18.根據(jù)硝酸銨NH4NO3進(jìn)行計(jì)算:
(1)硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量:80.
(2)硝酸銨中N、H、O元素的質(zhì)量比:7:1:12.
(3)硝酸銨中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:60%.
(4)240g硝酸銨中氮元素的質(zhì)量為:84 g.

分析 (1)相對(duì)分子質(zhì)量是化學(xué)式中各元素的相對(duì)原子質(zhì)量與相應(yīng)原子個(gè)數(shù)的乘積之和.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(3)化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是化學(xué)式中某元素的相對(duì)原子質(zhì)量與相應(yīng)原子個(gè)數(shù)的乘積與相對(duì)分子質(zhì)量之比.
(4)根據(jù)化合物中元素質(zhì)量的計(jì)算方法來分析.

解答 解:(1)硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量為14×2+1×4+16×3=80;故填:80;
(2)硝酸銨中的N、H、O質(zhì)量比是(14×2):(1×4):(16×3)=7:1:12.故填:7:1:12;
(3)硝酸銨中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{16×3}{80}×100%$=60%;故填:60%;
(4)240g硝酸銨中氮元素的質(zhì)量為240g×$\frac{14×2}{80}×100%$=84g;故填:84.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置.

①儀器X的名稱是酒精燈.
②寫一個(gè)A裝置制取O2的文字表達(dá)式氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{→}$氯化鉀+氧氣.
③B和C裝置均可制取O2,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.若打開彈簧夾,固體與液體接觸,反應(yīng)便能發(fā)生,請(qǐng)簡(jiǎn)述使C裝置中反應(yīng)停止的原理當(dāng)用彈簧夾夾住膠皮管時(shí),產(chǎn)生的氣體使試管內(nèi)的壓強(qiáng)增大,液體被壓回長(zhǎng)頸漏斗中,與固體反應(yīng)物脫離,反應(yīng)便會(huì)停止.
④若用D裝置采取排水法收集O2,請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟首先將瓶?jī)?nèi)裝滿水,再通入氣體;若用D裝置采取排空氣法收集O2,從a(a或者b)端進(jìn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.如圖為某反應(yīng)的微觀模擬示意圖.從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是( 。
A.該化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B.化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒有增減
C.原子是化學(xué)變化中的最小粒子D.分子間存在一定的間隙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.根據(jù)題意回答下列問題.
(1)氮化硅(Si3N4)是一種高溫陶瓷材料,工業(yè)制Si3N4的化學(xué)方程式是:aSi+bN2$\frac{\underline{\;1300℃\;}}{\;}$Si3N4,則a=3;b=2.
(2)三硝酸甘油酯[C3H5(ONO23]是一種炸藥,撞擊后會(huì)發(fā)生爆炸,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4C3H5(ONO23═wN2↑+xCO2↑+yH2O↑+zO2↑則x、y之和為22.
(3)徑賽發(fā)令槍所使用的“火藥”通常是氯酸鉀(KClO3)和紅磷,發(fā)令時(shí)兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生大量白煙.該反應(yīng)如下,請(qǐng)你進(jìn)行配平:5KClO3+6P═5KCl+3P2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.

(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗;②集氣瓶.
(2)在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,應(yīng)選擇上述裝置中的A(填字母)和 E進(jìn)行組裝.當(dāng)氣泡從集氣瓶口處向外逸出 時(shí),證明氧氣已經(jīng)收集滿.請(qǐng)你寫出該方法制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.如果用F裝置代替E來收集氧氣,應(yīng)該先在該裝置中裝滿水,然后將氧氣從b(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入.
(3)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí),發(fā)生裝置中還缺少一種實(shí)驗(yàn)用品是棉花團(tuán),其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.請(qǐng)你寫出該方法制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)實(shí)驗(yàn)室選用裝置B和裝置D(填字母)可以制取二氧化碳,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的符號(hào)表達(dá)式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.如果用F裝置來收集氣體二氧化碳,氣體應(yīng)該從a(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入,驗(yàn)證該氣體已經(jīng)收集滿的方法為將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.陌生實(shí)驗(yàn)拓展邏輯思維
(1)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷可以用排水法收集,說明甲烷具有難溶于水的性質(zhì).圖1裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體.若瓶?jī)?nèi)裝滿空氣收集氣體時(shí),制得的氣體從b端進(jìn)入,該氣體是B(填字母).
A.O2                            B.H2

(2)氨氣是無色有刺激性氣味,極易溶于水(1體積水溶解700體積氨氣)的氣體.
①如圖2所示,能反映出氨氣的物理性質(zhì)是密度比空氣小
②如圖3所示,將一支充滿氨氣的試管用大拇指按住,倒扣到水中松開拇指,不斷搖晃試管,現(xiàn)象是試管中充滿水
③濃氨水和濃鹽酸能在常溫下生成氯化銨,所涉及反應(yīng)類型是化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者化學(xué)教授喬治.歐拉研究出從空氣中捕獲二氧化碳,用氫分子在催化劑和一定溫度下將其直接轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)燃料的方法,轉(zhuǎn)化率高達(dá)79%,同時(shí)生成一種常見液體.該研究既可去除大氣中的溫室氣體二氧化碳,生成的甲醇還能作為汽油的替代燃料.
請(qǐng)寫出制取甲醇的化學(xué)方程式CO2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;催化劑\;\;\;}}{一定溫度}$CH3OH+H2O,反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)變化為+4價(jià)變?yōu)?2價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.保護(hù)環(huán)境,就是關(guān)愛自己.對(duì)于生產(chǎn)、生活中的下列做法,你認(rèn)為正確的是( 。
A.廢舊電池隨意丟棄
B.大量施用農(nóng)藥、化肥、增加農(nóng)作物產(chǎn)量
C.廢鋼鐵回爐冶煉成鋼
D.加高煙囪,減少二氧化硫排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.寫下列符號(hào)或符號(hào)表示的意義:
(1)一個(gè)氯原子Cl;(2)3Mg2+3個(gè)鎂離子(3)空氣中含量最多的氣體的元素N;
(4)三個(gè)鋁離子3Al3+;(5)5H5個(gè)氫原子;(6)地殼中含量最多的元素O.

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