11g氫氣與氧氣混合點(diǎn)燃,恢復(fù)到室溫,經(jīng)測定還剩余2g氣體,則混合氣體中氫氣的質(zhì)量可能為( 。
A、3gB、2g
C、4gD、2.5g
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析:剩余的2g氣體可能是氫氣,也可能是氧氣,根據(jù)氫氣燃燒的化學(xué)方程式可以計算氫氣的質(zhì)量.
解答:解:氫氣過量時,設(shè)氧氣的質(zhì)量為x,
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O,
 4  32
 
4x
32
  x
11g-x-
4x
32
=2g,
x=8g,
則氫氣的質(zhì)量為:11g-8g=3g;
氧氣過量時,設(shè)氫氣的質(zhì)量為y,
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O,
 4  32
 y 
32y
4

11g-y-
32y
4
=2g,
y=1g,
由計算可知,氫氣的質(zhì)量可能是3g,也可能是1g.
故選:A.
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計算和推斷的能力,計算時要注意氫氣和氧氣不一定恰好完全反應(yīng),同時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是表示物質(zhì)分子的示意圖.圖中“●”和“○”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子,則圖中表示單質(zhì)的是(  )
A、
B、
C、
D、

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在原子中,不帶電荷的粒子是(  )
A、質(zhì)子B、中子C、電子D、原子核

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關(guān)于化學(xué)方程式xA+yB=mC+nD的下列說法中,不正確的是(  )
A、x與y的和不一定等于m與n的和
B、若A、B兩物質(zhì)的相對分子質(zhì)量分別為a和b,則參加反應(yīng)的A、B質(zhì)量比一定為ax:by
C、反應(yīng)物A、B質(zhì)量比一定等于生成物C、D的質(zhì)量比
D、若取A、B各ag反應(yīng),則生成C、D的質(zhì)量和不一定是2ag

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中要使硬水軟化,可常用的方法是(  )
A、過濾B、吸附C、煮沸D、沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在反應(yīng)A+B═C+D中,5gA與5g B恰好完全反應(yīng),生成8gC,則2.5gA完全反應(yīng),生成D的質(zhì)量為( 。
A、2gB、4g
C、1gD、2.5g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們的飲用水是由河水凈化所得,已知明礬能將水中的懸浮物凝聚而沉淀,氯氣可殺菌.則家庭飲用水的正確凈化過程是(  )
A、河水→過濾→加氯氣→加明礬→沉淀→凈水
B、河水→加氯氣→過濾→加明礬→沉淀→凈水
C、河水→加明礬→加氯氣→過濾→沉淀→凈水
D、河水→加明礬→沉淀→過濾→加氯氣→凈水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組元素中,元素符號的大寫字母完全相同的是(  )
A、氯、鈣、銅
B、金、銀、汞
C、氖、鈉、錳
D、鎂、錳、鋅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

資料:白磷著火點(diǎn)為40℃,紅磷著火點(diǎn)為240℃,燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,易溶于水,有毒,會刺激人體呼吸道

(l)在探究可燃物燃燒條件的課堂上,老師用甲圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時看到的現(xiàn)象是:銅片上的紅磷和水中白磷不燃燒,銅片上的白磷
 

(2)小燕同學(xué)設(shè)計了圖乙兩個對比實(shí)驗(yàn),完成了探究過程,得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí):
①不通入空氣時,冷水中的白磷不燃燒;   ②通入空氣時,冷水中的白磷不燃燒;
③不通入空氣時,熱水中的白磷不燃燒;   ④通入空氣時,熱水中的白磷燃燒.
該實(shí)驗(yàn)中,能證明可燃物的溫度必須達(dá)到著火點(diǎn)才能燃燒的事實(shí)是(填序號)
 
;能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是(填序號)
 

(3)小燕設(shè)計的實(shí)驗(yàn)比老師的實(shí)驗(yàn)有一個明顯的優(yōu)點(diǎn),這個優(yōu)點(diǎn)是
 

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