關(guān)于反應(yīng)：2Mg＋CO2C＋2MgO，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．該反應(yīng)中CO2發(fā)生了還原反應(yīng)

B．該反應(yīng)中Mg元素從游離態(tài)變成化合態(tài)

C．該反應(yīng)說(shuō)明燃燒不一定有氧氣參與

D．該反應(yīng)實(shí)質(zhì)是鎂條與CO2中的O2反應(yīng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆上海市寶山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

向盛有固體的廣口瓶中滴加分液漏斗中的液體，可觀察到U形管中的紅墨水液面左降右升，該固體和液體試劑不可能是（ ）

A．大理石和稀硫酸

B．生石灰和水

C．硝酸鉀和水

D．雙氧水和二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣東省廣州市越秀區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

從化學(xué)方程式MnO2+4HClMnCl2+Cl2↑+2H2O 可以獲得的信息是

A．MnO2 遇到HCl 就會(huì)反應(yīng)

B．反應(yīng)劇烈進(jìn)行并放出大量熱

C．生成的氣體無(wú)色無(wú)味

D．反應(yīng)生成的H2O 和Cl2 分子個(gè)數(shù)比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A．硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體 B．木炭燃燒后生成黑色固體

C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射 D．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆上海市嘉定區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

屬于同素異形體的是

A．冰與干冰 B．汞與水銀 C．金剛石與石墨 D．氧氣與液氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆上海市靜安、青浦區(qū)九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

常用金屬鋁的元素符號(hào)是

A．Ag B．Cl C．Al D．AL

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆上海市長(zhǎng)寧、金山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的微粒是

A．氮原子 B．氮分子 C．氮元素 D．氮?dú)?/p>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆北京市朝陽(yáng)區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

2015年10月，屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素（C15H22O5）而獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素是抗瘧的有效成分，它是一種無(wú)色晶體，可溶于乙醇、乙醚，幾乎不溶于水。屠呦呦在提取青蒿素時(shí)，發(fā)現(xiàn)加熱過(guò)程中會(huì)破壞青蒿里面的有效成分，于是改用乙醚提取。下列關(guān)于青蒿素的說(shuō)法不正確的是

A．青蒿素屬于有機(jī)化合物

B．青蒿素具有熱的不穩(wěn)定性

C．用乙醚提取青蒿素利用了青蒿素的溶解性

D．青蒿素由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆上海市浦東新區(qū)九年級(jí)上學(xué)期第一次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)要求回答問(wèn)題．

①寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：a ；b ；

②用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣可選擇的裝置組合是 （填字母）；

③要制取0.03mol氧氣，需分解的氯酸鉀的物質(zhì)的量為 ；（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）

④現(xiàn)從廢舊干電池中回收上述實(shí)驗(yàn)所需的MnO2．廢舊干電池中主要含有C和MnO2（均難溶于水）、ZnCl2和NH4Cl（均易溶于水）．為獲得較純的MnO2進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，加水后用玻璃棒攪拌的作用是 ；操作A的名稱(chēng)是 ；最后“灼燒”的目的是 ．

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