中國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲得2015年度諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),理由是“發(fā)現(xiàn)青蒿素﹣﹣一種用于治療瘧疾的藥物,挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命”.青蒿素化學(xué)式為C15H22O5,下列關(guān)于青蒿素的說(shuō)法正確的是( 。
A.屬于氧化物
B.青蒿素是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成
C.青蒿素是由碳元素、氫元素和氧元素組成
D.青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
【考點(diǎn)】化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義;從組成上識(shí)別氧化物;元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算.
【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.
【分析】A.根據(jù)氧化物的概念來(lái)分析;
B.根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析;
C.根據(jù)物質(zhì)的組成來(lái)分析;
D.根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來(lái)分析.
【解答】解:A.根據(jù)氧化物的概念可知氧化物只有兩種元素,且必須有氧元素.該物質(zhì)由三種元素組成,故錯(cuò)誤;
B.青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成的,一個(gè)青蒿素分子是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的,故錯(cuò)誤;
C.青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的.故正確;
D.青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為(12×15):(1×22):(16×5)=90:11:40,可見(jiàn)其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,故錯(cuò)誤.
故選C.
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小剛同學(xué)在做一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制實(shí)驗(yàn)時(shí),其配制過(guò)程如圖所示,試回答下列問(wèn)題:
(1)圖示實(shí)驗(yàn)中有一處明顯的錯(cuò)誤是 ;圖示實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是 .
(2)要配制90g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,應(yīng)稱(chēng)取氯化鈉的質(zhì)量為 g;
(3)稱(chēng)量氯化鈉時(shí),若將氯化鈉放在天平的右盤(pán)中,并且在稱(chēng)量過(guò)程中使用了游碼,則會(huì)使稱(chēng)取的質(zhì)量 (填“大于”或“小于”)配制溶液所需的質(zhì)量.在量取水的體積時(shí),小剛同學(xué)俯視讀數(shù),則所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“偏大”、“偏小”或“不變”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
調(diào)味劑是重要的食品添加劑,將下列調(diào)味劑加入水中,不能形成溶液的是( 。
A.食鹽 B.蔗糖 C.味精 D.芝麻油
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
本題計(jì)算必須寫(xiě)過(guò)程:
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的碳酸鈉溶液,并完成有關(guān)實(shí)驗(yàn).
配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的碳酸鈉溶液.
配制方法一:需要碳酸鈉固體的質(zhì)量為多少g,水的體積為多少mL(水的密度近似看作1g/cm3).
配制方法二:若用40%的碳酸鈉溶液稀釋成100克20%碳酸鈉溶液,則需取40%的碳酸鈉溶液多少亳升?(密度為1.4克/毫升)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)空氣及其成分的說(shuō)法正確的是( )
A.按質(zhì)量計(jì)算,空氣中含有氮?dú)饧s78%,氧氣約21%
B.氧氣在低溫、加壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)榈{(lán)色的液體或固體
C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物
D.因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌,所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,要得到平穩(wěn)氧氣流的操作正確的是( 。
A把固體的二氧化錳與過(guò)氧化氫溶液混合后,緩緩加入試管中
B.把固體的二氧化錳緩緩加入盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中
C.把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的試管中
D.不加催化劑,直接加熱過(guò)氧化氫溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是人類(lèi)不可缺少的資源.
(1)電解水的實(shí)驗(yàn)如圖1所示,收集到氧氣的試管是 (填“A”或“B”).該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由 組成的.
(2)提倡節(jié)約用水,保護(hù)水資源.下列做法合理的是 (填序號(hào)).
a.使用節(jié)水龍頭
b.使用無(wú)磷洗衣粉
c.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
(3)某水廠凈化水的大致流程如圖2所示,水經(jīng)過(guò)沙濾池,除去的是 雜質(zhì);炭濾池中活性炭的主要作用是 .
(4)生活中可將硬水軟化的方法是 ,可借助 來(lái)鑒別硬水和軟水.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。
A.將2g氫氣在20g氧氣中燃燒,生成18g水
B.將20mL酒精與20mL水混合,總體積小于40mL
C.將3克的木炭在10克氧氣中充分燃燒,生成二氧化碳的質(zhì)量為11克
D.鐵絲在氧氣中燃燒后質(zhì)量增加
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)溶液的說(shuō)法中,正確的是( )
A.溶液都是無(wú)色、透明的 B.均一、穩(wěn)定的液體都是溶液
C.硝酸銨溶于水,使溶液的溫度降低 D.溶質(zhì)都以分子形式溶解在溶劑里
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