屬于物理變化的是

A、冰川融化 B、鐵釘生銹 C、蠟燭燃燒 D、食物變質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

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請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：

①3個(gè)氫原子______________；②氧化鈉______________；

③帶兩個(gè)單位負(fù)電荷的硫離子______________；④鎂單質(zhì)______________；

⑤構(gòu)成氯化鈉的微粒__________；⑥氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)____________

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“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向，“綠色化學(xué)”要求從根本上消除污染，它包括“原料的綠色化”、“化學(xué)反應(yīng)綠色化”、“產(chǎn)物綠色化”等內(nèi)容。其中（化學(xué)反應(yīng)綠色化）要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)化入期望的產(chǎn)品中。下列反應(yīng)中符合“化學(xué)反應(yīng)綠色化”的是

A.用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣 B.工業(yè)上制取氧氣

C.2C2H4 + O2 → 2C2H40 D.天然氣燃燒生成二氧化碳和水

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下列物質(zhì)的化學(xué)式的讀法和寫(xiě)法都正確的是

A．膽礬CuSO4·5H2O B．碳酸鈉NaCO3 C．氫氧化鋁AlOH3 D．氧化鐵FeO

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化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活。請(qǐng)從“A氧氣 B氮?dú)?C武德合金 D一氧化碳 E石墨 F二氧化碳 G生石灰 H酒精”中選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空。

（1）可制作保險(xiǎn)絲的物質(zhì)是 ；（2）可用于醫(yī)療急救的物質(zhì)是 ；

（3）常用作糧食、瓜果保護(hù)氣的是 ；（4）可用于制鉛筆芯的是 ；

（5）能與氧化鐵在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的是 ；（6）能使澄清石灰水變渾濁的是 ；

（7）醫(yī)療上常用作消毒劑的是 ；（8）常用作干燥劑的是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省教育集團(tuán)樹(shù)人學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

小明同學(xué)在學(xué)習(xí)酸的性質(zhì)時(shí)，他用大小、外形均相同的鋁片分別和H+濃度相同的稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)。他意外地發(fā)現(xiàn)：鋁片與稀鹽酸反應(yīng)放出氣泡的速度明顯快于與稀硫酸反應(yīng)放出氣泡的速度。是什么原因?qū)е铝朔磻?yīng)現(xiàn)象的差異呢？小明從微觀角度分析得出，H+濃度相同的鹽酸、硫酸中，只是所含 不同。

小明提出了如下猜想：

①Cl— 能促進(jìn)鋁和酸的反應(yīng)，SO42— 對(duì)反應(yīng)無(wú)影響；

②Cl— 對(duì)反應(yīng)無(wú)影響，SO42— 能抑制鋁和酸的反應(yīng)；

③Cl— 能促進(jìn)鋁和酸的反應(yīng)，SO42— 能抑制鋁和酸的反應(yīng)；

他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

組別

相同的鋁片

H+濃度相同的酸

反應(yīng)片刻后添加某種試劑（少量）

添加試劑后的反應(yīng)現(xiàn)象

結(jié)論

1

1g鋁片

5mL鹽酸

Na2SO4

無(wú)明顯變化

（填離子符號(hào)，下同）

Na+和對(duì)反應(yīng)無(wú)影響

2

1g鋁片

5mL硫酸

NaCl

明顯加快

對(duì)反應(yīng)有促進(jìn)作用

針對(duì)上述探究過(guò)程回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)你將表格中的空格補(bǔ)充完整；

（2）上述猜想 是成立的；

（3）若將第2組實(shí)驗(yàn)中添加的試劑NaCl改為HCl氣體， （“能”填“不能”）完成探究任務(wù)。

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寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式及反應(yīng)基本類型：

（1）水通電發(fā)生反應(yīng)生成氫氣和氧氣 ；（ ）反應(yīng)。

（2）紅磷在空氣中燃燒 ；（ ）反應(yīng)。

（3）鎂在氧氣中燃燒 ；

（4）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣 。

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學(xué)習(xí)了燃燒和滅火后，小檳設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，甲燒杯中有高低兩支燃燒的蠟燭，向甲中加入適量碳酸鈉和鹽酸，在乙燒杯上倒扣在高低兩支蠟燭上方，請(qǐng)你幫她分析兩實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象有何區(qū)別： ．

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