小明閱讀《科學(xué)畫報(bào)》后，對(duì)抽煙的爸爸說：“吸煙有害健康，我和媽媽都在被動(dòng)吸煙”．小明這樣說的主要原因是（　�。�
A、分子很小
B、分子間有間隙
C、分子處于不停運(yùn)動(dòng)之中
D、分子間有作用力
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：被動(dòng)吸煙，是因?yàn)闊煔庵泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使非吸煙者被動(dòng)吸入二手煙而危害健康．
A、由分子的性質(zhì)可知，造成被動(dòng)吸煙的主要原因與分子大小無關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、由分子的性質(zhì)可知，造成被動(dòng)吸煙的主要原因與分子間有空隙無關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、由于分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，這是造成被動(dòng)吸煙的主要原因，故選項(xiàng)正確．
D、由分子的性質(zhì)可知，造成被動(dòng)吸煙的主要原因與與分子之間有作用力無關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)描述中，不屬于物理性質(zhì)的是（　�。�
A、氧化銅是黑色粉末
B、CO2比空氣密度大
C、食鹽易溶于水
D、氧氣能支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過濾時(shí)必須使用的一組儀器是（　�。�
A、蒸發(fā)皿、量筒、玻璃棒
B、燒杯、漏斗、玻璃棒
C、漏斗、玻璃棒、試管
D、試管、膠頭滴管、燒杯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、鋁+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鋁
B、甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
C、過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
D、氫氣+氧氣
點(diǎn)燃
水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用分子的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí)，其中不正確的是（　　）
A、百花盛開，花香四溢--分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
B、50mL水和50mL酒精混合，液體總體積小于100mL--分子之間有間隔
C、濕衣服在陽光下容易干，說明分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而增大
D、熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度的升高和降低而改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的說法中，不科學(xué)的是（　�。�
A、常用帶火星的木條來檢驗(yàn)空氣中的氧氣
B、硫在氧氣里燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
C、工業(yè)上將空氣液化后在進(jìn)行分離來制取氧氣
D、分解雙氧水制氧氣，可用二氧化錳作催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室里有一瓶混合氣體，混合氣體可能含有H2﹑CO﹑CO2中的兩種或三種，扎西同學(xué)對(duì)該混合氣體的組成產(chǎn)生了濃厚的興趣，在征得老師的同意后，他進(jìn)行了以下探究，
【查閱資料】
1．H2﹑CO氣體在加熱條件下能和CuO發(fā)生反應(yīng)；
2．白色粉末狀的無水硫酸銅（CuSO4）遇水變藍(lán)色
【實(shí)驗(yàn)過程】該同學(xué)在教師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．

（1）裝置B的作用是
 
；
（2）如果A﹑F中均出現(xiàn)渾濁，則混合氣體一定含有
 
氣體，A﹑F中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）如果A中變渾濁，E中出現(xiàn)藍(lán)色，F(xiàn)中無現(xiàn)象，則混合氣體為
 
；
（4）如果A中為
 
 現(xiàn)象，D中黑色固體變紅色，E中出現(xiàn)藍(lán)色，F(xiàn)中出現(xiàn)渾濁時(shí)，混合氣體為一氧化碳和氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

楊雪松老師在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，他先將稀鹽酸及燒杯的總質(zhì)量稱量是100g，然后加入10g大理石充分反應(yīng)后稱得總質(zhì)量為107.8g．求：
（1）生成的二氧化碳的質(zhì)量．
（2）大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小紅同學(xué)想探究實(shí)驗(yàn)室中用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)你一同參與探究并回答下面問題．
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
 

【作出猜想】小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有 CaCl2，你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是
 
．
【查閱資料】CaCl2 溶液呈中性．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
（1）請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）分別取少量該廢液和  CaCl2 溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無色酚酞試液做對(duì)比試驗(yàn)，結(jié)果兩支試管中溶液均無色，于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的．
（3）小紅的實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒茏C明她的猜想，理由是
 
．
（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確，你的實(shí)驗(yàn)是
 
．
【反思與拓展】
（1）若實(shí)驗(yàn)證明了你的猜想是正確的，向廢液中加入過量的，反應(yīng)完成后過濾、蒸發(fā)就可得到純凈的 CaCl22固體，或者
 
（簡要回答實(shí)驗(yàn)方法）也可得到純凈的CaCl2固體．
（2）小紅認(rèn)為廢液下沉積的不溶物是制取二氧化碳反應(yīng)的催化劑，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明她的猜想是錯(cuò)的，你的實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象是
 
．

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