高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置如下:
(1)寫出 A,B儀器的名稱
A
鐵架臺
鐵架臺
;B
水槽
水槽

(2)這個圖有三處明顯的錯誤,請說明改正的方法(按從左至右,由下而上)
試管口應(yīng)該略向下傾斜
試管口應(yīng)該略向下傾斜

導(dǎo)管伸入試管以剛露出橡皮塞為最好
導(dǎo)管伸入試管以剛露出橡皮塞為最好
;
試管口應(yīng)該塞一團(tuán)棉花
試管口應(yīng)該塞一團(tuán)棉花

(3)實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)該先移導(dǎo)氣管,后熄滅酒精燈,其原因是
若先熄滅酒精燈,試管溫度降低,壓強(qiáng)變小,水槽中的水會倒流炸裂試管
若先熄滅酒精燈,試管溫度降低,壓強(qiáng)變小,水槽中的水會倒流炸裂試管

(4)圖中收集氧氣的方法叫
排水法
排水法
,這是根據(jù)氧氣
不易溶于水
不易溶于水
的性質(zhì)決定的.收滿氧氣的集氣瓶要蓋好玻璃片,并
(填“正”或“倒”)放在桌上.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純,可能的原因是:①
未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就開始收集
未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就開始收集
;②
集氣瓶內(nèi)未裝滿水
集氣瓶內(nèi)未裝滿水

(6)寫出試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明所屬基本反應(yīng)類型.
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應(yīng)
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應(yīng)
分析:據(jù)題意知,要了解正確的實(shí)驗(yàn)裝置,才能找出錯誤,并首先要注意找明顯的地方,實(shí)驗(yàn)過程中的注意事項(xiàng)要做到心中有數(shù);并認(rèn)識實(shí)常見的試驗(yàn)儀器.
解答:解:(1)根據(jù)常用儀器的名稱,可知A為鐵架臺,B為集氣瓶;
故答案為:鐵架臺;集氣瓶;
(2)圖中有三處明顯的錯誤:試管口斜向上傾斜,導(dǎo)管伸入試管太長,試管口沒有塞棉花;改正方法為:試管口應(yīng)該略向下傾斜,導(dǎo)管伸入試管以剛露出橡皮塞為最好,試管口應(yīng)該塞一團(tuán)棉花;
故答案為:
①試管口應(yīng)該略向下傾斜;②導(dǎo)管伸入試管以剛露出橡皮塞為最好;③試管口應(yīng)該塞一團(tuán)棉花;
(3)實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)該先移導(dǎo)氣管,后熄滅酒精燈,其原因是:若先熄滅酒精燈,試管溫度降低,壓強(qiáng)變小,水槽中的水會倒流炸裂試管;
故答案為:若先熄滅酒精燈,試管溫度降低,壓強(qiáng)變小,水槽中的水會倒流炸裂試管;
(4)圖中收集氧氣的方法是排水法,因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒谎鯕獾拿芏缺瓤諝獯,所以收滿氧氣的集氣瓶要蓋好玻璃片,正放在桌子上;
故答案為:排水法;不易溶于水;正;
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純,可能的原因是:未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就開始收集,此時(shí)的氧氣中混有空氣;可能集氣瓶內(nèi)未裝滿水,混入部分空氣;
故答案為:①未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就開始收集;②集氣瓶內(nèi)未裝滿水;
(6)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;由一種物質(zhì)反應(yīng)生成三種物質(zhì),符合分解反應(yīng)的特點(diǎn),屬于分解反應(yīng);
故答案為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應(yīng).
點(diǎn)評:認(rèn)真實(shí)驗(yàn)是解答此題的基礎(chǔ),尤其是掌握制取氧氣的注意事項(xiàng)、步驟、反應(yīng)原理等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置圖.現(xiàn)摘錄某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程如下:精英家教網(wǎng)
①選擇適當(dāng)儀器,組裝成如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置;
②檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;
③向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部留有氣泡;
④將藥品平鋪于干燥試管底部,在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán),塞上橡皮塞,固定于鐵架臺上;
⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱,待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進(jìn)行收集;
⑥氣體收集完畢,用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,從水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管從水槽中取出;
請回答下列問題:
(1)寫出用高錳酸鉀制氧氣的符號表達(dá)式:
 
;
(2)欲調(diào)整試管整體的高度,應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕:
 
;
(3)步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是:
 
