加熱分解15.8克高錳酸鉀，可以得到多少克氧氣？
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：根據(jù)加熱分解高錳酸鉀的質(zhì)量，由反應(yīng)的化學(xué)方程式計算出產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量即可．
解答：解：設(shè)可以得到氧氣的質(zhì)量是x，
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
316                  32
15.8g                 x
316
32
=
15.8g
x

x=1.6g．
答：可以得到氧氣的質(zhì)量是1.6g．
點評：本題難度不大，掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計算即可正確解答本題，解題時要注意解題的規(guī)范性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

波爾多液農(nóng)藥是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑，它是由硫酸銅，熟石灰加水配制而成．為什么不能用鐵制容器來配置波爾多液農(nóng)藥（答題時若涉及化學(xué)反應(yīng)必須用化學(xué)方程式表示）？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

葡萄糖（化學(xué)式C6H12O6）是一種有甜味的白色固體，它是人生命活動中不可缺少的物質(zhì)，在人體內(nèi)能直接參與新陳代謝過程，是人體所需能量的主要來源．
（1）葡萄糖為人體提供能量的過程是：葡萄糖在人體內(nèi)酶的催化作用下，跟氧氣反應(yīng)，生成二氧化碳和水，并釋放出能量．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．（填“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”和“氧化”之一）
（2）葡萄糖和淀粉都屬于糖類，淀粉水解后產(chǎn)生的葡萄糖可在酒化酶的作用下產(chǎn)生乙醇．其反應(yīng)原理為：C6H12O6
 酒化酶 
.
 
2C2H5OH+2X，其中物質(zhì)X的化學(xué)式為
 
．
（3）醫(yī)用葡萄糖注射液是由葡萄糖、水配制而成的．現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的葡萄糖溶液，在實驗中，稱量所需的葡萄糖固體時，若發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏右，此時，應(yīng)
 
（填序號，下同）．
A．增加適量葡萄糖      B．減少適量葡萄糖      C．減少適量砝碼
（4）右圖為某醫(yī)用葡萄糖注射液的部分商標(biāo)，下列說法不正確的是
 
．
A．該葡萄糖注射液均一、穩(wěn)定，屬于純凈物
B．該注射液中，溶質(zhì)是葡萄糖，其質(zhì)量為25g
C．葡萄糖被大量應(yīng)用于輸液，因為它能在人體內(nèi)直接進入新陳代謝
D．植物中的淀粉在人體內(nèi)酶的作用下可轉(zhuǎn)化為葡萄糖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用簡單的文字解釋下列問題
（1）教材中用加熱高錳酸鉀并用排水法收取氧氣，在收集完氧氣后應(yīng)先把導(dǎo)氣管從水槽中取出然后再熄滅酒精燈，這是因為
 
．
（2）硫酸是一種重要的化工原料，如圖所示是實驗室濃硫酸用水稀釋的正確圖示2，若不按此操作，危害是
 
．
（3）如圖反應(yīng)在同一容器中反應(yīng)前后微粒示意圖1．有圖說明
 
．（任答一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實驗室中，同學(xué)們用如圖裝置制取純凈的CO2，請回答下列問題：
【查閱資料】飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收CO2，硝酸銀與鹽酸反應(yīng)有白色的沉淀生成

（1）裝置①中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，其基本反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)類型是
 
．
（2）裝置③作用是
 
．
（3）裝置④中濃硫酸H2SO4的作用是
 
．
（4）裝置⑤中檢驗氣體是否收集滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有一種說法都是錯誤的，請你列舉出一種客觀事實，否定錯誤說法．
錯誤說法否定錯誤說法的事實
有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
 
某可燃?xì)怏w在氧氣中燃燒有水生成，則該氣體一定是氫氣或甲烷
 
實驗室中鑒別氯化鈉溶液和水，只能用分別加入硝酸銀溶液的化學(xué)方法
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有A、B、C三種元素，A元素是地殼中含量最多的元素，B元素是空氣中含量最多的元素，C元素組成的物質(zhì)可以在A元素組成的物質(zhì)中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰，試確立（用元素符號表示），A是
 
，B是
 
，C是
 
，C元素的單質(zhì)在A元素的單質(zhì)中燃燒的產(chǎn)物是
 
（填化學(xué)符號）現(xiàn)象
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對一份固體樣品進行了探究．通過實驗已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成．他們稱取了13.6g固體樣品，用圖1所示的裝置進行試驗，至A中固體的質(zhì)量不減少為止，測定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖2所示．

請回答：（1）圖1中的反應(yīng)，你可觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
（任答一條）．
（2）從圖2可知，混合固體樣品中氧元素的質(zhì)量是
 
克，進一步計算分析固體樣品中氧化鐵（Fe2O3）的質(zhì)量是
 
克．
（3）在上述反應(yīng)后的固體中加入100g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，求稀鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)在木炭、一氧化碳、氧化銅、氧化鐵、稀硫酸五種物質(zhì)，他們之間發(fā)生的反應(yīng)，可用“A+B→C+D”表示．
（1）若A為單質(zhì)，A與B在高溫下反應(yīng)，可觀察到固體粉末由黑色逐漸變紅，則B是
 
，其反應(yīng)類型為
 
．
（2）若A溶液PH＜7，A與B在常溫下反應(yīng)，可觀察到溶液由無色變?yōu)辄S色，則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；其反應(yīng)類型為
 
．

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