下列變化中屬于化學(xué)變化的是（ ）

A．冰雪融化 B．干冰升華

C．礦石粉碎 D．蠟燭燃燒

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧撫順卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)來探究煉鐵原理的裝置，如圖．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)先通入一會(huì)兒一氧化碳再加熱，其目的是為了防止 ；從環(huán)保角度上看，上述裝置有不足之處，改進(jìn)措施是 ．

（2）玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（3）鐵架臺(tái)是由鐵合金制成的．鐵的合金包括生鐵和鋼，二者含碳量較高的是 ；鐵架臺(tái)的防銹措施是 （寫一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇南通卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

海水是資源的寶庫，海水淡化可獲得淡水和濃海水．濃海水中主要離子的濃度如下：

離子

Na+

Mg2+

Cl﹣

SO42﹣

濃度/g/L

63.7

28.8

144.6

46.4

從濃海水中提取金屬鎂的一段工藝流程如圖所示：

（1）補(bǔ)全由貝殼生產(chǎn)石灰乳的相應(yīng)轉(zhuǎn)化中所需的條件或反應(yīng)物：

貝殼生石灰石灰乳

（2）寫出反應(yīng)1的化學(xué)方程式： ．

（3）濾液X中溶質(zhì)的主要成分有 （填化學(xué)式）．

（4）物質(zhì)Y的名稱是 ．

（5）將MgCl2溶液在一定條件下蒸發(fā)結(jié)晶、熔融電解可制得金屬鎂．則2L濃海水理論上可得到金屬鎂的質(zhì)量為 g．

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇淮安卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

金屬在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)金屬的性質(zhì)有利于我們更好地利用金屬．

（1）用銅制作導(dǎo)線是利用銅的 性．

（2）小剛通過實(shí)驗(yàn)探究得知以下兩組物質(zhì)均能發(fā)生反應(yīng)：

Ⅰ．鐵和硫酸銅溶液

Ⅱ．鋁和硫酸亞鐵溶液

①Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

②鐵、鋁、銅的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是 ．

③小剛繼續(xù)探究某未知金屬X與鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)．下列實(shí)驗(yàn)方案及預(yù)測(cè)如果與事實(shí)相符，就可以判斷出X、鐵、銅金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱順序的有 （填序號(hào)）．

A．將X放入CuSO4溶液中能反應(yīng)

B．將X放入CuSO4溶液中不能反應(yīng)

C．將X放入FeSO4溶液中能反應(yīng)

D．將X放入FeSO4溶液中不能反應(yīng)

E．將X放入FeSO4溶液中不能反應(yīng)，放入CuSO4溶液中能反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇淮安卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列化學(xué)反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是（ ）

A．NH3+H2O+CO2=NH4HCO3

B．2A1+3H2SO4=A12（SO4）3+3H2↑

C．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

D．CuSO4+Ca（OH）2=CaSO4+Cu（OH）2↓

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇常州卷）化學(xué)（解析版） 題型：探究題

下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)均可證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng)．

實(shí)驗(yàn)Ⅰ：用試管集滿CO2，迅速加入NaOH溶液、塞緊橡皮塞，充分振蕩，靜置．

（1）實(shí)驗(yàn)后打開橡皮塞時(shí)，聽到響亮的“啵”聲，其原因是實(shí)驗(yàn)后試管中的氣壓 （填“變大”或“變小”）；

（2）對(duì)靜置后的溶液進(jìn)行下列操作，由對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象可推知CO2與NaOH溶液一定反應(yīng)的是 （填序號(hào)）．

A．滴加酚酞，溶液變?yōu)榧t色

B．滴加少量稀鹽酸，不產(chǎn)生氣泡

C．滴加少量氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)Ⅱ：在8.0g NaOH固體中加入適量95%的乙醇溶液，配制成飽和NaOH的乙醇溶液，向該溶液中通入CO2，直至產(chǎn)生白色沉淀Na2CO3．

（1）某托盤天平標(biāo)尺的最大刻度為1g，配備有1g、2g、5g和10g四種砝碼若干個(gè)，用該天平稱取8.0g NaOH固體時(shí)，所需砝碼總數(shù)為 個(gè)；

（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ利用的原理是： 影響物質(zhì)的溶解性．

實(shí)驗(yàn)Ⅲ：如圖所示，將5mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液（ρ≈1.1g/mL）緩慢、全部注射入瓶中，觀察到酒精倒流入瓶中，最終瓶中剩余5mL氣體．此實(shí)驗(yàn)條件下，1體積水約可溶1體積CO2，CO2不溶于酒精，ρ（CO2）≈2gL．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí) （填“能”或“不能”）用水代替量筒中的酒精；

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)將NaOH溶液緩慢注射入瓶中的原因是 ；

（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可推知：與NaOH溶液反應(yīng)的CO2約為 （取整數(shù)）mL；

（4）理論上，上述5mL NaOH溶液與足量CO2反應(yīng)都轉(zhuǎn)化為Na2CO3時(shí)，參加反應(yīng)的CO2的體積大約為多少毫升？（寫出計(jì)算過程，結(jié)果取整數(shù)）

（5）實(shí)際上，上述NaOH溶液吸收的CO2偏少，其原因可能是 （填序號(hào)）．

A．CO2不純

B．裝置漏氣

C．NaOH與CO2化合生成了NaHCO3

d．倒流入瓶中的酒精干擾了NaOH溶液對(duì)CO2的吸收．

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇常州卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

如圖為Na2SO4和NaCl的溶解度曲線．下列敘述正確的是（ ）

①可用降溫結(jié)晶法提純含少量Na2SO4的NaCl

②45℃時(shí)，使Na2SO4飽和溶液析出晶體的措施僅有加熱升溫、冷卻降溫和蒸發(fā)水3種

③20℃時(shí)，向125g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽水中加入15g NaCl粉末并振蕩，會(huì)出現(xiàn)渾濁

④將相同質(zhì)量的Na2SO4和NaCl的飽和溶液從40℃降溫至10℃，前者析出晶體的質(zhì)量大．

A．①② B．③④

C．①③④ D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇常州卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)的俗名錯(cuò)誤的是（ ）

A．NaOH（燒堿）

B．Ca（OH）2（熟石灰）

C．CaO（生石灰）

D.Na2CO3（小蘇打）

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州六盤水卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

（1）2006年公布的“中國居民營(yíng)養(yǎng)與健康狀況調(diào)查”結(jié)果顯示，中國兒童的鈣攝入量?jī)H為標(biāo)準(zhǔn)的，青少年貧血問題普遍，營(yíng)養(yǎng)不良與超重肥胖同時(shí)存在．下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是 （填字母）．

A．貧血與人體攝入和吸收鐵元素不足有關(guān)

B．應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況多樣化地選擇食物

C．白開水沒有營(yíng)養(yǎng)，建議多喝飲料

（2）下列是制取CuSO4的兩種流程，按照綠色化學(xué)的理念，你認(rèn)為合理的是 （填字母）．

A．CuCuSO4（友情提示：Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2H2O）

B．CuCuOCuSO4

（3）下列關(guān)于有機(jī)物的認(rèn)識(shí)正確的是 （填字母）．

A．一個(gè)有機(jī)物分子中可以有一個(gè)或多個(gè)碳原子

B．有機(jī)物只含有碳、氫、氧三種元素

C．分子中含有碳原子的化合物一定是有機(jī)物

（4）隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人們使用的各類電池越來越多，針對(duì)我國現(xiàn)狀，請(qǐng)你對(duì)廢舊電池的處理提出一條合理化建議： ．

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