同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后，聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，對(duì)反應(yīng)后的氣體成分產(chǎn)生了疑問(wèn)，某學(xué)習(xí)小組對(duì)該反應(yīng)產(chǎn)物中的氣體成分進(jìn)行了探究．〔猜想〕
①氣體產(chǎn)物全部是CO2②氣體產(chǎn)物全部是CO③氣體產(chǎn)物______
〔查閱資料〕CO氣體能使?jié)駶?rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色．
〔設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)〕根據(jù)各自的猜想，他們共同設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究．

〔現(xiàn)象與分析〕
現(xiàn)象結(jié)論
如果裝置B______，裝置C無(wú)現(xiàn)象則猜想①成立
如果裝置B無(wú)現(xiàn)象，裝置C______則猜想②成立
如果裝置B______，裝置C______則猜想③成立
〔結(jié)論〕實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明猜想③成立，同學(xué)們的疑問(wèn)是合理的．
〔反思〕
（1）同學(xué)們對(duì)CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析：
①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO；
②原因二：反應(yīng)C+2CuO
高溫
.
2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO；
請(qǐng)你從原因一、原因二中選擇其一，用化學(xué)方程式表示存在此原因的化學(xué)反應(yīng)原理______．
（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你歸納出單質(zhì)碳在工業(yè)上的重要用途______．
猜想：木炭粉與氧化銅反應(yīng)生成物有三種可能：①氣體產(chǎn)物全部是CO2②氣體產(chǎn)物全部是CO③氣體產(chǎn)物是CO2和CO的混合物；
現(xiàn)象與分析：根據(jù)猜想①成立，氣體全部是二氧化碳，則澄清的石灰水變渾濁；若猜想②成立，氣體產(chǎn)物全部是CO，則試紙由黃色變?yōu)樗{(lán)色；猜想③成立，則裝置B澄清石灰水變渾濁，裝置C試紙由黃色變?yōu)樗{(lán)色；
反思：（1）木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO，方程式是：CO2+C
高溫
.
2CO；反應(yīng)C+2CuO
高溫
.
2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO，方程式是：CuO+C
高溫
.
Cu+CO↑；
（2）根據(jù)碳具有還原性，工業(yè)上可用碳冶煉金屬；
故答案為：〔猜想〕是CO2和CO的混合物；
〔現(xiàn)象與分析〕
現(xiàn)象結(jié)論
如果裝置B 澄清石灰水變渾濁，裝置C無(wú)現(xiàn)象則猜想①成立
如果裝置B無(wú)現(xiàn)象，裝置C 試紙由黃色變?yōu)樗{(lán)色則猜想②成立
如果裝置B 澄清石灰水變渾濁，裝置C 試紙由黃色變?yōu)樗{(lán)色則猜想③成立
〔反思〕
（1）CO2+C
高溫
.
2CO或CuO+C
高溫
.
Cu+CO↑；
（2）冶煉金屬．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

劉儀對(duì)媽媽殺魚(yú)時(shí)從魚(yú)肚內(nèi)取出的鰾（如圖）產(chǎn)生了興趣．他擬定“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題．劉儀通過(guò)查閱有關(guān)資料獲知：這種魚(yú)鰾內(nèi)氧氣約占四分之一，其余主要為二氧化碳和氮?dú)猓骄糠謨刹竭M(jìn)行．
（1）測(cè)量鰾內(nèi)氣體的體積．劉儀設(shè)計(jì)了兩種方法：
A：用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測(cè)量其體積．
B：在水下刺破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測(cè)量其體積（如圖）．
你認(rèn)為其中測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確的一種方法是______，理由是______；
（2）探究鰾內(nèi)氣體的成分．現(xiàn)有兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
驗(yàn)證鰾內(nèi)含O2____________
驗(yàn)證鰾內(nèi)含CO2____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

