小雁同學(xué)在探究蠟燭及其燃燒的實(shí)驗(yàn)中，做了一個(gè)有趣的母子火焰實(shí)驗(yàn)，在燃著蠟燭火焰的焰心上插一根導(dǎo)管，在另一端導(dǎo)管口點(diǎn)燃產(chǎn)生“子火焰”，據(jù)此實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A、子火焰中被燃燒的物質(zhì)是液態(tài)石蠟
B、這一現(xiàn)象證明，蠟燭中主要物質(zhì)的沸點(diǎn)很低
C、子火焰中被燃燒的是氣態(tài)物質(zhì)
D、導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位是因?yàn)樵撎幯鯕獬渥?/span>
考點(diǎn)：蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題：科學(xué)探究
分析：A、根據(jù)題意，在燃著蠟燭火焰的焰心上插一根導(dǎo)管，在另一端導(dǎo)管口點(diǎn)燃產(chǎn)生“子火焰”，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)蠟燭中主要物質(zhì)在溫度不高的條件下能變?yōu)槭炚魵猓M(jìn)行分析判斷．
C、由A選項(xiàng)的分析進(jìn)行分析判斷．
D、母火焰中心部分未與氧氣充分接觸燃燒，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、在燃著蠟燭火焰的焰心上插一根導(dǎo)管，在另一端導(dǎo)管口點(diǎn)燃產(chǎn)生“子火焰”，子火焰中被燃燒的物質(zhì)白煙，是石蠟蒸氣，而不是液態(tài)石蠟，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、蠟燭中主要物質(zhì)在溫度不高的條件下能變?yōu)槭炚魵�，說(shuō)明蠟燭中主要物質(zhì)的沸點(diǎn)很低，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、在燃著蠟燭火焰的焰心上插一根導(dǎo)管，在另一端導(dǎo)管口點(diǎn)燃產(chǎn)生“子火焰”，子火焰中被燃燒的物質(zhì)白煙，是石蠟蒸氣，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位，是因?yàn)槟富鹧嬷行牟糠治磁c氧氣充分接觸燃燒，仍為石蠟蒸氣，而不是該處氧氣充足，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：BC．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，理解題意、弄清“子火焰”燃燒的原因是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按氯元素的化合價(jià)從低到高順序排列為：HCl，Cl2，X，HClO2，KClO3，那么X應(yīng)是下列物質(zhì)中的（　　）
A、NaClO
B、NaCl
C、HClO3
D、KClO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖．實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們用高錳酸鉀制取并收集氧氣，試回答：

（1）指出A圖中所注標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng) ①
 
；②
 
．
（2）用該方法制取氧氣的化學(xué)表達(dá)式是
 
．
（3）該方法制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
；若用C 裝置用排空氣法收集氣體，進(jìn)氣口為
 
（填a或b）
（4）在用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)我們要記得在試管口放 以防止．若用排水法收集，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先再 以防止
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

閱讀下列短文：我國(guó)化工專(zhuān)家侯德榜先生發(fā)明的“侯氏制堿法”的基本原理是：在濃氨水中通入足量的二氧化碳生成一種鹽，然后在此鹽溶液中加入細(xì)的食鹽粉末，由于碳酸氫鈉在該狀態(tài)下溶解度很小，呈晶體析出．同時(shí)由于大部分酸式碳酸鹽不穩(wěn)定，加熱后容易轉(zhuǎn)變?yōu)檎}、水和二氧化碳，所以將析出的碳酸氫鈉加熱分解即可制得純堿．根據(jù)以上敘述，簡(jiǎn)要地回答下列問(wèn)題．
（1）用上述方法進(jìn)行時(shí)，所用的起始原料是
 
？最終產(chǎn)品是
 
物質(zhì)？（用化學(xué)式表示）．（2）有關(guān)侯氏制堿法的優(yōu)點(diǎn)正確的說(shuō)法是
 

①生產(chǎn)過(guò)程中部分產(chǎn)品可作為起始原料使用；②副產(chǎn)品是一種可利用的氮肥；③反應(yīng)不需要加熱，可以節(jié)約能源；④副產(chǎn)品不會(huì)造成環(huán)境污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

