小紅同學(xué)在一定溫度下進(jìn)行KNO3的溶解實驗,實驗數(shù)據(jù)如下:
實驗序號 | 實驗1 | 實驗2 | 實驗3 | 實驗4 |
水的質(zhì)量/g | 100 | 100 | 100 | 100 |
加入KNO3的質(zhì)量/g | 80 | 100 | 120 | 140 |
溶液質(zhì)量/g | 180 | 200 | 210 | 210 |
根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù),下列敘述正確的是( )。
A.實驗1所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%
B.實驗2所得溶液為飽和溶液
C.實驗4所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實驗3的大
D.該溫度下,KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)與生活生產(chǎn)息息相關(guān),請運用化學(xué)知識回答以下問題
(1)有些幼兒及青少年因飲食不當(dāng)造成體內(nèi) 鈣 元素不足而易得佝僂病和發(fā)育不良.
(2)家用凈水器中含有大量活性炭,其作用是 有害物質(zhì).
(3)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有 的功能.
(4)聚乙烯材料具有 (填“熱塑性”或“熱固性”),加熱熔化后可壓制成各種物件.
(5)廚房中能用來除去水壺中水垢的物質(zhì)是 (填“食醋”或“食鹽”).
(6)如果要攝取糖類,只需食用動物油、瘦肉、米飯、蔬菜四種食物中的 就可.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在實驗室里,用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣,加入二氧化錳的目的是( )。
A.使產(chǎn)生氧氣的量增多
B.提高氧氣的純度
C.使其在常溫下迅速分解放出氧氣
D.使生成的氧氣更干燥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
煤是社會生產(chǎn)、生活中最重要的能源,工業(yè)上常把煤進(jìn)行氣化和液化處理,使煤變成清潔能源.煤氣化和液化流程示意圖如下:
(1)第①步操作發(fā)生的是 (填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)第②步是精煉煤與水蒸氣的反應(yīng),化學(xué)方程式為 .
(3)第③步反應(yīng)的基本類型屬于 .
(4)④是含硫化合物洗液經(jīng)過提煉后,用來制硫酸的過程.則其中X的化學(xué)式為 .寫出第⑤步反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(5)從“綠色化學(xué)”的角度分析,“煤的汽化和煤的液化”生產(chǎn)流程的優(yōu)點 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“頁巖氣”是蘊藏在巖層中的天然氣,被譽為未來能源的“明星”.
(1)天然氣是比較清潔的能源,其主要成分燃燒的化學(xué)方程式為 .
(2)天然氣屬于 (填“可”或“不可”)再生能源.為緩解能源危機,人們正積極開發(fā)利用新能源,下列屬于新能源的是 (填字母序號).
A.煤 B.石油 C.氫能
(3)CH4在空氣中燃燒的能量轉(zhuǎn)化形式主要是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 能,而CH4.O2燃料電池則是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 能的裝置.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
要配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液,下列操作不影響所配溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是( )。
A.游碼沒有回到零位就開始稱量
B.所用燒杯不干燥,有少量水
C.只在稱量食鹽的托盤上墊上了干凈的紙
D.溶解時先把量筒里的蒸餾水倒入燒杯,后把稱好的食鹽加入水中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下表是部分農(nóng)作物生長對土壤pH的要求。如果某地區(qū)經(jīng)常降酸雨,則該地區(qū)最不適合種植的農(nóng)作物是( )。
農(nóng)作物 | 大豆 | 茶 | 玉米 | 馬鈴薯 |
pH | 6.0~7.0 | 5.0~5.5 | 7.0~8.1 | 4.8~5.5 |
A.大豆 B.茶 C.玉米 D.馬鈴薯
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)反應(yīng)中,明顯放出熱量的是( 。
A. CaCO3 CaO+CO2↑ B. CO2+H2O═H2CO3
C. CO+CuO Cu+CO2 D. CaO+H2O═Ca(OH)2
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