;
若裝置無破損,加熱一段時(shí)間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡,可能的原因是:
 

(4)上述實(shí)驗(yàn)步驟中,可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計(jì))的是:
 
(填序號)
(5)步驟⑦中的操作,可能引起:
 

(6)許多物質(zhì)都能在氧氣中燃燒,根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示分析問題:
①上述三個反應(yīng)都是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng),它們都屬于氧化反應(yīng).氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧,它具有氧化性.我能從化學(xué)反應(yīng)前后氧元素化合價(jià)變化規(guī)律分析,氧氣在上述反應(yīng)中具有氧化性的原因是
 

②通過類比,分析反應(yīng)2Na+Cl2=2NaCl,發(fā)現(xiàn)該反應(yīng)中具有氧化性的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?遵義)下列圖示中,A圖是一種“化學(xué)氧自救器”,主要用于煤礦進(jìn)下應(yīng)急和機(jī)體缺氧病人的自救,它利用人呼出的二氧化碳與自救藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸產(chǎn)生的氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4KO2+2CO2=2X+3O2

(1)上述化學(xué)方程式中,X的化學(xué)式為
K2C03
K2C03

(2)若要在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣,你應(yīng)選擇圖中的
B
B
(填字母序號)作為發(fā)生裝置,其相應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2KMn04
  △  
.
 
K2Mn04+Mn02+02
2KMn04
  △  
.
 
K2Mn04+Mn02+02
,收集裝置應(yīng)選
E或G
E或G
(填字母序號).
(3)如采用雙氧水和二氧化錳在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,在選擇發(fā)生裝置時(shí),小桐認(rèn)為應(yīng)選C,小晨認(rèn)為應(yīng)選D,你認(rèn)為誰的選擇更好?理由是
小晨,控制反應(yīng)速率(或節(jié)約藥品,能夠使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生,隨時(shí)停止)
小晨,控制反應(yīng)速率(或節(jié)約藥品,能夠使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生,隨時(shí)停止)
,該反應(yīng)的爾化學(xué)方程式為
2H202
 MnO2 
.
 
2H20+02
2H202
 MnO2 
.
 
2H20+02

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問題.(以下所選裝置均填裝置序號)
(1)寫出指定儀器的名稱①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)A、C裝置都能用作過氧化氫溶液同二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置,若要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
A
A
.寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的裝置組合是
BF
BF
,裝置中還需要改進(jìn)的地方是
在試管口放一團(tuán)棉花
在試管口放一團(tuán)棉花
,作用是
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
.寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸混合反應(yīng)制取氫氣,可以用G裝置(瓶內(nèi)為水)收集氫氣,原因是
氫氣難溶于水
氫氣難溶于水
,則發(fā)生裝置的導(dǎo)氣管應(yīng)連接G裝置的
a
a
(填“a”或“b”)端.

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科目:初中化學(xué) 來源:貴州省中考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題

下列圖示中,A圖是一種“化學(xué)氧自救器”,主要用于煤礦進(jìn)下應(yīng)急和機(jī)體缺氧病人的自救,它利用人呼出的二氧化碳與自救藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸產(chǎn)生的氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4KO2+2CO2==2X+3CO2
(1) 上述化學(xué)方程式中,X的化學(xué)式為______。
(2) 若要在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣,你應(yīng)選擇圖中的_____(填字母序號)作為發(fā)生裝置,其相應(yīng)的化學(xué)方程式為:_________,收集裝置應(yīng)選____(填字母序號)。如采用雙氧水和二氧化錳在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,在選擇發(fā)生裝置時(shí),小桐認(rèn)為應(yīng)選C,小晨認(rèn)為應(yīng)選D,你認(rèn)為誰的選擇更好?理由是_____,該反應(yīng)的爾化學(xué)方程式為___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問題。(以下所選裝置均填裝置序號)

 

 

 

 

(1)寫出指定儀器的名稱①              ;②                

(2)A、C裝置都能用作過氧化氫溶液同二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置,若要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是         。寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式                           。

(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的裝置組合是         ,裝置中還需要改進(jìn)的地方是                   ,作用是                         。寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式                                         。

(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸混合反應(yīng)制取氫氣,可以用G裝置(瓶內(nèi)為水)收集氫氣,原因是              ,則發(fā)生裝置的導(dǎo)氣管應(yīng)連接G裝置的    (填“a”或“b”)端。

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同步練習(xí)冊答案