張明同學(xué)以影響蠟燭燃燒的時(shí)間為課題進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．
【猜想與假設(shè)】在燒杯容積相同的情況下，高蠟燭燃燒時(shí)間長(zhǎng)．
【收集證據(jù)】張明設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他將粗細(xì)、質(zhì)量相同但
 
不同的蠟燭同時(shí)點(diǎn)燃，將兩個(gè)
 
的燒杯同時(shí)罩在兩只點(diǎn)燃的蠟燭上，用秒表計(jì)時(shí)．結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)此數(shù)		蠟燭燃燒的時(shí)間
長(zhǎng)蠟燭短蠟燭
第一次23.18秒26.06秒
第二次23.19秒24.94秒
第三次20.02秒21.45秒
【結(jié)論】
【對(duì)結(jié)論的解釋】
【反思】張明同學(xué)原來(lái)的猜想是短蠟燭先熄滅，他可能當(dāng)時(shí)認(rèn)為
 

【結(jié)論應(yīng)用】一高層樓房發(fā)生火災(zāi)，下列做法正確的是
 

A．沿墻角迅速匍匐逃生
B．找到門(mén)成站立姿勢(shì)跑出
C．打開(kāi)窗戶(hù)以免被煙熏壞
D．用濕毛巾捂住口鼻．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小華同學(xué)在化學(xué)課后整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒(méi)有塞橡皮塞，征得老師同意后，開(kāi)展了以下探究：
【提出問(wèn)題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加稀鹽酸，并不斷振蕩．
 
氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了．
【實(shí)驗(yàn)探究1】
【提出問(wèn)題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？
【猜想與假設(shè)】
猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)．
猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)探究2】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩
 
 
（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液溶液變紅色．
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

（2）在上述[實(shí)驗(yàn)探究1]中，小明提出可用無(wú)色酚酞溶液代替稀鹽酸溶液來(lái)檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，你認(rèn)為該方案
 
（填“可行”或“不可行”），原因是
 

【理解與應(yīng)用】氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，必須密封保存．實(shí)驗(yàn)室必須密封保存的藥品還有很多，試另舉一例：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋰電池是新型的高能電池，以質(zhì)量輕、電容量大，頗受手機(jī)、手提電腦等用戶(hù)的青睞．某種鋰電池的總反應(yīng)可表示為L(zhǎng)i+MnO2=LiMnO2．以下說(shuō)法正確的是（　　）
①該反應(yīng)中Mn的化合價(jià)發(fā)生了變化；③該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；
②LiMnO2為新型的氧化物；④LiMnO2為鋰、錳、氧的合金．
A、①②B、①③C、②③D、③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們已經(jīng)知道空氣的主要成分為氮?dú)夂脱鯕猓鐖D為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)示意圖．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，燃燒匙里要放過(guò)量的紅磷的原因是
 
，紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
．紅磷燃燒后等到冷卻再打開(kāi)止水夾，看到的現(xiàn)象是
 

（2）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論說(shuō)明氧氣大約占空氣總體積的
 
．
（3）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，吸入集氣瓶里的水不足集氣瓶總體積的
1
5
，可能的原因有
 
．（至少答兩點(diǎn)）
（4）關(guān)于此實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法中，不正確的是
 

A．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定過(guò)量    B．點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C．紅磷熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾    D．最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）鎂是具有銀白色金屬光澤的固體，此性質(zhì)是鎂的
 
性質(zhì)；取一小段鎂帶點(diǎn)燃，劇烈燃燒，此性質(zhì)屬于鎂的
 
性質(zhì)．（以上均填寫(xiě)填“物理”或“化學(xué)”）
（2）使用天然氣（主要成分是甲烷）作家用燃?xì)�，利用了甲�?div id="x3h59zt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的化學(xué)性質(zhì)；氧化鋁常用來(lái)制造耐高溫的實(shí)驗(yàn)儀器，利用了氧化鋁
 
的物理性質(zhì)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案