13．運載火箭的發(fā)射使用液氫燃料，下表是某種制備氫氣的反應，A與B在一定條件下反應生成C和D．
物質(zhì)ABCD--氫原子
--氧原子
--碳原子
微觀示意圖
（1）氫能源的優(yōu)點有哪些？
（2）圖中單質(zhì)的化學式為H2，該反應生成物的質(zhì)量比為8：9．

分析 根據(jù)氫能源的優(yōu)點即可作答；
由反應的微觀過程圖，圖中所涉及的反應由CH4分子與H2O分子發(fā)生反應，生成CO分子和H2分子，反應的化學方程式可表示為：2CO+2NO═N2+2CO2，根據(jù)方程式的意義分析回答．

解答 解：（1）氫氣燃燒產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境；氫氣的燃燒值高；工業(yè)上制取氫氣是通過電解水得到的，而地球上水資源豐富，可以從水中提取氫氣，說明資源廣泛；
（2）依據(jù)ABCD四物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)情況可知四物質(zhì)的化學式分別是CH4、H2O、CO、H2．則該反應的方程式為：CH4+H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO+3H2；
D是氫氣屬于單質(zhì)，該反應生成物的質(zhì)量比為：（12+1×4）：（1×2+16）=16：18=8：9；
故答案為：（1）無污染、燃燒值高、資源廣泛；（2）H2；8：9；

點評 此題是對微觀示意圖信息的考查，學會利用微粒觀點及模型圖的應用；掌握示意圖中分子的結(jié)構(gòu)特點及其應用是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．“從生活走進化學，從化學走向社會”．請你用化學知識回答下列問題：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)．自來水生產(chǎn)過程中，常用到活性炭，利用其吸附性
作用；殺菌消毒時，會用到某種消毒泡騰片，其中有效成分為二氧化氯，氯元素的化合價為+4．
（2）家庭廚房就是一個化學小世界，“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多的化學知識．
①下列廚房用品的主要材料，屬于金屬材料的是D（填寫代號，下同）屬于有機材料合成的是A．

②均衡膳食，有利于人體健康．小強家某天午飯的食譜如下表：
主食饅頭
副食紅燒排骨、花生米、清蒸魚
飲料牛奶
從營養(yǎng)學的角度考慮，你建議食譜中應增加C（填寫代號）．
A 油餅    B 燒豆腐   C 涼拌黃瓜   D 炒雞蛋．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．如表所示四個圖象中，能正確反映對應變化關系的是（　�。�
ABCD
向飽和石灰水中加入一定量CaO一定溫度下，向不飽和和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體向一定量NaOH溶液中加稀H2SO4向一定量鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．小明同學在家里設計了一下“家庭小實驗”方案，其中不可行的是（　�。�
A．用小蘇打和檸檬酸自制汽水
B．用自制凈水器把渾濁的河水變成純凈水
C．用氫氧化鈉溶液浸泡樹葉，制作葉脈書簽
D．把一只冷的碟子放在蠟蝕火焰上方以獲得少量炭黑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．肼（N2H4）是一種無色油狀液體，完全燃燒的反應方程式如下：N2H4+O2=X+2H2O，放出大量的熱．下列有關說法不正確的是（　�。�
A．該反應中一定有化合價改變B．肼中氮、氫元素質(zhì)量比為1：2
C．該反應屬于置換反應D．X的化學式為N2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．火藥是中國的“四大發(fā)明”之一，黑火藥在發(fā)生爆炸時，發(fā)生如下反應：2KNO3+C+S═K2S+2X↑+CO2↑．其中X的化學式為NO2，在此過程中可做復合肥的物質(zhì)是KNO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．（1）海沙是由石英和貝殼的碎片組成，石英的主要成分是（用化學符號表示，下同）SiO2，貝殼的主要成分是CaCO3；
（2）請寫出一種同時符合下列兩個條件的化合物的名稱或化學式Ca（OH）2
（Ⅰ）由氧、硅、氫、碳、鈣五種元素中的三種組成；
（Ⅱ）根據(jù)分類，與①中兩種物質(zhì)的主要成分類別不同
（3）海水中含有多種無機鹽，各離子的含量如圖1所示，其中由硫酸根離子和鎂離子構(gòu)成的化學式是MgSO4，假設海水中無機鹽的含量為3.5%，鉀離子全部以氯化鉀的形式存在，則Wg海水中含有氯化鉀質(zhì)量的計算公式為$\frac{Wg×3.5%×1.10%×74.5}{39}$．
（4）各地海水中鹽的含量并不完全相同，在接近入海口處，海水中鹽的含量較低，原因是河水中的淡水將海水中的鹽分稀釋．
（5）食用微鈉鹽可預防高血壓，低碘鹽是在氯化鈉中加了氯化鉀，氯化鉀除了有咸味外，還帶有苦味，從物質(zhì)構(gòu)成的角度看，氯化鉀有苦味可能是鉀離子造成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．如圖所示進行空氣中氧氣含量測定實驗，用微粒觀點解釋以下實驗現(xiàn)象．
提示：紅磷和五氧化二磷均由分子構(gòu)成．
（1）待紅磷熄滅冷卻到室溫后打開彈簧夾，燒杯里的水部分進入集氣瓶中．
（2）若裝置未完全冷卻到室溫就打開彈簧夾，進水量會偏少．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

3．如圖是初中化學中六種常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系圖．

     已知A、D、F均為單質(zhì)，其中D、F為金屬單質(zhì)，D的合金是使用最多的金屬材料；B為氧化物，C是一種常見的酸，E（相對分子質(zhì)量為160）的溶液呈藍色．試回答下列問題：（框圖中的反應條件和某些生成物已略去）
（1）請寫出下列物質(zhì)的名稱：B氧化銅．
（2）上述反應中，不屬于置換反應的是③（填序號）．
（3）請寫出反應③的化學方程式：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．

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