中國科學(xué)家屠呦呦獲得2015年度諾貝爾醫(yī)學(xué)獎,理由是“發(fā)現(xiàn)青蒿素﹣﹣一種用于治療瘧疾的藥物,挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命”.青蒿素化學(xué)式為C15H22O5,下列關(guān)于青蒿素的說法正確的是( 。

A.屬于氧化物

B.青蒿素是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成

C.青蒿素是由碳元素、氫元素和氧元素組成

D.青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大


【考點】化學(xué)式的書寫及意義;從組成上識別氧化物;元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算.

【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.

【分析】A.根據(jù)氧化物的概念來分析;

B.根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析;

C.根據(jù)物質(zhì)的組成來分析;

D.根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析.

【解答】解:A.根據(jù)氧化物的概念可知氧化物只有兩種元素,且必須有氧元素.該物質(zhì)由三種元素組成,故錯誤;

B.青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成的,一個青蒿素分子是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成的,故錯誤;

C.青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的.故正確;

D.青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為(12×15):(1×22):(16×5)=90:11:40,可見其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,故錯誤.

故選C.

【點評】本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小剛同學(xué)在做一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制實驗時,其配制過程如圖所示,試回答下列問題:

(1)圖示實驗中有一處明顯的錯誤是 ;圖示實驗中玻璃棒的作用是 

(2)要配制90g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量為  g;

(3)稱量氯化鈉時,若將氯化鈉放在天平的右盤中,并且在稱量過程中使用了游碼,則會使稱取的質(zhì)量  (填“大于”或“小于”)配制溶液所需的質(zhì)量.在量取水的體積時,小剛同學(xué)俯視讀數(shù),則所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)  (填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


調(diào)味劑是重要的食品添加劑,將下列調(diào)味劑加入水中,不能形成溶液的是( 。

A.食鹽 B.蔗糖 C.味精 D.芝麻油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


本題計算必須寫過程:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的碳酸鈉溶液,并完成有關(guān)實驗.

配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的碳酸鈉溶液.

配制方法一:需要碳酸鈉固體的質(zhì)量為多少g,水的體積為多少mL(水的密度近似看作1g/cm3).

配制方法二:若用40%的碳酸鈉溶液稀釋成100克20%碳酸鈉溶液,則需取40%的碳酸鈉溶液多少亳升?(密度為1.4克/毫升)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列有關(guān)空氣及其成分的說法正確的是( 。

A.按質(zhì)量計算,空氣中含有氮氣約78%,氧氣約21%

B.氧氣在低溫、加壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)榈{色的液體或固體

C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物

D.因為氧氣與氮氣的密度不同,所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,要得到平穩(wěn)氧氣流的操作正確的是(  )

A把固體的二氧化錳與過氧化氫溶液混合后,緩緩加入試管中

B.把固體的二氧化錳緩緩加入盛有過氧化氫溶液的試管中

C.把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的試管中

D.不加催化劑,直接加熱過氧化氫溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


水是人類不可缺少的資源.

(1)電解水的實驗如圖1所示,收集到氧氣的試管是  (填“A”或“B”).該反應(yīng)的符號表達式為  ,該實驗說明水是由  組成的.

(2)提倡節(jié)約用水,保護水資源.下列做法合理的是  (填序號).

a.使用節(jié)水龍頭

b.使用無磷洗衣粉

c.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水

(3)某水廠凈化水的大致流程如圖2所示,水經(jīng)過沙濾池,除去的是  雜質(zhì);炭濾池中活性炭的主要作用是  

(4)生活中可將硬水軟化的方法是  ,可借助  來鑒別硬水和軟水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是(  )

A.將2g氫氣在20g氧氣中燃燒,生成18g水

B.將20mL酒精與20mL水混合,總體積小于40mL

C.將3克的木炭在10克氧氣中充分燃燒,生成二氧化碳的質(zhì)量為11克

D.鐵絲在氧氣中燃燒后質(zhì)量增加

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列有關(guān)溶液的說法中,正確的是(  )

A.溶液都是無色、透明的                B.均一、穩(wěn)定的液體都是溶液

C.硝酸銨溶于水,使溶液的溫度降低      D.溶質(zhì)都以分子形式溶解在溶劑里

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同步練習(xí)冊答案