疊氮化鈉（NaN3）被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊，某興趣小組對(duì)其進(jìn)行下列研究．
應(yīng)用研究：
（1）汽車經(jīng)撞擊后，30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3，迅速分解為Na、N2，反應(yīng)方程式為_(kāi)_____．
制備研究：
（2）將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2，再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和氣體X，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH2+N2O=NaN3+NaOH+X，實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)X氣體使用的試紙是濕潤(rùn)的______．
Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定：工業(yè)級(jí)NaN3中常含有少量的Na2CO3，為測(cè)定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)設(shè)計(jì)如圖
裝置（已知H2SO4溶液與NaN3，反應(yīng)不生成氣體）．

（3）裝置A的作用是______．設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步
驟為：①精確稱量樣品，檢查裝置氣密性；②打開(kāi)彈簧夾，鼓入空氣，稱量裝置C；③關(guān)閉彈簧夾，打開(kāi)分液漏斗活塞；④再打開(kāi)彈簧夾，______；⑤再次稱量裝置C．計(jì)算碳酸鈉含量至少需要測(cè)定______（填數(shù)字）個(gè)數(shù)據(jù)．根據(jù)制備反應(yīng)，分析工業(yè)級(jí)NaN3中含有Na2CO3的可能原因______．
NaN3純度測(cè)定：
精確稱量0.140gNaN3樣品，設(shè)計(jì)如圖裝置，測(cè)定其純度．已知2NaN3→3N2
（NaN3中的N全部轉(zhuǎn)化為N2，其他產(chǎn)物略），反應(yīng)中放出大量的熱．
（4）檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置，從水準(zhǔn)瓶注水，量氣管中液面與右邊液面形成高度差，做好標(biāo)記，一段時(shí)間后，兩邊高度差______（填“變大”、“變小”或“不變”），說(shuō)明氣密性良好．
（5）使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸的操作是______．

（6）使用冷水冷凝的目的是______．反應(yīng)前應(yīng)將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度，并使兩邊液面相平，反應(yīng)后讀數(shù)時(shí)，還需要進(jìn)行的操作是______．
（7）常溫下測(cè)得量氣管讀數(shù)為67.2mL（N2的密度為1.25g/L），則實(shí)驗(yàn)中選用的量氣管規(guī)格合適的是______（填字母序號(hào)）．
A.100mLB.1LC.2L
（8）計(jì)算NaN3樣品的純度（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

在化學(xué)課上，甲同學(xué)將燃燒的鈉（Na）迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)．老師告訴同學(xué)們，這種黑色顆粒和白色物質(zhì)都是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的常用藥品之一．
【提出問(wèn)題】黑色顆粒和白色物質(zhì)分別是什么？
【進(jìn)行猜想】甲認(rèn)為黑色顆粒是炭（C），白色物質(zhì)可能是碳酸鈉（Na2CO3）或氧化鈉（Na2O），乙同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉（NaOH）．經(jīng)過(guò)分析甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是______，
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉，氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水．碳酸鈉也是白色粉末，與鹽酸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳、水、氯化鈉．
【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)對(duì)黑色顆粒，白色物質(zhì)分別是什么物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
步驟1在氧氣流中充分燃燒黑色固體，并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中黑色固體完全消失，澄清石灰水變渾濁黑色固體是______
步驟2取少量白色固體于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入鹽酸產(chǎn)生氣泡白色固體是______
【拓展反思】通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你對(duì)燃燒條件有什么新的認(rèn)識(shí)？______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一，草酸（H2C2O2）的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似，受熱分解后得到三種氧化物．某興趣小組對(duì)草酸的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行了探究．
【提出猜想】
猜想一：草酸也能使紫色石蕊試液變______色；
猜想二：三種氧化物可能是CO2、CO和______（填化學(xué)式）．該猜想的依據(jù)是______．
【閱讀資料】
1．無(wú)水硫酸銅是一種白色粉末，遇水變成藍(lán)色．
2．向氯化鈀溶液中通入CO，會(huì)產(chǎn)生黑色沉淀．
【實(shí)驗(yàn)探究】興趣小組為驗(yàn)證猜想二，將草酸受熱后得到的氣體，依次通過(guò)如圖的A、B、C裝置．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】當(dāng)觀察到裝置A中變藍(lán)、B中變渾濁、C中______的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，證明猜想二是正確的．寫(xiě)出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
【實(shí)驗(yàn)反思】
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，從環(huán)保角度考慮，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)對(duì)尾氣進(jìn)行處理，處理方法是______．
②草酸受熱分解化學(xué)方程式為_(kāi)_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

