小剛為了探究蔬菜大棚和山頂空氣中二氧化碳含量的區(qū)別,設(shè)計(jì)了如下裝置,現(xiàn)請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究:

[設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
用注射器分別抽取5ml澄清石灰水,將注射器裝入帶有U型玻管的瓶蓋.
用A、B兩個(gè)相同玻璃瓶,分別收集蔬菜大棚和山頂?shù)目諝鈽悠,其?shí)驗(yàn)操作:______.
分別將注射器中澄清石灰水慢慢壓入玻璃瓶中,振蕩.可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
(1)A瓶中澄清石灰水變渾濁,B瓶中澄清石灰水不變渾濁.用化學(xué)方程式說(shuō)明澄清石灰水變渾濁的原因______.
(2)______;其原因是______.
[得出結(jié)論]______.
[反思]小剛同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)中主要用到了______的研究方法.
【答案】分析:實(shí)驗(yàn)操作:根據(jù)收集氣體的方法分析;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:(1)根據(jù)二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)的原理分析即可;
(2)A瓶中的壓強(qiáng)要減小,紅墨水在外界大氣壓的作用下向右移;
[得出結(jié)論]通過(guò)對(duì)比AB兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的不同即可作答;
[反思]根據(jù)實(shí)驗(yàn)的研究方法分析即可;
解答:解:實(shí)驗(yàn)操作:要收集蔬菜大棚和山頂?shù)目諝鈽悠,可以將兩玻璃瓶都裝滿水,然后分別在蔬菜大棚里和山頂處倒出水,蓋緊瓶蓋,即可得到蔬菜大棚和山頂空氣的樣品.
故答案為:將兩玻璃瓶裝滿水,分別在蔬菜大棚和山頂處倒出水,蓋緊瓶蓋.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:(1)A中二氧化碳含量高.二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁,
故選Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(2)因?yàn)锳中二氧化碳含量高,當(dāng)向A中注入澄清石灰水后,澄清石灰水要吸收二氧化碳?xì)怏w而使A中壓強(qiáng)減小,則紅墨水在外界大氣壓的作用下向右移;B中因?yàn)槎趸己康,所以紅墨水幾乎無(wú)變化.
故選A中紅墨水液面左降右升,B中紅墨水液面無(wú)明顯變化
A瓶中二氧化碳含量高,與氫氧化鈣反應(yīng)使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,紅墨水倒吸,B瓶中二氧化碳含量少,紅墨水液面無(wú)明顯變化.
[得出結(jié)論]因?yàn)锳中澄清石灰水變渾濁,所以A中二氧化碳含量高,即蔬菜大棚中二氧化碳含量高,
故答案為:蔬菜大棚內(nèi)空氣比山頂空氣中二氧化碳含量高
[反思]通過(guò)對(duì)比AB兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知蔬菜大棚中二氧化碳含量高,
故答案為:對(duì)比實(shí)驗(yàn)
點(diǎn)評(píng):該實(shí)驗(yàn)利用了連通器原理:當(dāng)連通器左右兩個(gè)液面相平后,若左右兩個(gè)液面上方壓強(qiáng)相等,則液面始終相平;若左右兩個(gè)液面上方壓強(qiáng)不相等,則液面會(huì)出現(xiàn)高低不平的現(xiàn)象.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

28、小剛為了探究蔬菜大棚和山頂空氣中二氧化碳含量的區(qū)別,設(shè)計(jì)了如下裝置,現(xiàn)請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究:

[設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
用注射器分別抽取5ml澄清石灰水,將注射器裝入帶有U型玻管的瓶蓋.
用A、B兩個(gè)相同玻璃瓶,分別收集蔬菜大棚和山頂?shù)目諝鈽悠罚鋵?shí)驗(yàn)操作:
將兩玻璃瓶裝滿水,分別在蔬菜大棚和山頂處倒出水,蓋緊瓶蓋

分別將注射器中澄清石灰水慢慢壓入玻璃瓶中,振蕩.可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
(1)A瓶中澄清石灰水變渾濁,B瓶中澄清石灰水不變渾濁.用化學(xué)方程式說(shuō)明澄清石灰水變渾濁的原因
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

(2)
A中紅墨水液面左降右升,B中紅墨水液面無(wú)明顯變化
;其原因是
A瓶中二氧化碳含量高,與氫氧化鈣反應(yīng)使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,紅墨水倒吸,B瓶中二氧化碳含量少,紅墨水液面無(wú)明顯變化

[得出結(jié)論]
蔬菜大棚內(nèi)空氣比山頂空氣中二氧化碳含量高

[反思]小剛同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)中主要用到了
對(duì)比實(shí)驗(yàn)
的研究方法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

小剛為了探究蔬菜大棚和山頂空氣中二氧化碳含量的區(qū)別,設(shè)計(jì)了如下裝置,現(xiàn)請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究:

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[設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
用注射器分別抽取5ml澄清石灰水,將注射器裝入帶有U型玻管的瓶蓋.
用A、B兩個(gè)相同玻璃瓶,分別收集蔬菜大棚和山頂?shù)目諝鈽悠罚鋵?shí)驗(yàn)操作:______.
分別將注射器中澄清石灰水慢慢壓入玻璃瓶中,振蕩.可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
(1)A瓶中澄清石灰水變渾濁,B瓶中澄清石灰水不變渾濁.用化學(xué)方程式說(shuō)明澄清石灰水變渾濁的原因______.
(2)______;其原因是______.
[得出結(jié)論]______.
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(1)A瓶中澄清石灰水變渾濁,B瓶中澄清石灰水不變渾濁.用化學(xué)方程式說(shuō)明澄清石灰水變渾濁的原因______.
(2)______;其原因是______.
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