥品要能在空氣中燃燒;燃燒時只消耗氧氣;生成物最好不是氣體,如果生成物是氣體,則應用其它物質(zhì)將其完全吸收…(合理均可)

點評 對實驗改進要充分結合實驗原理來進行,同時在改進過程中要考慮物質(zhì)本身的性質(zhì)特點(如木炭的燃燒對應產(chǎn)物不僅僅是二氧化碳的問題)

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.利用如圖所示的轉化關系,請回答:
(1)用燃煤取暖時,防止轉化①的發(fā)生,應注意室內(nèi)通風;
(2)轉化②是工業(yè)煉鐵的原理,用100t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,理論上能得到鐵56t;
(3)在實驗室中順利完成轉化③,應注意集氣瓶的底部應放少量的水或鋪一層細沙(合理即可)(寫出一種);
(4)若一步實現(xiàn)轉化④,加入的試劑可能是稀硫酸(或硫酸銅溶液等)..

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列實驗操作,正確的是( 。
A.傾倒液體時,試劑瓶上的標簽向著手心
B.向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精
C.將廢液直接倒入水池中
D.用滴管滴加液體時,滴管下端要緊貼試管內(nèi)壁

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.從化學角度看,下列敘述正確的是( 。
A.廚房煤氣泄漏應立即撥打電話請求幫助
B.在銨態(tài)氮肥中加入熟石灰研磨可以聞到刺激性氣味
C.撲滅圖書檔案火災最適宜用干粉滅火器
D.常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈和更加耐用

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.為檢驗二氧化碳氣體中是否混有一氧化碳,某課外興趣小組的同學設計了如圖所示的實驗裝置,根據(jù)如圖裝置信息回答問題:

(1)小明認為,再點燃C處酒精燈前,必須先通一會兒氣體,你認為該實驗操作有(選填“有”或“無”)必要,其理由是先通一氧化碳,排盡管內(nèi)空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸.
(2)寫出裝置A中發(fā)生反應的化學方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(3)有同學認為裝置B沒有必要,但小東認真思考后,說出了裝置B的作用,知道老師表揚了小東,說他思維嚴密,你認為裝置B的作用是檢驗二氧化碳是否除盡.
(4)實驗過程中,裝置D中澄清石灰水變渾濁,該反應的化學方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,據(jù)此小紅認為,二氧化碳氣體中一定有一氧化碳,小軍通過分析認為不準確,并分析了原因,老師說,小軍思維嚴密,分析很對,請你完成小軍的結論:若實驗時觀察到C中黑色的粉末變成光亮的紅色,D中的澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象,則證明原氣體中一定含有一氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列有關環(huán)境污染的說法不正確的是( 。
A.二氧化碳是造成溫室效應的主要氣體
B.“白色污染”是指一些白色垃圾造成的污染
C.二氧化硫是形成酸雨的氣體
D.吸煙產(chǎn)生的一種有毒氣體是一氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.加碘食鹽中的“碘”是指碘元素.(填“原子”或“分子”或“元素”)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列做法正確的是(  )
A.汽油、柴油、木材、棉布等物質(zhì)引起的火災可以使用水基型滅火器
B.汽油能溶解油污,因而可以用來除去餐具上的油污
C.人們常將純棉和羊毛混合紡織制成混紡,使衣服穿著舒服又不易褶皺
D.人體所需的各種元素只要通過食品添加劑和保健藥劑獲取即可

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

19.小紅和小明學完酸、堿、鹽相關性質(zhì)的知識后,很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合在一起,看到有大量氣泡生成.他們對反應后溶液中溶質(zhì)的成分很好奇,請你與他們一起進行探究.
提出問題】反應后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想假設】猜想①Na2SO4、Na2CO3   猜想②Na2SO4、Na2CO3、NaOH猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3   猜想④Na2SO4、H2SO    猜想⑤Na2SO4
上述猜想中,你認為不合理的是猜想③(填序號).
【實驗探究】(1)小鵬取少量該溶液于試管中,向其中滴加無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液顏色無變化.據(jù)此,他認為猜想⑤是正確的.你認為他的結論是不合理.(填“合理”或不合理)的,理由是④Na2SO4、H2SO4也不能使無色酚酞變色.
(2)小明向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液,振蕩,溶液變藍.該反應的化學方程式是CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
【實驗結論】根據(jù)上述實驗探究,你認為猜想④(填序號)是正確的.
【拓展應用】工廠與實驗室的酸性廢水必須處理至中性再排放,這樣做的意義是減少水的污染.(寫一條即可)

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