在學(xué)習(xí)第九單元金屬與鹽反應(yīng)的性質(zhì)時(shí)，同學(xué)們做了如圖1所示的探究實(shí)驗(yàn)．充分反應(yīng)后同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)所得的廢液都倒入了同一個(gè)廢液缸里，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后為了不造成水體的污染同學(xué)們想對(duì)廢液的成分進(jìn)行探究，同學(xué)們將廢液進(jìn)行過(guò)濾后得到了無(wú)色的濾液a和濾渣b．

【提出問(wèn)題】濾液a和濾渣b中含有哪些物質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想：濾液a中一定不含硝酸銅和硝酸銀．
【表達(dá)與交流】甲同學(xué)猜想的理由是（1）______；
乙同學(xué)猜想：濾渣b中含有的物質(zhì)是銅．
【探究實(shí)驗(yàn)1】如圖2
【反思與評(píng)價(jià)】通過(guò)實(shí)驗(yàn)1的現(xiàn)象請(qǐng)你對(duì)乙同學(xué)的猜想做出評(píng)價(jià)（2）______；
【表達(dá)與交流】三支試管中的廢液混合后一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為（3）______；
【解釋與結(jié)論】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象同學(xué)們判斷，濾液a中溶質(zhì)的成分是（4）______；濾渣b中所含有的金屬是（5）______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（消防知識(shí)手冊(cè)）指出：活潑金屬（如鎂）燃燒引發(fā)的火災(zāi)不能用CO2滅火．小明想：是不是活潑金屬能與CO2反應(yīng)？他向老師要來(lái)鎂帶、石灰石和鹽酸等藥晶和必要的器材，按下列順序開(kāi)展探究．
（1）制取并收集CO2：①制取CO2的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
②小明應(yīng)選擇圖中______和______裝置（填字母）制取并收集一瓶CO2．
③如何驗(yàn)證CO2已經(jīng)收集滿（填操作和現(xiàn)象）？
答：______．
（2）開(kāi)展探究：將燃著的鎂帶插入充滿CO2的集氣瓶，鎂帶繼續(xù)燃燒，生成一種氧化物和一種單質(zhì)．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（3）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，你對(duì)CO2用于滅火有何新認(rèn)識(shí)？答：______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

有一均勻的顆粒狀的銅鋅合金Wg，小明用下圖裝置，通過(guò)測(cè)定合金與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的體積來(lái)測(cè)定銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．主要實(shí)驗(yàn)步驟如下（必要的固定裝置已略去）：
①由A向B中滴加試劑至過(guò)量；
②連接裝置并檢查裝置氣密性；
③記錄C中液面刻度（C為帶有刻度的玻璃管）；
④加入藥品和水；
⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄C中液
面刻度，計(jì)算得到氣體的體積為VmL（經(jīng)查，該氣體密度為ρg/L）；
（1）正確的操作順序是______；
（2）該合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____；（用W、V、ρ表示）
實(shí)驗(yàn)后，小明思考，想到了以下內(nèi)容：
（3）他認(rèn)為若在實(shí)驗(yàn)前將塊狀的銅鋅合金磨成粉末狀，實(shí)驗(yàn)效果更好，原因在于______；
（4）還可通過(guò)測(cè)定充分反應(yīng)后試管B中的固體質(zhì)量來(lái)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模舭催@種方法，除圖中的儀器外，還需用到的玻璃儀器有燒杯、______、玻璃棒等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它是由鐵制成的．在討論時(shí)，有的同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來(lái)吸一下”．“拿磁鐵來(lái)吸一下”屬于科學(xué)探究中的（　　）
A．實(shí)驗(yàn)B．假設(shè)C．觀察D．做結(jié)論

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同步練習(xí)冊(cè)答案