新課改倡導(dǎo)的自主、 、探究三種學(xué)習(xí)方式,能夠最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生
學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列對相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式的書寫、反應(yīng)類型的判斷均正確的是( 。
選項(xiàng) | 相關(guān)反應(yīng) | 化學(xué)反應(yīng)方程式 | 反應(yīng)類型 |
A | 鎂條在空氣中燃燒 | 2Mg+O2=2MgO | 分解反應(yīng) |
B | 小蘇打受熱分解 | NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O | 化合反應(yīng) |
C | 濕法煉銅 | 2Fe+3CuSO4=Fe2(SO4)3+3Cu | 置換反應(yīng) |
D | 檢驗(yàn)食鹽中存在氯離子 | NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓ | 復(fù)分解反應(yīng) |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
84消毒液是一種有刺激性氣味的高效液體消毒劑.主要成分為次氯酸鈉(NaClO),廣泛用于賓館、旅游、醫(yī)院、食品加工、家庭等的衛(wèi)生消毒.請閱讀信息并回答:
(1)次氯酸鈉的制取原理是氯氣與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉,次氯酸鈉和水,化學(xué)反應(yīng)方程式為 ;
(2)消毒液中次氯酸鈉自身沒有消毒作用,有消毒作用的是次氯酸鈉與空氣中二氧化碳反應(yīng)得到的次氯酸(HClO),化學(xué)方程式為 .
(3)84消毒液是含氯消毒劑,氯氣是一種揮發(fā)性的有毒氣體,因此,84消毒液必須 保存.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
綠色化學(xué)的核心內(nèi)涵是“在反應(yīng)過程中或化工生產(chǎn)中,盡量減少或徹底消除使用和產(chǎn)生有害物質(zhì)”,下列情況符合綠色化學(xué)內(nèi)涵的是( )
A.工廠煙囪冒出的黑煙 B.化工廠排出的廢水
C.農(nóng)村大量施用農(nóng)藥 D.造紙廠氧氣(O2)或臭氧(O3)漂白紙漿
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
創(chuàng)新教育的核心是培養(yǎng)( )
A.創(chuàng)新態(tài)度 B.創(chuàng)新方法 C.創(chuàng)新思維 D.創(chuàng)新精神
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
甲乙丙丁四種物質(zhì),在一定的條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
如圖所示。下列說法正確的是
A.丙一定是這個(gè)反應(yīng)的催化劑
B.該反應(yīng)可能是分解反應(yīng)
C.甲一定是化合物,乙一定是單質(zhì)
D.參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量一定等于生成的丁和乙的質(zhì)量之和
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
KNO3與KCl的溶解度曲線如左下圖所示,請回答下列問題:
(1)t1℃時(shí),將50g KNO3加入 g水中,完全溶解后,恰好得到飽和溶液。要進(jìn)一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),可進(jìn)行的操作是 ;
(2)KNO3溶液中含有少量KCl時(shí),可通過 的方法提純;
(3)在一定溫度下,向100克水中依次加入一定質(zhì)量的KCl固體,充分溶解,所加KCl的質(zhì)量與得到相應(yīng)溶液的質(zhì)量關(guān)系如右下圖所示:
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)②的溶液是否為飽和溶液? (填“是”、“不是”或“無法判斷”);
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)①、②、③所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別表示為a%、b%、c%,則a、b、c的大小關(guān)系是 (用“>”、“<”或“=”表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為探究CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)出了下列2種實(shí)驗(yàn)裝置,請回答下列問題:
(1)A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,可能看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是
、
,產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是 。
(2)某同學(xué)質(zhì)疑上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),該同學(xué)質(zhì)疑的依據(jù) 是 。
(3)在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,你能證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)是
。
(2015•南昌•9)用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅圖書失火的原理的說法,錯(cuò)誤的是( )
A.隔絕空氣 B.降低溫度到著火點(diǎn)以下
C.清除可燃物 D.液態(tài)二氧化碳汽化吸熱降低了溫度
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