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下列除去雜質的方法中正確的是

選項

物質

雜質

除雜質方法

A

CO2

HCl

通過足量的NaOH溶液洗氣

B

CaCl2溶液

稀鹽酸

加入過量的碳酸鈣后過濾

C

NaCl溶液

Na2CO3

加適量的硝酸鈣溶液后過濾

D

KNO3溶液

KCl

加過量的AgNO3溶液后過濾

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


寫出下列反應的化學方程式，并在括號中注明基本反應類型。

（1）鐵絲燃燒__________________________

（2）氫氧化鋁中和胃酸__________________________________（                 ）

（3）氨氣在氧氣中燃燒生成水和氮氣                                       

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室里既可用高錳酸鉀（或氯酸鉀和二氧化錳的混合物）在加熱條件下使其分解制取氧氣，也可用如圖裝置，通過分解過氧化氫（H2O2）來制取氧氣。

請你根據已學化學知識和經驗回答下列問題：

（1）寫出過氧化氫分解的化學方程式：　                        　。

（2）寫出如圖裝置中儀器a的名稱：　           　。

（3）與高錳酸鉀（或氯酸鉀和二氧化錳的混合物）制取氧氣相比，用過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點是：　                                                               　。

（4）收集氧氣的方法還可用　     　法，你選擇此方法的理由是：　               　。

（5）如圖發(fā)生裝置還可以用于制取的氣體有　           　。

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科目：初中化學 來源： 題型：


為驗證甲、乙、丙三種金屬的活動性順序，把三種金屬分別放入稀鹽酸中，只有乙表面無明顯變化，把甲放入丙的硝酸鹽溶液中，甲的表面有丙析出，則甲、乙、丙三種金屬的活動性順序由強到弱的是

A．甲＞乙＞丙       B．乙＞甲＞丙        C．甲＞丙＞乙      D．丙＞乙＞甲

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科目：初中化學 來源： 題型：


已知FeCl3和CuCl2對H2O2分解都有催化作用，為測定并比較二者的催化效率，需要控制的條件包括以下的：

①實驗溫度    ②H2O2的濃度    ③催化劑質量    ④FeCl3與CuCl2的顆粒大小

A．①②             B．②③             C．①②④           D．①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：


圖一和圖二是自然界中碳、氧循環(huán)的簡圖，請根據要求回答下列問題。

（1）在圖一中，轉化1表示水吸收二氧化碳的過程，則該反應的化學反應方程式為         。

（2）在圖二中，轉化2是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應之一——動植物的呼吸作用，則轉化1的化學方程式為                         。

（3）上述兩個轉化1的反應中，反應物相同但得到的產物卻完全不同，其原因是           。

（4）在圖三中，若M、N各代表一種純凈物，W是一種常見的氧化物，分別寫出轉化1和轉化2的化學方程式：                         、                        。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列自然現象中，沒有發(fā)生化學變化的是                        

　A．森林起火   B． 光合作用    C． 食品變質        D． 桂花飄香

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據給出的裝置回答下列問題：

（1）指出編號儀器名稱：①______________；②______________。

（2） 實驗室利用A裝置制取氧氣，用化學方程式表示為____________________________，利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是                                  。

（3）實驗室制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是__  __（從A——E中選擇），理由是（    ）

        ①常溫下能發(fā)生反應， ②反應條件是加熱，③密度比空氣小，④密度比空氣大，⑤難溶于水，該反應原理用化學方程式表示為_________________________________。

（4）若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應從______________端進入（填a或b）。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲用G、H裝置將以上雜質氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→______   ______（用c、d、e、f等字母表示）。

（5）小婷同學取用濃鹽酸和大理石反應，制取CO2并檢驗其有關性質，她察到紫色石蕊試液變紅色，但加熱后紅色不褪。對這一變化的合理解釋你認為合理的是    （    ）

A．產生的CO2直接使石蕊試液變紅      

B．揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水使石蕊試液變紅

C．產生的CO2與水反應生成碳酸使石蕊試液變紅。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學興趣小組為驗證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，設計了如下圖所示的實驗操作。其中可以達到實驗目的的組合是（    ）

    A．①③             B．②④             C．④⑤             D．②③

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