圖甲是某元素的一種粒子結構示意圖，圖乙是該元素在元素周期表中的部分信息。
（1）該元素原子的相對原子質量為         ，

圖甲所示粒子的符號為          。

（2）下圖是該元素的化合物在常溫下的有關化學反應的微觀示意圖。

該反應的化學方程式為                                        


　32.06　　　 S2-　　　　 SO2+ 2H2S=3S +2H2O


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


如圖為某醫(yī)用葡萄糖注射液標簽的一部分，據(jù)此下列說法不正確的是（）

　

A．

該葡萄糖注射液中溶質的質量分數(shù)為5%

　

B．

葡萄糖的相對分子質量為180

　

C．

葡萄糖中碳元素、氫元素和氧元素的質量比為1：2：1

　

D．

在人體組織里，葡萄糖在酶的作用下經緩慢氧化轉變成二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線．

（1）由圖中可看出，甲乙兩物質中，溶解度受溫度影響較大的物質是　　；

（2）要使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〉姆椒ㄊ?u>　　（寫出一種即可）；

（3）t2℃時，將甲、乙各20g分別加入到兩只盛有100g水的燒杯中，充分攪拌，所得乙溶液為　　溶液（填“飽和”或“不飽和”）；若將溫度都降低到t1℃，甲溶液中溶質的質量分數(shù)　　（填“＞”、“＜”或“=”）乙溶液中溶質的質量分數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線．
（1）t1℃時，甲、乙兩種物質的                  相等．
（2）t2℃時，將等質量的甲、乙兩種物質加水溶解配制成飽
和溶液，所得溶液質量的大小關系為：甲    乙（填“＞”、“=”或“＜”）．
（3）把甲物質的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列有關說法正確的是            （填序號，下同）
  A．溶劑質量一定變小       B．溶質質量一定變大
  C．溶液濃度可能變大       D．溶液質量可能不變
（4）現(xiàn)有同時含甲、乙兩種溶質的飽和溶液。若要從該溶液中提取純凈的乙物質，具體的操作是                                 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


化學在生活中用途廣泛。下列有關說法正確的是

A．可用點燃的方法檢驗天然氣是否泄漏

B．回收廢棄的塑料可以減少“白色污染”

C．食用甲醛水溶液浸泡過的海產品對人體無害

D．在香腸中添加過量的亞硝酸鈉保持肉質鮮美

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下列變化屬于化學變化的是

A．冰融化成水    B.天然氣燃燒      C.木材制成桌椅     D.濃鹽酸揮發(fā)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


某化學實驗小組為了除去混在N2中的O2，將混合氣體通過紅熱的銅絲網(wǎng)后，發(fā)現(xiàn)銅絲網(wǎng)表面變黑．在研究如何除去表面的黑色物質，回收再利用銅絲網(wǎng)的討論中，制定了下列方案．下列說法正確是

A.通過對比，甲方案操作更簡單、更安全

B.通過對比，乙方案回收得到的銅絲網(wǎng)的質量比甲小

C.乙方案反應結束后通過過濾、洗滌、烤干可以得到純凈的銅

D.甲方案為了防止污染空氣，先點尾燈，再通一氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室現(xiàn)有一種含有氯化鈉的純堿固體樣品。某化學興趣小組的同學在老師的指導下，利用如下圖所示裝置（部分固定裝置已略去）進行實驗，測定其中純堿的含量，并證實二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生化學反應。已知，該裝置氣密性良好，氫氧化鈉溶液過量。

探究過程如下：

Ⅰ. 稱量純堿樣品質量記為 m，裝置B及其中試劑的總質量為 m 1，

Ⅱ. 將質量為m的樣品裝入裝置A中，關閉止水夾K2，打開止水夾K1．向樣品中加入足量的稀硫酸，充分反應后，觀察到C裝置中的澄清石灰水不變渾濁。再次稱B裝置的總質量為m2．

Ⅲ.關閉止水夾K1，打開止水夾K2，使B裝置與空氣連通．向D裝置內加入足量的稀鹽酸（溶液浸沒長頸漏斗下端管口）充分反應，觀察現(xiàn)象。請回答：

（1）利用A裝置制取二氧化碳的發(fā)生裝置與實驗室用氯酸鉀制取氧氣的

發(fā)生裝置    （填“相同”或“不同”）

（2）二氧化碳與氫氧化鈉反應的化學方程式為                       。

（3）依據(jù)實驗所得數(shù)據(jù)，該組甲同學得出計算樣品中純堿含量的式子為 53（m2- m1）／22 m，通過誤差分析，乙同學發(fā)現(xiàn)所用數(shù)據(jù)不可靠。造成該數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對計算結果的影響是：

①沒有事先排走空氣中的二氧化碳，導致計算結果偏大。

②                                              。（任選一個因素）

（4）證實二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應的現(xiàn)象是                      。

（5）實驗結束后，B裝置溶液中含有的溶質可能有多種情況，任意寫出其中的一種情況                    。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件，并利用提供的“部分酸、堿和鹽的溶解性表”

中的信息，判斷下列物質間能否發(fā)生反應。如能發(fā)生反應，寫出反應的化學方程式；

如不能發(fā)生反應，請說明理由。

（1）碳酸鉀溶液和氯化鈣溶液：                                  ；

（2）氫氧化鋇溶液和硫酸銅溶液：                                ；

（3）稀硫酸和氯化鈉溶液：                                       。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案