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11．掌握正確的實驗基本操作，對實驗結果，實驗的順利完成乃至師生安全等都具有十分重要的意義，下列實驗操作錯誤的是（　�。�
A．
蒸發(fā)溶液		B．
滴管用后插回滴瓶
C．
檢查氣密性		D．
測溶液pH

分析 A、根據蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷．
B、根據滴瓶上的滴管的使用方法進行分析判斷．
C、根據檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷．
D、根據用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進行分析判斷．

解答 解：A、蒸發(fā)時，應用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，圖中所示操作正確．
B、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否則試劑瓶中的溶液將被稀釋，圖中所示操作正確．
C、該裝置未構成封閉體系，即左邊的長頸漏斗與大氣相通；無論該裝置氣密性是否良好，導管口都不會有氣泡產生，不能判斷氣密性是否良好，圖中所示操作錯誤．
D、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒（或膠頭滴管）蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH．圖中所示操作正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．在研究酸和堿的化學性質時，某小組想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后，雖然無明顯現(xiàn)象，但確實發(fā)生了化學反應，試與他們一起完成實驗方案的設計，實施和評價，并得出有關結論．
（1）探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應：

當滴入幾滴酚酞試液后，溶液由無色變?yōu)榧t色，根據上述實驗中顏色變化，可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學變化，反應的化學方程式為：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．
（2）探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應后燒杯中的硫酸是否過量：
根據上述反應過程中溶液變成無色，不能確定稀硫酸是否過量，同學們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設計實驗方案．
實驗方案實驗步驟實驗結論
方案一取樣，滴入適量的氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀稀硫酸過量
方案二取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液溶液變紅稀硫酸過量
上述設計的實驗方案中，正確的是方案二（填“方案一”或“方案二”）
另外一個實驗方案錯誤的原因是NaOH和H2SO4反應后生成的硫酸鈉也能和BaCl2反應產生白色沉淀BaSO4；
請你設計一個確定稀硫酸是否過量的實驗方案，你選用的藥品是鋅粒（或碳酸鈉等），實驗現(xiàn)象及結論是若有氣體放出，證明稀硫酸過量，反之稀硫酸不過量．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．圖1是甲、乙兩種固體物質（均不含結晶水）的溶解度曲線．10℃時，向盛有100g水的燒杯中分別加入等質量的甲、乙兩種固體，充分攪拌后靜置片刻，再升溫至30℃，現(xiàn)象如圖所示．

①20℃時，甲的溶解度=（填“＞”、“＜”或“=”）乙的溶解度；
②所得a、b、c、d四個溶液中，一定屬于飽和溶液的是a，一定屬于不飽和
溶液的是cd（用“a”、“b”、“c”、“d”表示）．
③溶解度曲線圖（圖2）中，表示乙的溶解度曲線的是B（填“A”或“B”）．
④將d中的乙溶液降溫至20℃不會（填“會”或“不會”）析出晶體．
⑤30℃時，甲的飽和溶液溶質質量分數為33.3%（精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．人類的日常生活和工農業(yè)生產離不開水．請回答：
（1）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水（填“軟水”或“硬水”）．
（2）下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度較高的是B（填字母）．
A．靜置沉淀　　　B．蒸餾　　　C．吸附沉淀　
（3）水在通電的條件下可以分解，寫出該反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（4）甲和乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：
①在30℃時，甲和乙兩種物質的溶解度相等．
②將t1℃時等質量的甲和乙兩種物質的飽和溶液分別降溫到0℃，析出固體質量較多的是甲（填“甲”或“乙”）．
③t2℃時，將60g甲物質放入100g水中，充分攪拌，所得溶液不飽和溶液（飽和溶液或不飽和溶液）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．生活中常見的事物當中蘊含著很多化學知識，請用所學化學知識解釋下列事例．
（1）喝冰鎮(zhèn)汽水時常常會打嗝；
（2）將煤制成蜂窩煤比制成煤球更有利于煤的燃燒；
（3）鋁比鐵活動性強，但鋁制品往往比鐵制品更耐腐蝕．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．砝碼是化學實驗室中的常用實驗器材，如圖所示是一盒砝碼的實物圖，請你回答下列問題：
（1）不銹鋼屬于混合物（填“單質”、“化合物”或“混合物”）圖中屬于合成材料的是塑料．
（2）砝碼表面鍍鉻不僅美觀，還可以防止砝碼生銹．
（3）鉻能緩慢溶解于稀鹽酸和稀硫酸，由此推測鉻的金屬活動性比較強，鉻在濃硫酸中發(fā)生反應的化學方程式為：2Cr+6H2SO4（濃）═Cr2（SO4）3+3SO2↑+6H2O，產生的SO2可用堿性（填“酸”或“堿”）溶液來吸收，以減少對環(huán)境的污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．有含雜質的硝酸鉀溶液，為確定其組成，某同學設計了如下實驗

①證明含有鉀元素的焰色反應現(xiàn)象是透過藍色鈷玻璃觀察火焰呈紫色；
②白色沉淀A是AgCl（寫化學式）；
③加入Ba（NO3）2 無明顯現(xiàn)象，證明溶液中肯定不含AC（填編號）；
A．K2CO3                B．KCl               C．K2SO4
④原溶液中溶質的組成可能情況為：A硝酸鉀 氯化鈣 B硝酸鉀 氯化鉀 硝酸鈣 C硝酸鉀 氯化鉀 氯化鈣 D硝酸鉀 硝酸鈣 氯化鈣 E硝酸鉀 氯化鉀 硝酸鈣 氯化鈣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．A～F是初中化學中常見的六種物質，其中B、C組成元素相同，C、D、E、F是不同類別的化合物，D和E的溶液均呈堿性，且E可用作改良酸性土壤，它們相互間的關系如圖所示，（圖中“-”表示相連的物質兩兩之間可以發(fā)生反應，“→”表示由某一物質轉化為另一物質，部分反應物、生成物及反應條件已略去）．請回答：
（1）E的化學式Ca（OH）2；C的化學式CO2．
（2）反應②的化學方程式：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，或Ca（OH）2+K2CO3═CaCO3↓+2KOH．
（3）由D生成C的基本反應類型是復分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．固體氫氧化鈉具有較強的吸水能力，因而可以作為某些氣體的干燥劑．下列氣體中，能用氫氧化鈉進行干燥的是（　　）
A．CO2B．HClC．COD．SO2

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