7．下列化學(xué)用語(yǔ)書寫正確的是（　�。�
A．2個(gè)氫分子2HB．4個(gè)水分子 4H2OC．鈷元素COD．3個(gè)氧原子O3

分析 A、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
B、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
C、書寫元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意：①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫；②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫．
D、原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．

解答 解：A、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個(gè)氫分子可表示為：2H2，故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)書寫錯(cuò)誤．
B、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則4個(gè)水分子可表示為：4H2O，故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)書寫正確．
C、鈷元素的元素符號(hào)為Co，故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)書寫錯(cuò)誤．
D、由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)氧原子可表示為：3O，故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)書寫錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（元素符號(hào)、原子符號(hào)、分子符號(hào)等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．現(xiàn)有兩種沒(méi)有標(biāo)簽的無(wú)色溶液，分別是碳酸鈉溶液和澄清石灰水．為了鑒別這兩種溶液，小明分別取兩種溶液于試管中，然后分別滴加某種試劑，第一支試管產(chǎn)生氣泡，第二支試管無(wú)明顯現(xiàn)象．
（1）小明加入的試劑是稀鹽酸等；
（2）第二支試管中的溶液是澄清石灰水；
（3）寫出第一支試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式及反應(yīng)類型．Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)所加試劑及操作方法都正確的是（　　）
選項(xiàng)物歷少量雜質(zhì)所加試劑操作方法
AZnFeCl2加水溶解、過(guò)濾、洗澡、烘干
BCaCl2Ca（OH）2通入過(guò)量的CO2過(guò)濾
CCaO石灰石無(wú)高溫煅燒至完全反應(yīng)
DKClMnO2加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器．試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：

（1）小欣同學(xué)用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳為原料，在實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶干燥的氧氣．
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②所選儀器的連接順序?yàn)锳BD（填寫儀器序號(hào)字母）．
③反應(yīng)完畢，從混合物中分離出二氧化錳的最佳方案是溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥．
（2）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，并用來(lái)測(cè)定某氧化銅樣品的純度，其實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖表所示．（已知：樣品中雜質(zhì)不參與反應(yīng)，H2+CuO═Cu+H2O，設(shè)各步均完全反應(yīng)．）

裝置B中固體質(zhì)量裝置C1的質(zhì)量
反應(yīng)前10.0克150.8克
反應(yīng)后8.4克152.8克
①甲同學(xué)通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前、后裝置B中固體的質(zhì)量變化，可計(jì)算出氧化銅樣品的純度為80.0%（數(shù)據(jù)精確至0.1%）．
②乙同學(xué)通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前、后裝置C1的質(zhì)量變化，計(jì)算出該氧化銅樣品的純度為88.9%．試分析乙同學(xué)計(jì)算結(jié)果存在誤差的原因：生成的氫氣中混有的水蒸氣．
請(qǐng)你對(duì)上圖實(shí)驗(yàn)裝置提出具體的改進(jìn)措施：將C2裝置放在AB裝置之間．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．根據(jù)下列裝置回答．

①儀器a的名稱是鐵架臺(tái)；
②實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選擇的一組裝置是AD或AF（填編號(hào)），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
③用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．符合啟普發(fā)生器原理的裝置是C（填編號(hào)）；
④圖G是收集M氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)此可推測(cè)出M具有的性質(zhì)為AC（填字母序號(hào)）．
A．M氣體的密度大于空氣的密度    B．M氣體的密度小于空氣的密度
C．M氣體溶于水所得溶液呈酸性    D．M氣體溶于水所得溶液呈堿性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)正確的是一項(xiàng)是（　�。�
A．維生素在人體內(nèi)起著重要的作用，是重要的供能物質(zhì)
B．農(nóng)業(yè)和園林灌溉，改大水浸灌為噴灌，滴灌有利于節(jié)約水
C．回收利用廢舊金屬、廢舊書籍及廢棄塑料完全沒(méi)有必要
D．為了增加草莓產(chǎn)量，可以大量使用化肥農(nóng)藥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)的名稱、俗名與化學(xué)式完全對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A．乙醇  酒精  C2H5OHB．天然氣  甲烷  CH4
C．氫氧化鈣  熟石灰  CaOD．氫氧化鈉  純堿 NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．有一種生氧防毒面具，它由面罩、生氧罐、呼氣管和吸氣管等組成．在生氧罐中有淡黃色的粉末過(guò)氧化鈉（Na2O2）．某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中探究該面具的防毒原理．
查閱資料：（1）2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2 （2）2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
         （3）2Na2O2+4HCl═4NaCl+2H2O+O2↑  （4）Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，利用裝置A制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．
（2）裝置B中的物質(zhì)是B（填序號(hào)）．
A．NaOH溶液       B．飽和NaHCO3溶液          C．Na2CO3溶液
（3）裝置C的作用是證明HCl已除盡或檢驗(yàn)HCl是否已除盡，裝置E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，檢驗(yàn)裝置F中收集到的氣體方法是將帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，若復(fù)燃，證明是氧氣．
（4）小亮為進(jìn)一步探究反應(yīng)后裝置D中固體的成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)完成部分實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
    操作Ⅰ中加水溶解無(wú)氣泡，說(shuō)明固體中無(wú)Na2O2，操作Ⅱ中加入足量BaCl2溶液的作用是證明并除盡Na2CO3或除盡Na2CO3或除去Na2CO3，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷反應(yīng)后裝置D中固體的化學(xué)式為NaOH和Na2CO3．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：該防毒面具利用人體呼出的氣體和氧化鈉反應(yīng)，產(chǎn)生氧氣，供人呼吸．
意外探究：小亮同學(xué)向上述紅色的溶液中意外加入氫氧化鈉固體，溶解，發(fā)現(xiàn)紅色褪去，加水，紅色又出現(xiàn)，紅色褪去的原因估計(jì)是NaOH溶液濃度太大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．食品包裝充氮?dú)庖苑栏?/td>B．混合施用氯化銨和草木灰
C．用熟石灰改良酸性土壤D．把石墨制成電池中的電極

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同步練習(xí)冊(cè)答案